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高中生物

限制性内切酶可以专一地识别
A双链DNA的特定碱基对    B双链DNA的特定碱基序列
C特定的三联体密码子     D以上都不对

来源:生物竞赛训练
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如下图中箭头所指,如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是                                                    (  )

来源:考查限制酶的切割
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”侵袭、肆虐着人体的健康,夺取了许多人宝贵的生命。医院人满为患,“非典”与“发热”、“疑似”混杂在一起,让医生难以区分。我国科学工作者日夜奋战,利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用机理是   (  )

A.治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应
B.诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理
C.诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应
D.治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理
来源:考查基因工程的应用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2007年10月,美国生物学家克雷格·文特尔及其团队宣布,他们通过将取自不同种生物的基因连接并成功移植到一个没有染色体的细胞中,创造了有史以来的第一个“人造生命”。下列有关叙述,错误的是(    )

A.“人造生命”诞生过程类似于基因工程技术,可以实现不同物种之间的基因重组
B.“没有染色体的细胞”为导入基因的表达提供了能量、酶系统等
C.“人造生命”的诞生可能引发制造新物种等问题的争论
D.“人造生命”的诞生证明人类完全可以制造生命
来源:新情境下考查基因工程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对基因表达载体构建的一些说法,不正确的是( )

A.需要限制酶和DNA连接酶参与 B.基因表达载体中含有启动子和内含子
C.通常用抗生素基因作为标记基因 D.基因表达载体的构建是基因工程的核心
来源:考查基因表达载体的构建
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对基因组文库的描述,不正确的是( )

A.含有某种生物的全部基因 B.基因中含有启动子和内含子
C.文库的基因是通过受体菌承载的 D.文库中的全部基因可以在物种间交流
来源:考查基因文库的相关知识
  • 题型:未知
  • 难度:未知

基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术,涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科,固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子,而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的,它们就会结合起来,并在结合的位置发出荧光或者射线,即出现“反应信号”。下列说法中错误的是( )

A.基因芯片的工作原理是碱基互补配对
B.待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序
C.基因芯片技术可用来筛选农作物的基因突变
D.基因芯片技术将来可以制作“基因身份证”
来源:在新情境下考查基因工程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是( )

A.在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可以不相同
B.若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中
C.植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体
D.基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复
来源:综合考查基因工程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光,将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后,结果可以检测到绿色荧光。由此可知(

A. 该生物的基因型是杂合的
B. 该生物与水母有很近的亲缘关系
C. 绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达
D. 改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对,就不能检测到绿色荧光
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是( )

A.a通常存在于细菌体内,目前尚未发现真核生物体内有类似的结构
B.b识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开
C.c连接双链间的A和T,使黏性末端处碱基互补配对
D.若要获得真核生物的d,则一般采用人工合成方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于染色体和质粒的叙述,正确的是( )

A.染色体和质粒的化学本质都是DNA B.染色体和质粒都只存在于真核细胞中
C.染色体和质粒都与生物的遗传有关 D.染色体和质粒都可以作为基因工程的载体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们对种植转基因农作物的利弊有争论。正方认为种植转基因农作物对人类是有利的;反方认为种植转基因农作物是有潜在风险的。下列观点中支持正方的是( )

A.转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白
B.转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性
C.推广种植抗虫棉可减少农药的使用
D.转基因生物可打破自然物种的原有界限,破坏生态系统的稳定性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

DNA分子杂交技术可比较不同种生物DNA分子的差异。将来自不同种生物的两条DNA单链进行杂交,两种生物的DNA分子碱基序列越相似,形成的杂合双链区的部位就越多。某人用甲、乙、丙三种生物的DNA单链进行杂交实验,结果如右图所示,根据图判断,下列叙述中正确的是 

A.游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息
B.杂合双链区的存在表示两种生物携带的遗传密码相同
C.甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远
D.甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近
  • 题型:未知
  • 难度:未知

哪项有关Π型限制性内切酶的说法是不对的:

A.酶切位点一般就在 DNA 识别位点内 B.酶切后 DNA 分子都有粘性末端
C.不能切 RNA D.来自细菌
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是(  )

A.甲方法获得的基因片段和DNA分子上该基因片段碱基序列相同
B.乙方法获得的基因片段和DNA分子上该基因片段长度不完全相同
C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料
D.乙方法需要逆转录酶参与
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物生物技术中的伦理问题试题