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高中历史

阅读下列材料:
材料一 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。
材料二 第3、8表 债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。
材料三 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害;不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿付300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。
材料四 第11表 禁止贵族与平民通婚。——《十二铜表法》
请完成:
(1)材料一、二反映的共同原则是什么?
(2)材料三、四反映出什么实质问题?
(3)四则材料是否反映了“法律面前人人平等”?请分析其根本原因。
(4)罗马法还包括哪些文献?
(5)根据材料结合所学知识分析罗马法的制定与实施对罗马帝国的统治起了什么作用?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

把《十二铜表法》的编纂看成是平民的胜利的主要因素是(  )

A.法典给平民一定的好处
B.取得了反对君主专制的胜利
C.平民与贵族长期斗争的产物
D.贵族再不能随意解释习惯法,必须按律量刑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马法规定:奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。这说明罗马法(  )

A.保护所有公民 B.维护君主专制
C.保护私有财产 D.保护奴隶制度
来源:古罗马的政制与法律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马皇帝哈德良说:“皇帝的命令就是最高的法律。”对此理解不准确的是(  )

A.罗马没有法律
B.皇帝颁布的法令是法律的组成部分
C.罗马法面前不能保证人人平等
D.罗马法保护奴隶主贵族的利益
来源:古罗马的政制与法律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是古希腊哪一机构用到的(  )

水时计

A.500人议事会 B.民众法庭
C.公民大会 D.贵族会议
  • 题型:未知
  • 难度:未知

公民法与万民法的主要区别
A 法律内容  B  适用范围    C  公正程度     D  阶级实质

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人要研究不同法学家对罗马法提出的各种学说和解释应当查阅
A《查士丁尼法典》 B《查士丁尼法学总论》  C《查士丁尼新敕》D《查士丁尼学说汇纂》

  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马实行一种“保护人制度”,即保护人为被保护人进行诉讼代理,此制度后来发展为
A陪审制度           B审训制度             C律师制度           D诉讼制度

来源:南开试验学校高一历史期末考试
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马的兴衰成败已成为过去,但罗马人创造的文明成果却千古传存。罗马的基本法是
A《十二铜表法》      B《查士丁尼法典》       C《查士丁尼法典》        D万民法

来源:南开试验学校高一历史期末考试
  • 题型:未知
  • 难度:未知

万民法对公民法的突破体现在( )
①适用于罗马境内各族人民②简洁灵活、实用有效
③注重国家行政和诉讼程序④注重调解经济和民事纠纷

A.①②④ B.①②③④
C.①③④ D.①②③
来源:古代希腊罗马的政治制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于罗马法内容的是

A.法律面前人人平等
B.自然法则
C.私有财产神圣不可侵犯
D.奴隶不应被看作财产
来源:古代希腊罗马的政治制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近代西方国家法律继承了罗马法的( )
①契约、债务和继承制度②陪审制度
③律师制度            ④诉讼原则

A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马法制定和实施的主要目的是

A.对外扩张的需要 B.镇压平民和奴隶的反抗
C.保护奴隶主的利益 D.维系和稳固帝国的统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自然法宣扬的法律观念是( ) 

A.个人主义 B.私有财产神圣不可侵犯
C.民主自由 D.自然平等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

公民法与万民法之间区别消失是在( )

A.3 世纪初 B.3世纪末
C.4 世纪初 D.4 世纪末
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史罗马法的作用与影响试题