初中历史开元盛世试题

唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世之治】
君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
（1）采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝？上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？唐朝另外一位君主唐玄宗开创的盛世局面史称？
【技术创新】

（2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
【和同一家】
贞观十五年（641年）正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
（3）吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？
【开放交流】
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
（4）郭沫诺这首诗盛赞的是谁？反映的是当时中国与哪国交往的史实？
（5）通过上述对唐朝历史的探究，谈谈和谐社会需要具备的因素。

史书记载：“水激转轮，众筒兜水，次第倾于岸上------以灌稻田，日夜不息，绝胜人力”。此工具是 （    ）

A．翻车

B．耧车

C．筒车

D．水排

唐朝先后出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面，从这些盛世局面中得出的认识不正确的是（  ）

A．国家统一和社会稳定是发展经济的必要条件

B．统治者励精图治是盛世局面出现的政治保证

C．劳动人民生活安定，没有剥削和压迫

D．国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用

“土豪，我们做朋友吧”成为当今一种网络流行语。如果某一土豪生活在史称“开元之治”的时代，他能够显摆的物件不可能有（    ）
①富丽精美的唐三彩
②美感别致的冰裂纹瓷器
③大气磅礴的《清明上河图》
④高古质朴的赵孟頫画作

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

“开元年间，左右藏库，财物山积，不可任数。四方丰稔，百姓殷富。”材料直接反映了唐朝开元年间（    ）

A．政治清明	B．经济繁荣
C．民族团结	D．文化昌盛

七年级3班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是（    ）

A．政权分立与民族融合	B．中华文明的起源
C．统一国家的建立	D．繁荣与开放的社会

李隆基（见下图）亦称唐明皇。712年至756年在位，谥为“至道大圣大明孝皇帝”，故亦称为“唐明皇”。 李隆基在位期间开创了唐朝乃至中国历史上的最为鼎盛的时期，史称“开元盛世”。那么，他就是历史上著名的（   ）

A．唐太宗

B．唐玄宗

C．唐中宗

D．唐德宗

学习完唐朝的历史后，某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小明同学设计的板报样式。请根据要求，在空白处各举一例史实，帮助小明完成这期板报。（每空2分,共16分）

(1)选官制度:
(2)民族关系:
(3)对外关系:
(4)科技:
(5)诗歌:
(6)书法:
(7)绘画:
(8)艺术宝库:

隋唐时期的一系列制度和技术创新为社会发展注入活力，铸就当时的繁荣时代。隋唐时期的制度和技术创新是
①曲辕犁和筒车    ②科举制    ③行省制度    ④雕版印刷术

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”请回答：
（1）这是谁的诗句？他被誉为什么？
（2）文中描写的是什么时候的景象？当时在位的皇帝是谁？
（3）该诗作者的诗因为深刻地反映了那个复杂动荡的时代，而被后世称为什么？
材料二：

（4）前几年一组名为“某某很忙”的系列图片在微博上疯转，而某某就是该诗的作者。在这些再创作的图片里，某某时而手扛机枪，时而挥刀切西瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……一时间图片引发了网络热潮和集体围观，你怎样看待这种不正常现象？

（1）唐朝创立三省六部制。（  ） 改正：
（2）中国历史上唯一的女皇帝是武则天。（  ）改正：
（3）科举制度被称为中国的第五大发明。其通过推举的方式选拔人才。（  ）改正：
（4）唐玄宗册封尺带珠丹为云南王。（  ）改正：
（5）“诗仙”是白居易。（  ）改正：
（6）“苏湖熟，天下足”的谚语，表明淮河流域已成为全国最重要的粮仓。（  ）改正：
（7）宋朝管理对外贸易的机构是市舶司。（  ）改正：
（8）世界上最早的纸币是北宋时四川出现的“瓦子”。改正：

饮茶习俗风靡全国的时期是（    ）。

A．汉代

B．隋朝

C．唐朝

D．清朝

唐朝时创制的新型灌溉工具是(     )。

中国是世界陶瓷大国。唐朝最具代表性的陶瓷工艺珍品是（  ）

“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！”某校九年级三班同学组织了“寻梦、追梦、圆梦”系列活动，于全景历史中浓缩民族复兴之历程。
【东方古国梦现辉煌】
（1）“唐人”是古时对中国人的一种称谓，见证了唐朝在世界上的盛名与辉煌。这是设计组某同学的一张知识卡片，结合所学知识，填写重要史实。

【近代百年艰难寻梦】
自1840年鸦片战争以来，各阶层人民不懈探索，共同谱写下民族复兴的交响史诗。这是理论组某同学设计的近代前期研究简图。

（2）观察简图，并结合所学知识概括近代探索过程呈现了怎样的特点。促使资产阶级探索救国救民之路的共同原因有哪些？
【民族复兴梦想渐真】
（3）在中华民族伟大复兴的背后，是千年的回响、百年的渴望。这是策划组同学集体设计的“圆梦图”，请你依据所学知识，参与“圆梦”行动。（要求：在空白格内填写具体制度）