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高中地理

区域的开放程度越高,区域内部的自然条件差异越大。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列区域的划分以单一指标为依据的是( )
①热量带   ②干湿区   ③我国三大自然区   ④文化区

A.①② B.②③ C.②④ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

改革开放初期,与环渤海地区相比,珠江三角洲地区工业发展的优势条件是

A.产业基础好 B.矿产资源丰富
C.腹地范围广 D.毗邻香港澳门
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中能正确表达出的区域特征是

A.区域具有一定的面积、形状和边界
B.区域内部的特性相对一致
C.区域可划分出下一级区域
D.区域的边界是明确的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组地域单元中,按照同一类指标进行归类的是

A.热带、温带、寒带
B.湿润地区、低纬度地区、江南丘陵
C.黄河流域、东南丘陵、干旱地区
D.广东省、广州市、云贵高原
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于区域的叙述,错误的是

A.区域都具有一定的区位特征
B.区域都有一定的面积和形状
C.区域都有一定明确的界线
D.区域地理环境对区域发展有深刻的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读图,回答题:

该图能正确表达出的区域特征是(  )

A.区域具有一定的面积、形状和边界
B.区域内部的特性相对一致
C.区域只能划分为下一级区域
D.区域边界是明确的

半干旱地区多是草原放牧区,湿润半湿润地区多是农业区,这反映出地理环境影响着区域的(  )

A.发展水平 B.生活特点
C.发展方向 D.发展条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

区域是客观存在的,具有一定的范围和界线,有的界线明确,有的具有一定的过渡性或模糊性,如图所示。据此完成。

图示区域的客观性主要表现在(  )

A.地理差异是划分的基础,是地球表面的空间单位
B.区域是人们按照一定的指标和方法划分出来的
C.人们划分的目的不同
D.因研究的需要,区域是发展变化的

与图示区域A的边界类型相同的是(  )
①行政区 ②政治文化区 ③热量带 ④干湿区
⑤三江平原 ⑥山东省和青岛市

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列区域属于功能区的是 (    )  

A.方言区 B.旱作农业区 C.城市经济区 D.东亚文化区
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关区域的说法,正确的是( )

A.区域通常是指一定范围的地理空间 B.区域是按单一指标划分的
C.区域具有明确的界线 D.区域之间的相似性大于差异性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对区域的理解正确的是( )

A.区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位
B.一个区域内部特征是绝对一致的
C.区域的边界是十分明确的
D.区域既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级的区域
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“中国三大自然区”图,完成下列要求。

写出下列自然区的名称:A                      B                 
写出下列山脉的名称:D              E               
B区的主要地貌单元是                   
我国最大的内流河分布于               区。(填字母)
荒漠化最严重的是                                       。(填全称)
A区农业发展的限制性因素是                             
A区与C区的界线与哪条地理分界线大致吻合?
                                                           

  • 题型:未知
  • 难度:未知

区域间的经济要素是相互联系的,如发达地区可为落后地区提供丰富的自然资源和产品。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们划分区域的目的,主要是为了进一步了解各区域之间的差异,因地地制宜地对区域加以开发利用。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读图,回答问题:

图示反映了区域的(     )

A.整体性特征
B.公平性特征
C.开放性特征
D.稳定性特征

图中区域发展水平差异的可能原因是(     )

A.两区域的地理环境差异
B.两区域的地理环境相同
C.两区域的人种分布差异
D.两区域的领导人差异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中地理区域的含义试题