苗苗今年上初中了，她高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想中的学校。如果你是她的新同学，会对她说
| A．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 |
| B．其实在哪读书都一样，累死人 |
| C．既然不喜欢这所学校，那就转学 |
| D．每所学校都有自己的特色和风格，你慢慢会发现学校生活中有很多的乐趣 |
进入中学以后，原本性格开朗的小伟好像变了一个人似的，有什么话不愿对父母讲，常把自己关在屋里；看到周围的小伙伴越长越高，而自己却是“原地不动”，心里很着急；最近小伟喜欢在女生面前“表演”，希望引起女同学的注意，小伟很苦恼，说：“我是不是变坏了呢？”
（1）小伟产生了哪些烦恼？这些变化意味着什么？
（2）小伟怎样做才能消除这些烦恼呢？
青春期是青少年生理和心理发生剧烈变化的时期。为愉快地度过青春期，我们需要
①做好心理准备，以积极的心态接纳这些变化 ②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点
③发挥自己的优势，充满自信地学习和生活 ④ 提高自己的文化修养，培养美的心灵
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
下面选项中，不属于青春期生理变化的是
| A．身体迅速长高长大、长宽长壮 |
| B．性器官发育和成熟 |
| C．运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟 |
| D．对异性产生好感，愿意与异性交往 |
文明高雅的娱乐和休闲方式有助于促进我们全面发展。下列属于文明娱乐、健康休闲方式的是
| A．沉迷网络游戏 | B．上网浏览刺激的画面 |
| C．爱好游泳和摄影 | D．热衷于给同学起绰号 |
发明大王爱迪生从小就具有极强的好奇心，在他三岁的时候，对母鸡孵小鸡好奇，于是他就自己找了些鸡蛋，趴在上面学起孵小鸡来了。就是这种强烈的好奇心，引导着爱迪生去研究、探索、创造发明。这说明（ ）
| A．好奇心会让人闹笑话，出洋相 | B．小孩都有强烈的好奇心 |
| C．只要有了好奇心就能成为发明家 | D．好奇心是开启创造力的起点 |
牛顿发现了万有引力，爱因斯坦成为举世瞩目的科学家……他们的成功源于对事物的好奇心。这对我们的启示是 ( )
| A．好奇心会使人更有个性 |
| B．只要有了好奇心就能成为发明家 |
| C．好奇心是兴趣的起点 |
| D．我们对所有的事物都要抱着好奇心去尝试一下 |
有位女同学，看到街上流行穿紧身裙，不顾自己身材矮胖的客观条件，也买了一条穿在身上，引起同学的纷纷“侧目”。对这位女同学的做法，你认为( )
| A．这样做会让她变得更漂亮 | B．是一种盲目从众的现象 |
| C．应当批评，中学生不能爱美 | D．作为中学生，她不应当追赶流行 |
中学生赵惠性格内向，不善于与人交往，特别是升入初中后，她来到了一个陌生的学校，面对不熟悉的老师和同学，她更是感到自己很孤单，她很少和班上的同学说话，，集体活动也不愿参加，从来不主动与老师交流，慢慢地，同学们也都疏远了她。为此，赵惠很苦恼。
⑴赵惠表现出了一种怎样的心理特征？
⑵赵惠应怎样克服这种心理，结交更多的朋友？
下列说法对下边漫画的寓意概括正确的是( )
| A．“近朱者赤，近墨者黑” |
| B．在寻找友情的过程中，应注意谨慎交友 |
| C．社会生活非常复杂，要尽量少交朋友 |
| D．克服闭锁心理，主动与他人沟通、交流 |
高尔基曾经说过“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了”。那么青春更体现在一个人
| A．随年龄增长而带来的身体变化上 | B．衣着和服饰的独特表现上 |
| C．秀丽的容颜和美丽的仪表上 | D．心态、气质、想象力和情感中 |
青春期是人的一生中身体发育的关键期，在这个阶段的身体变化主要表现在
①身体外型的变化 ②独立意识的增强
③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
“从瓦砾的缝隙中钻出一棵稚嫩的小芽，在岩石的压迫下一个生命很努力地生长……”看到这种情景我们会联想到
①生命是顽强的 ②动植物的生命不足为奇
③只有人类的生命才存在着价值和意义 ④生命渴望被关怀
| A．②④ | B．①③ | C．①④ | D．②③ |
地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万～5000万。相比而言，人类只是这众多生物物种的一种。这说明
| A．人类决定着生物物种的种类 | B．多彩的生命构成了缤纷的世界 |
| C．生命是无穷无尽的 | D．人类生命最重要 |
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