文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请参考示例（不要求仿照），选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。
鲁达（《水浒》） 祥子（《骆驼祥子》） 纸月（《草房子》）
【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运﹣﹣从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。
我选 ：
名著阅读
○运用阅读策略，理解把握作品。
以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。
阅读名著 |
阅读策略 |
内容呈现 |
问题与理解 |
《水浒传》 |
关注章回目录 |
第十五回 杨志押送金银担吴用智取生辰纲 第三十五回 梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊 第四十九回 吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄 …… |
问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？ 我的理解：①
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《简•爱》 |
关注叙事角度 |
我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。 |
问题：《简•爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？ 我的理解：②
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某校某班召开读书学习交流会，同学们畅谈了自己的学习收获。下列表述有误的一样是（ ）
A．书路说：“爱情是文学作品永恒的主题，我最欣赏简•爱，她出身卑微，也不美丽，但在罗切斯特面前自尊自爱。她是我的女神！”
B．思琦说：“侠义精神最有魅力，我特别喜欢《水浒传》中的武松大闹野猪林、宋公明三打祝家庄的故事。”
C．焕然说：“历险小说才开阔视野呢，如鲁滨逊放弃安逸生活，出海历险，荒岛求生，表现了人类挑战自然的勇气。”
D．童童说：“还是古典名篇更具思想内涵，战国时期著名思想家孟子写的《生于忧患，死于安乐》让人警醒。”
下列对有关文学名著的表述，有误的一项是（ ）
A．《繁星》《春水》的作者是现代作家冰心，母爱、童真和对自然的赞美是这两部诗集的主题。
B．英国作家斯威夫特的小说《鲁滨逊漂流记》，讲述了鲁滨逊一个人在荒无人烟的孤岛上生活了28年的故事。
C．《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，主人公是阿廖沙。
D．《西游记》是吴承恩创作的一部神魔小说。其中，“大闹天宫”最能体现孙悟空的叛逆性格。
文学常识与名著阅读。
（1）下列说法错误的一项是
A．“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。
B．老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
C．英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品《威尼斯商人》中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象﹣﹣葛朗台。
D．高尔基的自传体小说《童年》中，阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强勇敢、充满爱心的人。
（2）读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任务。（每组二选一，各 60 字左右）
名著阅读。
（1）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”
【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……”
【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
A．武松
B．李逵
C．鲁智深
（2）根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。
《沙乡年鉴》阅读任务单
阅读层次 |
阅读策略 |
阅读任务（部分） |
阅读记录 |
检视阅读 |
略读浏览 |
依据内容，推断本书取名为“沙乡年鉴”的原因 |
① |
分析阅读 |
评价质疑 |
利奥波德说“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”，你同意这个观点吗？结合本书内容进行阐述。 |
② |
主题阅读 |
拓展联读 |
从《沙乡年鉴》走向“自然文学”的主题阅读。阅读《瓦尔登湖》《寂静的春天》 |
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名著阅读
（1）阅读名著能让我们看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，可以看到 （填主人公）为理想献身的崇高精神；读 （填作者）的《骆驼祥子》，可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情；读法布尔的《 》（填作品），可以看到作品中蕴含的睿智哲思。
（2）阅读【甲】【乙】两个文段，回答下面的问题。
【甲】
A 离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他，不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
【乙】
A 真的急急慌慌地跑到巡捕房来，跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
请指出【甲】【乙】两个文段中的“A”是谁，并概括其性格特征。
“A”是
（3）鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。
（一）名著阅读
从下列四个问题中选择一个作答。
（1）从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。
（2）关于《城南旧事》的主题，有人说是成长，有人说是别离，还有人说是乡愁……你认为呢？说说理由。
（3）不少文学作品写到了伟大人物的弱点，这对塑造人物形象有什么作用？从你所阅读的名著中选一个人物为例，进行分析。
（4）请根据《海底两万里》或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。
下列关于名著的表述完全正确的一项是（ ）
A．《童年》中的外祖父专横残暴，小茨冈因为染坏了一匹布，竞被他打得昏死过去。
B．《格列佛游记》一书讲述的是英国船医格列佛因为海难等原因先后流落到小人国、大人国、慧骃国以及飞岛国等地的经历。
C．冰心这位著名的女作家，一步人文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱则是“爱的哲学”的根本出发点。
D．《五猖会》一文记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《天演论》的扫兴而痛苦的感受。
文学常识与名著阅读。
读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任务。（每组二选一，各 60 字左右）
学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。
（1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。
标题 |
①因为我们是平等的﹣﹣读《 》有感 ②我也可以旧事重提﹣﹣读《 》有感 ③见字如面 墨短情长﹣﹣读《 》有感 |
书名 |
A．《朝花夕拾》B．《简爱》C．《培根随笔》D．《傅雷家书》 |
（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
文学常识和名著阅读。
（1）清朝文人张潮认为不只是人有知己，物也有知己：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，桃以避秦人为知己……”涨潮的话涉及我们学过的多篇古诗文，请写出其中两篇的题目。
（2）散文集《朝花夕拾》中的《 》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持 的态度。
（3）下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他， A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对 A 说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
（老舍《骆驼祥子》）
下面关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《水浒》塑造了粗中有细、豁达命理的鲁智深，头脑简单、直爽率真的李逵，崇尚忠义、有恩必报、有仇必复的武松等一大批鲜活的人物形象。
B．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，作者在《二十四孝图》一文中以“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意‘诈’”作，听故事也不喜欢是谣言”这出于人性和人情的儿童心理，批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
C．《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼克拉•奥斯特洛夫斯基，该小说出版后，他又忍着病痛完成了另一部小说《暴风雨所诞生的》的创作。
D．《革命烈士诗抄》表现了革命烈士视死如归的革命气节和坚定的共产党信念，诗句“砍头不要紧，只要主义真”表现了革命志士夏明翰大无畏的革命精神。
选出下列表述有误的一项（ ）
A．《水浒传》作者施耐庵，元末明初人。小说中好汉们大都是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
B．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔，在疾病缠身的时候，内心也曾绝望、动摇过，但最终战胜了内心的怯懦，以写作的方式实践着他生命的誓言。
C．《简•爱》中女主人公常常在宣泄感情后严厉自省，调整思想并校正人生航向。她在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡，就是她通过痛苦反思，对爱情和罗切斯特的认识逐步深化的结果。
D．《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，小说讲述的是高尔基三岁到十岁这一时期的童年生活。
试题篮
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