关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是
A. |
家庭电路中,各种用电器都是串联的 |
B. |
空气开关跳闸后,只需重新闭合即可 |
C. |
使用验电笔时,手不要接触笔尾金属体 |
D. |
家用电器的金属外壳要接地,防止触电 |
2021年5月19日,中俄两国核能合作项目在两国领导人见证下正式开工。下列关于核能、原子核的说法,正确的是
A. |
太阳能来自太阳内部物质的核裂变反应 |
B. |
核反应堆发生的链式反应是可以控制的 |
C. |
核废料可直接排放,无需任何处理 |
D. |
原子核是由质子、中子和电子组成 |
成都正以新发展理念创建公园城市,让市民可以出门见绿意,抬头望雪山。对下列美好生活场景的分析,正确的是
A. |
春天,蒲江品茗春茶暖;热茶暖手,是通过做功改变手的内能 |
B. |
夏天,龙泉戏水浸心凉;水比岸边石头凉,说明水的比热容小 |
C. |
秋天,新都赏桂满城香;花香袭人,是分子无规则运动的结果 |
D. |
冬天,郫都望雪西岭上;山顶积雪常年不化,积雪的内能为零 |
测小灯泡电功率实验,小灯为“ ”“ ”中的一个,电源电压为 整数倍。滑片 从最大阻值开始,移动到一个位置小灯正常发光,电压表向左偏转六格。一开始指的是 或 ,
①判断小灯正常发光的理由。
②判断电压表的位置。
③闭合开关时电压表读数。
④求小灯泡额定功率。
在如图所示电路中,电源电压为 且保持不变,滑动变阻器 允许通过最大电流为 。电流表 、 的表盘均如图所示。变阻器滑片 位于最大阻值处,闭合开关 ,电流表 示数为 。两电流表指针偏离零刻度线角度相同。
(1)求电阻 的阻值;
(2)求此时经过变阻器 的电流 ;
(3)移动变阻器滑片 ,在电路安全工作的前提下,求变阻器 消耗的最小电功率与最大电功率之比 。
在如图所示的电路中,闭合开关 后,至少有一个电表发生变化,已知电路中只有一处故障,且发生在电阻 或 上。请写出两电表的变化情况及其对应的故障。
在如图所示的电路中,电阻 的阻值为 ,滑动变阻器滑片位于中点。用一阻值为 的电阻替换 ,可能使电压表示数与替换 前相等的方法是
A. |
电源电压不变,不移动滑片 |
B. |
电源电压不变,向左移动滑片 |
C. |
减小电源电压,不移动滑片 |
D. |
增大电源电压,向左移动滑片 |
暑假期间,小明和家人自驾去秦始皇兵马俑博物馆参观。
(1)全家人上车后,汽车对水平地面的压强比空载时 。
(2)若该车在某段水平路面上匀速行驶 ,牵引力做功 ,此过程中牵引力的功率是多大?
(3)到达目的地,他们将车停放在露天停车场后进入博物馆参观。参观完毕准备返回时,打开车门发现车内温度特别高,无法立刻进入。回家后小明想探究太阳暴晒对车内空气温度的影响,他回想起曾经看过的一档科普电视节目做过的实验,实验测得太阳暴晒下, 车内温度就能达到 。通过回看该节目,他获取了一组有关太阳辐射和小汽车的数据:夏天正午时,某城市地表上每秒每平方米获得的太阳辐射能量约 ,其中能使物体吸热升温的主要是红外辐射,其能量约占太阳辐射能量的一半,小汽车的有效吸热面积约为 ,车内空气体积约为 ,车内空气吸热效率约为 。
①小明根据节目所给数据,计算出了理论上一定时间内车内空气升高的温度,并通过查阅资料了解到车内空气升温受车辆散热、空气流通等诸多因素影响,综合分析得出节目实测结果是可信的。请你写出理论上 车内空气升高温度的计算过程 , ,结果保留一位小数 。
②若汽车不可避免地在太阳暴晒下停放较长时间,请你写出一条缓解车内气温快速上升的措施: 。
某型号煎烤机有上下两个加热盘,由两个开关控制其工作状态。 为下盘电热丝, 为上盘电热丝,两电热丝阻值相等,煎烤机的最大额定功率为 。如图为煎烤机的内部简化电路图(不考虑温度对电热丝阻值的影响)。
(1)按照安全用电的要求,将 、 两点接入家庭电路,完成连线。
(2)煎烤机正常工作时电路中的最大电流是多少?以最大额定功率工作时, 消耗多少电能?
(3)电热丝 的阻值是多大?
在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,小明设计了如图 所示电路。电源电压为 且保持不变, 为定值电阻。
(1)连接电路时,开关应处于 状态;闭合开关前滑动变阻器的滑片 应处于 处。
(2)闭合开关 ,发现电压表示数接近 ,电流表指针几乎不偏转,移动滑片 的过程中,两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好,且接触良好,则故障原因是 。
(3)排除故障后,闭合开关 ,小明改变电阻 两端的电压,进行了多次实验,实验数据记录如下表。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
电压表示数 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
电流表示数 |
0.10 |
0.15 |
0.20 |
0.25 |
①请根据表中数据,在图 中用描点法画出导体中的电流 与导体两端电压 的关系图象。
②分析数据可得:当导体电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成 。
(4)在此实验中改变电阻 两端的电压是通过改变 来实现的。
(5)此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的 (选填" "或" " 实验中多次测量的目的相同。
探究电流与电阻的关系
测量未知电阻的阻值
试题篮
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