小明的的作文言之无物总是无内容可写,老师开导他:“光看优秀作文,受益还是少了一点,还要多参加实践活动,积累素材,古人‘ , ’。说的就是这个道理。”你也可以告诉他:“生活是写作的源泉,‘ , ’,要多观察多体验。”
按照课文把下列句子补充完整。(8分)
(1)悠悠天宇旷, 。
(2)江南几度梅花发, 。
(3)欲要看究竟, 。
(4)书 ,善读之可以 。
(5)读书有三到,谓 、 、 。
把下面的句子补充完整。
每一食,( );每一衣,( )。
春风又绿江南岸,( )。
海纳百川,( )。
( ),报得三春晖。
愿成风破万里浪,( )。
将下面的诗句或名言补充完整。
(1)愿乘风破万里浪,_______________________。
(2)湖光秋月两相和,_______________________。
(3)不要人夸好颜色,________________________。
(4)每一食,_____________________;每一衣,_____________________。
把下面句子补充完整,再写两句课内外积累下来的相似句子。
(1)_______________________,化作春泥更护花。
(2)不精不诚,________________________。
(3)________________________,这是我们自信心的泉源。
(4)珍惜自然资源, 。
填名言佳句。
每当我取得好的成绩想沾沾自喜时,我就提醒自己:
。
每当我看到“锄禾日当午,汗滴禾下土”的农民伯伯时,我就情不自禁地
想起: 。
每当我看到“春风、 绿草、明月、家乡”这样一幅情景时,我就想吟诵这样的诗句: 。
按要求写句子。(5%)
(1)写两句描写大自然的诗句。
①
②
(2)写一句爱国名言。
(3)写一句有关环境保护的标语。
(4)写一句真诚待人的名言警句。
把下面各句补充完整。
(1)精诚所加, 。
(2) ,花木成畦手自栽。
(3)吴楚东南坼, 。
(4) ,天涯若比邻。
(5) ,总把新桃换旧符。
(6)湖光秋月两相和, 。
(7)己所不欲, 。
(8)大漠孤烟直, 。
(9) ,海上明月共潮生。
(10)人生自古谁无死, 。
大漠孤烟直,
,澄江一道月分明。
浮天水送无穷树, 。
春江 ,海上 。
爱人者, ;敬人者, 。
老吾老, ;幼吾幼, 。
用线将相关联的内容连起来。
精诚所加 种瓜点豆
清明前后 言而有信
与朋友交 金石为开
蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明
落木千山天远大 带雨云埋一半山
浮天水送无穷树 明日必有大雨到
连线
清明前后 晚霞行千里
朝霞不出门 无雨云拦腰
有雨山戴帽 种瓜点豆
言必信 金石为开
有志不在年高 行必果
精诚所至 无志空长百岁
按原文填空。
(1)大漠孤烟直,________________________________________。
(2)春江潮水连海平,_____________________________________________。
(3)桂林的山真奇啊!一座座__________________,________________,像老人,_______ _____,________________,_____________________,____________________;桂林的山真秀啊,____________________________,________________________________,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,__________________,怪石嶙峋,___________________________________________。
按照课文把下列句子补充完整。
(1)悠悠天宇旷, 。
(2)江南几度梅花发, 。
(3)欲要看究竟, 。
(4)书 ,善读之可以 。
(5)读书有三到,谓 、 、 。
(6)《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句,如“( ),( )。” “( ),( )。”等,表现一位
身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
(7)一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得( )的( )和( )
按要求写句子。(8分)
(1)写一句有关读书的名言。
(2)写一句有关思念家乡的名句。
(3)写一句描写春天景色的诗句。
(4)写一句有关道德修养的名句。
按原文填空。
(1)一日无书,( )。
(2)读书有三到,谓( )、( )、( )。
(3)( ),年年相见在他乡。
(4)( ),切切故乡情。
(5)宝剑锋从磨砺出,( )。
试题篮
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