初中化学常见气体的检验与除杂方法试题

要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（　　）

A．

水

B．

炽热的炭层

C．

澄清石灰水

D．

灼热的氧化铜

如图为实验室中常用装置。

请回答下列问题：

（1）仪器①的名称 　 　。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是 　 　（填装置字母），该反应的化学方程式为 　 　。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是 　 　。

（3）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从如图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置。则装置的接口连接顺序是 　 　→f．上述实验中，E装置的作用是 　 　。

实验桌上准备了下列仪器和药品。

回答下列问题：

（1）标号为C的仪器名称是 　　

（2）制取和收集氧气所用的仪器有 　　（填标号），反应的化学方程式为 　 　

（3）氧气的验满方法是 　　

（4）该气体发生装置，还可以制取其它常见气体。请写出利用该装置制取另一种气体的化学方程式 　　

根据如图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是 　 　（填字母）。向气体发生装置内加入药品前应进行的操作是 　 　。

（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，可选用发生装置A或G，G与A相比较，其优点是 　 　；若用F 装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是 　 　。如果要证明制取二氧化碳实验后的废液呈酸性，可选用的试剂是 　 　（填字母）。

a．紫色石蕊溶液     b．石灰石    c．氢氧化钠溶液    d．硝酸银溶液 e．铜

实验室里现有硫酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器

（1）写出下列仪器的名称：② 　　、④ 　　。

（2）使用仪器①③④⑤⑦⑩，可以做制取 　　的实验，反应的化学方程式为 　　，此反应属于 　　（填"化合""分解""置换""复分解"）反应；收集完气体后，发现气体不纯，可能的原因是 　　（写出一条即可）。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳气体，除使用仪器②⑥，还需使用如图仪器中的 　　（填序号）。反应的化学方程式为 　　，收集二氧化碳时，证明是否集满的方法是 　　。

（1）图1装置中既能制O ₂又能制CO ₂的是 　　（填序号）．

请写出实验室用你所选装置制两种气体的化学方程式．

制O ₂： 　　

制CO ₂： 　　

（2）用推拉注射器活塞的方法来检查装置气密性，如图2，当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 　　．

（3）将制得的CO ₂通入到盛有NaHCO ₃溶液的装置⑥中，目的是 　　（请用化学方程式表达）．

下列实验操作正确的是（　　）

A．	加热液体	B．	吹灭酒精灯
C．	氧气验满	D．	稀释浓硫酸

如图是实验室制取气体的有关装置，结合装置图回答下列问题：

（1）结合A﹣G装置图，归纳实验室制取氧气和二氧化碳的共同点 　　（选填字母）。

a．需要加热     b．需用催化剂      c．没有气体参加反应   d．生成气体只有一种      e．能用B作发生装置

（2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 　　。小强将A和F连接，用高锰酸钾制取氧气时，发现F装置中的水变成紫色，其原因是 　　。

（3）若要检验G中氧气是否收集满，需要带火星的木条放置于 　　处（选填'a'或'b'）。

（4）与装置B比较，指出C装置的一个突出优点 　　。

实验室用如图所示装置制取并收集气体

请回答下列各题

（1）仪器①的名称 　　；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 　　（填序号），反应的化学方程式是 　　；实验过程中将带火星的木条置于a处，若观察到 　　，说明已有氧气产生．

（3）既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是 　　（填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 　      　．

（4）乙炔（C ₂H ₂）气体可用电石（CaC ₂块状固体）和水反应来制取，化学方程式为CaC ₂+2H ₂O═Ca（OH） ₂+C ₂H ₂↑，实验室制取乙炔（C ₂H ₂）气体的发生装置应选用 　　（填序号）．

实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的 　　（填字母），写出该反应的化学方程式： 　　。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 　　，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着的木条应放在 　　（填"a"或"b"）端。

（3）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

①对固液残留物进行过滤，应选择图中 　　（填字母）装置，过滤时玻璃棒的作用是 　　；

②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌的目的是 　　，析出的固体中一定含的物质是 　　。

下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：

(1)实验室用A装置制取氧气的反应化学方程式为 　　，若用D装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是 　　。

(2)实验室制取并收集二氧化碳时可选择图中的 　　（ 从A～E中选择 ）反应化学方程式为 　　，若制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 　　（ 填药品名称 ）的洗气瓶F。

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）写出标号仪器①的名称： 　　。

（2）若选择装置A和装置 　　（填字母）来制取并收集二氧化碳，实验前应先关上弹簧夹，再向长颈漏斗中注水形成一段水柱，若 　　，即证明装置A气密性良好。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，若选择装置B，应作如下改进： 　　。该反应的化学方程式是 　　。

（4）用装置F收集氧气时，气体应从 　　（填"a"或"b"）端导入，检验装置F氧气集满的方法是 　     。

除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是（　　）

序号	物质	杂质	试剂、方法
A	CO 2	CO	点燃
B	O 2	水蒸气	适量生石灰
C	Al粉	Cu粉	适量稀硫酸，过滤
D	CaCl 2溶液	盐酸	适量的氢氧化钠溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

如图所示的实验操作正确的是（　　）

A．	倾倒液体	B．	氧气的验满
C．	过滤	D．	加热液体

初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。

（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下：

气体	方法（或原理）	发生装置	收集装置
O 2	方法1：加热氯酸钾	均可选择A装置 （可根据需要添加棉花）	均可选择④ 　 　装 置（填标号）
	方法2：加热① 　 　（填化学式）
	方法3：分解过氧化氢溶液	均可选择③ 　 　装置（填标号）
CO 2		化学方程式为②

（2）该小组将制取的O ₂和CO ₂（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。

方案	现象	结论
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中	若带火星的木条①	则该瓶气体是O2
方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的② 　 　溶液，振荡	若溶液变浑浊	则该瓶气体是CO2
方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再滴加几滴紫色石蕊溶液	若紫色石蕊溶液变为 ③ 　 　色	则该瓶气体是CO2
……	……	……

（3）制取气体的过程包括：a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为 　 　（填"甲"或"乙"或"丙"）。

甲、a→b→c   乙、b→a→c    丙、c→a→b