初中语文词义辨析试题

阅读下面选文
【甲文】大道之行也，天下为公，选贤与(jǔ)能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【乙文】上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂①之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安③用重法邪!”自是④数年之后，海内升平，路不拾遗⑤，外户不闭，商旅野宿⑥焉。——节选自司马光《唐太宗论止道》
【注释】①哂（shěn）：微笑。 ②暇：空闲。 ③安：怎么，何必。 ④自是：从此。⑤路不拾遗：没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有。  ⑥野宿：在郊外住宿。
解释下列划线的字词。
①选贤与能（    ） ②是谓大同（   ）③ 或请重法以禁之（   ） ④去奢省费 （   ）
下列“为”的解释与“民之所以为盗者”中的“为”相同的一项是（   ）

A．天下为公

B．不必为己

C．可以为师矣

D．不足为外人道也

翻译下列句子。
①故人不独亲其亲，不独子其子          ②上与群臣论止盗
【乙】文中的“海内升平、外户不闭、商旅野宿”使你联想到【甲】中的哪句话？
【乙文】中对“盗”的问题，群臣的看法是什么？“上”的看法和理由是什么？

文言文阅读：阅读下面语段完成文后问题。
甲、答谢中书书（陶弘景）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
乙、三峡（郦道元）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每到晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
解释下列加点字的意思：
晓雾将歇，猿鸟乱鸣（   ）；未复有能与其奇者（   ）
两岸连山，略无阙处（   ）；空谷传响，哀转久绝（   ）
把下面这个句子翻译成现代汉语：
自非亭午夜分，不见曦月。
同样写山，同样写水，说说甲文的水与乙文夏季的江水有什么不同的特点？
甲文水的特点：               ；乙文夏季江水的特点：                
用斜线按朗读节奏给下面的句子断句：
常有高猿长啸，属引凄异
仁者乐山，智者乐水。你能说说甲文作者隐含在文中的感情吗？

有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了！”“我能行！”“需要我帮助吗？”对这三句话理解有误的一组是（   ）

A．乐观的心态　自信的表现　爱心的体现

B．较强的心理承受能力　积极的进取精神　友善的生活态度

C．珍惜生活　敢于超越自己和他人　对他人的关心和支持

D．肯定他人　有协作精神　有怜悯心

对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(      )
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……”

A．君将哀而生之乎生：使……活下去	B．则吾斯役之不幸斯：此，这
C．向吾不为斯役向：从前	D．则久已病矣病：患病

根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。
（1）卒中往往语            (《陈涉世家》)
（2）天下缟素              (《唐雎不辱使命》)
（3）欲信大义于天下         (《隆中对》)
（4）咨诹善道               (《出师表》)
（5）是以先帝简拔以遗陛下   (《出师表》)

解释下列加点字词
①是以必得躬历山川　　躬：　　　       ②斗折蛇行 　　     斗：　　　
③反取病焉　　       病：　　　　　　 ④必如是而后事可举也 举：　　　

解释下列句中加点字的意思
①圣人非所与熙也                     ②语时了不悲             
③斗折蛇行                           ④非咨询不穷其致             

阅读文言文《塞翁失马》，完成后面小题。
近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊^①之，其父曰：“此何遽^②不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九^③。此独以跛之故，父子相保^④。故福之为祸，祸之为福，化不可极^⑤，深不可测也。
【注释】①吊：安慰。②遽：就。③十九：十分之九，意思是绝大部分。④保：保全。⑤极：穷尽。
根据要求完成下面两小题。
（1）解释下列加点的字词。
① 近塞之人有善术者(          )    ②马无故亡而入胡(         )
③ 其子好骑         (          )  
(2)选出下列句子中“而”字用法与“堕而折其髀”相同的一项      （      ）

A．潭西南而望	B．出淤泥而不染
C．学而时习之	D．好逸而恶劳

用“/”标出下面句子的停顿（标一处）。
此 何 遽 不 为 福 乎
翻译下面的句子。
（1）居数月，其马将胡骏马而归。
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
这个故事告诉了我们什么道理？

阅读《桑中生李》 一文，完成后面小题。11 分）
南顿，张助于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉，后人，见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“ 李君令我目愈，谢以一豚①。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声②，因盲者得视，远近翕赫③，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助，远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。
【注】①豚：小猪　　②众犬吠声：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和。喻众人随声传闻 　　③翕赫：此指轰动、惊动。翕：聚集。赫：盛貌。 　
根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴ 解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①欲持去（   ）                  ②顾见空桑中有土（   ）
③因植种（   ）                  ④间一岁余     （   ）
⑵ 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2 分）（   ）
例句：以余浆灌溉

A．盖以诱敌	B．是以谓之文也
C．何不试之以足	D．虽乘奔御风，不以疾也

用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
南 顿 张 助 于 田 中 种 禾
用现代汉语翻译下列句子。
⑴ 目痛小疾，亦行自愈。
⑵ 心之所向，则或千或百果然鹤也。（《幼时记趣》）
试说说这个故事给了我们哪些启示？（2 分）

填入句中横线上的词语，最恰当的一项是
（1）我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已        绝种。
（2）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在     着绘图的《山海经》了。
（3）马可波罗在他的游记里十分        这座桥，说它是世界上独一无二的。

A．面临渴慕推荐	B．濒临渴慕推崇
C．面临渴望推崇	D．濒临渴望推荐

下列语句中加点的词语使用正确的一项是

A．我惴惴不安地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

B．好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。

C．奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室哑口无言。

D．这样美好的天气，同学们来到开阔的草原，在大自然中尽情享受天伦之乐。

下列句子中加点词语使用有误的一项是（       ）

A．诸葛亮青年时以师礼对待庞德公，更是为后人津津乐道。

B．篝火晚会上掌声雷动，笑语连连，同学们聚在一起尽情地享受天伦之乐。

C．多宝佛塔的设计者真是别出心裁，建造的格局与众不同，令人叫绝。

D．自“四个襄阳”活动开展以来，古城面貌焕然一新。

下列句中加点的成语运用不当的一项是

A．和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品，这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。

B．我感到一种不可名状的恐惧一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。

C．凶锰洪涝，罕见冰雪，特大地震，……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。

D．他这次考试取得了丰功伟绩，我们大家都很佩服他。

下列各组词语中书写全部正确的一项是

A．历史典籍地大物博忐忑不安茫然无存

B．瘦骨嶙峋一泻千里温文尔雅纵横决荡

C．死心踏地前呼后拥前仆后继冥思苦想

D．死心踏地浮想连翩荒诞离奇金碧辉煌

依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是（     ）
专家建议，家长教育孩子的问题上，切入点永远是如何         自己的教育方式；哪怕你认为孩子的毛病来自孩子自己，你也有责任通过改变自己来           孩子的改变。如在培养孩子勤奋学习方面，恰不是       “苦”，而是尽量      “苦”
——不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。

A．强化消解改变唤起

B．改变唤起消解强化

C．改变唤起强化消解

D．唤起强化消解改变