把词语连成句子。(别忘了加标点哦)
(1) 喜欢 都 人人 太阳 冬天
(2) 字 我 漂亮的 在白纸上 写
(3)打扫 我 教室 把 干净
句子沙龙。(按要求写句子)
(1)连词成句
天安门 迎风 五星红旗 的 飘扬 上空 在
( )
(2)电灯是爱迪生发现的。修改病句( )
(3)同学们在礼堂观看演出。(使句子更具体,至少扩二处)。
扩句:( )
用下面的词语写一句话。
必须 科学知识 贡献
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连一连。
蜜蜂 在假山上 走来走去锻炼身体。
猴子 在公园里 飞来飞去采花蜜。
小英 在花丛中 跑来跑去做游戏。
爷爷 在操场上 跳来跳去找食吃。
我会排排看。
(1)梨子 梨树 秋天 金黄的 上 结满了
(2)奇形怪状的 黄山 岩石 有 许多
(3)小鸟 树上 窗外 那棵 的 有 几只
把下面的词语组成句子写下来,再加上标点。
(1) 爸爸 我 星期天 爬泰山 和 去
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(2)美丽啊 秋天 这里 的 真
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(3)办法 妈妈 的 植物 真多啊
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把下面的词语组成句子写下来,再加上标点。
(1)妈妈 和 图书馆 我 星期天 到 去
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(2)使 美丽 秋天 这样 谁
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(3)办法 妈妈 的 植物 真多啊
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把下列一组词语组成一句通顺的话,并加上标点。
(1)爸爸 一个 重要会议 参加 去 小明的
。
(2)的 继承 一定 我们 发扬 光荣 传统 老红军
。
按一定的顺序排列词语
(1)果树 植物 树 桃树
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(2)哥哥 叔叔 伯伯 弟弟
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(3)语文课本 书籍 小学语文课文 教科书
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想一想,我会写句子。(12个知识点)
(1)给词语排排队。
生活 多么 学校 丰富 呀 多彩
(2)例 :高明是李华的好朋友 。
李华的好朋友是高明。
王老师是我的音乐老师。
(3)例:叶子上的虫还用治吗?
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
(4)这些“!”、“?”、“。”会落到哪个句子上呢?
你去过 嘉(jiā)兴南湖吗( )
我们要开运动会啦( )
邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树( )
我能把词语整理成一句话,并加上标点。
(1)娃娃 普及 抓起 从 电脑 的 要
(2)不约而同地 公园 我 来到 小东 和 门口
下列各组词语排列成句子写下来,并加上标点。
(1)各种各样 大海里 鱼 有 的
(2)精彩 的 今天 足球赛 极了
试题篮
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