初中化学氧气的收集方法试题

实验室常用下列装置来制取气体：

回答下列问题。

（1）写出仪器的名称：a　　，b　　。

（2）用B、E装置可以制取氧气，写出该反应的化学方程式　    。用E装置收集氧气的依据是　　，检验氧气是否集满的方法是　　。

（3）用B、D装置可以制取另一种气体，写出该反应的化学方程式　　。

（4）用F装置代替C装置收集气体时，先将F装置装满水，再将气体从　　（填“①”或“②”）通入。

实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。

（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）

①反应的化学方程式为　　。

②仪器A的名称为　　。现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有　　（填标号）。

③欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置F的　　（填“a”或“b”）处通入气体。

（2）模拟氢氧焰实验：

按图2所示装置进行实验。

①关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先　　。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。

②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的　　有关。

某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究

实验一氧气制取和性质实验

（1）现有如图1装置

①实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为　　，应选择的发生装置和收集装置分别是　　（填标号，下同）和　　。

②检查B装置气密性的操作是　                      　。

③用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，观察到的现象是　 　，反应的化学方程式为　             　。

实验二 探究H₂O₂质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响

（2）设计如下表实验方案：

实验序号	H2O2质量分数/%	pH	温度/℃	每分钟气泡数
1	30	5	20
2	30	6	20
3	30	11	20
4	15	11	30
5	a	11	b

①实验1～3的实验目的是　          　。

②a＝　　；b＝　　。

实验三 探究制取氧气的适宜催化剂

（3）实验方案如下：

I．用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

II．取30粒含MnO₂的海藻酸钠微球，采用图2装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到图3的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因　　。

②用含MnO₂的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是　           　。

③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是　 　。

（1）化学小组选用下图装置制取并收集氧气．

①仪器的名称：a是　　，b是　　．

②实验室制取氧气的化学方程式为　　（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是　　（填标号，下同）和　　

（2）碘化钾（KI）是白色固体，保存不当会被氧化为单质碘（I₂）而泛黄变质．化学小组查得以下资料：

Ⅰ．对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：

甲：4KI+O₂+2CO₂═2K₂CO₃+2I₂

乙：4KI+O₂+2H₂O═4KOH+2I₂

Ⅱ．KOH与NaOH的化学性质相似．

为探究碘化钾变质原理的合理性，开展以下实验．

[实验过程]

[实验1]取适量碘化钾固体暴露于空气中一端时间，观察到固体泛黄，往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊．

①石灰水变浑浊的原因是　　（用化学方程式表示）

②化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论．理由是　                            　．

[实验2]

按如图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象．

③据此现象，可得出的结论是　　．

[实验3]

按如图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象．

查阅文献获知，常温下某些气体和固体反应须在潮湿环境中进行．

化学小组据此改进实验，很快观察到固体泛黄的现象．

④简述化学小组改进实验的具体措施　　．

[实验结论]

⑤根据上述实验，化学小组得出结论：碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与　　共同作用的结果．

（1）写出图1A中一种玻璃仪器的名称　　。

（2）用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是　　（填序号，下同），收集装置是　　；装药品时还需要的实验用品是　　，反应的化学方程式是　　。

（3）如图2是a、b、c三部分组成的实验装置图。a处反应的化学方程式是　；b处的现象是　　；一段时间后，c处0以上的棉花团比0以下的棉花团变红色的个数　　（填“多”或“少”），原因是　　。

利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①     。

（2）装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入     、     等实验用品以制取氧气，写出有关反应的化学方程式                。

（3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是                （写一种）。

（4）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在       （选填"a"或"b"）处。

（5）装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中加入的液体药品是       ，药品加入完毕后，接下来的操作是：       。

实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问题：

（1）二氧化锰在反应中的作用是　　．

（2）下列仪器中：①的名称是　 　；组装O₂发生装置时，应选择　 　（填序号）．

（3）研究显示：O₂的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃．因此，O₂验满时采用

使带火星的木条复燃的方法　（填“可靠”或“不可靠”）．为了收集一瓶较纯净的

O₂，最好采用　 　集气法．

小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是 　　。

【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡 　　放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。

获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：

实验分组	第一组			第二组
实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
集气瓶装水的体积分数/%	15	30	45	34	38	42
带火星竹签状况	亮	很亮	复燃	很亮	复燃	复燃

得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是 　　%。

【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。

【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施 　　。

如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（　　）

A．	排水法收集氧气时，由a口进气
B．	排空气法收集氢气时，由b口进气
C．	排水法收集氢气时，由b口进气
D．	排空气法收集二氧化碳时，由a口进气

完成下列实验。

（1）现提供下列装置：

①写出上图中B装置甲仪器的名称　　。

②实验室用A装置进行高锰酸钾制氧气的实验，化学方程式为　　，用D装置收集氧气，气体由导管　　进入（填“a”或“b”）

③实验室用锌粒和稀盐酸制氢气，用C装置代替B装置的优点是　　：若要检验氧气中是否含有氯化氢气体，可将气体通过盛有　　溶液的D装置（填“AgNO₃”或“饱和NaHCO₃溶液”）

（2）对一定质量的粗盐（含泥沙）进行初步提纯。

①实验主要步骤：称量与　　、过滤、蒸发；实验中多次使用玻璃棒。过滤时它的作用是　　；蒸发时，待蒸发皿中出现　　时停止加热。利用余热将滤液蒸干。

②下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是　　（填序号）

a．蒸发时液滴溅出              b．过滤时，滤纸破损

c．粗盐中加入过量的水         d．过滤后，滤纸上的泥沙未同水冲洗。

实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是（　　）

A．	装置①和⑤组合可以用来制取氧气
B．	装置②和③组合可以用来制取氢气
C．	装置②和④组合可以用来制取二氧化碳
D．	装置②可以较好地控制反应速率

进行氧气制取与性质检验的实验。

（1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是　　（选填序号）。

（2）实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃，那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究。

第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去，将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象。

以相同方法完成第二组实验，两组实验的数据和现象见下表，（已知空气中氧气的体积分数为21%）

	第一组					第二组
集气瓶编号	A	B	C	D	E	A	B	C	D	E
集气前装入集气瓶内水的体积（毫升）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃

①第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为　　%。

②经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论，对此结论和过程进行评价：　　。

同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）。

（1）写出图D装置中甲仪器的名称　　。

（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为　　，其中二氧化锰起　　作用；收集氧气可以选择　　（填装置编号）。

（3）实验室制取CO₂通常选择下列药品中的　　（填药品序号）。

a、稀盐酸     b．熟石灰   c．块状石灰石    d．稀硫酸

通常检验CO₂气体的反应可用化学方程式表示为　　。

（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H₂S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是　　（填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以使　　。

（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是　　（填序号）。

a．将烧杯换成水槽        b．导管深入水中位置过深，气体无法逸出

c．将水换成冰水          d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中。

根据如图装置图，回答有关问题。

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a 　　，b 　　。

（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 　　，可选用的发生装置是 　　（填字母）。

（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 　　，如图E装置来收集氢气，当导管口气泡 　　放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。

实验室制取某些气体所用的装置如图所示，请回答：

（1）图中标号a的仪器名称是 　　．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 　　．若用D装置收集氧气，气体应从 　　（填"b"或"c"）端进入．

（3）乙炔（C ₂H ₂）是一种可燃性气体，已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择 　　（填字母）．

（4）F是某同学刚收集的一瓶二氧化碳气体，请设计实验进行检验 　　（写出具体实验操作和现象）．