材料一: 目前,网络已成为我国青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的平台。据有关部门调查,中学生上网后聊天交友的比例最高,占48﹪。但青少年自制力和理性发展都未达到成人状态,因此上当受骗的事情时有发生。
阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
(1)材料说明了什么问题?
(2)互联网络在交友中发挥着什么作用?请你围绕上网应注意的问题提出几点建议。
观察下边的漫画,分析对青少年上网的看法,正确的是 ( )
A.青少年可以到网吧中获取有益信息的能力 |
B.上网可以开拓视野,青少年应广泛获取各种网络信息 |
C.网络中有许多不健康的信息,青少年应远离网络 |
D.青少年要增强自我保护意识,自觉抵制不健康网络信息的侵蚀 |
最近同学们都发现本班的同学小志和娟娟上学路上同行,放学同行,课间活动也常在一起,于是乎同学议论纷纷,你对男、女同学交往有何看法?
A.男女同学交往一定会彼此激励 |
B.男女同学可以交往,可以建立真挚的友谊,但不能过分亲密,超出同学的友谊范围 |
C.男女同学交往会荒废学业 |
D.男女同学最好就不交往 |
漫画《牵着鼻子走》告诫我们应该( )
A.禁用手机电脑,远离各种网络 |
B.注重科技创新,掌握核心技术 |
C.增强自控能力,抵御不良诱惑 |
D.增强现代意识,学会自主学习 |
“爱的冲突”是正常的、自然的,但经常地冲突和对立:( )
A.会影响和谐的亲子关系; | B.会破坏正常的亲子沟通; |
C.不利于我们的健康成长; | D.会导致家破人亡。 |
好习惯能使我们终身受益;坏习惯会使我们终身受累。下列是几位同学的学习习惯,其中值得我们学习的是( )
A.经常一边听音乐一边背单词 |
B.遇到不会做的作业,立即上网抄答案 |
C.喜欢考试前搞突击,效率高 |
D.定期对学习结果进行自我总结和补救 |
辨别分析,感悟明理!
近年来,随着互联网的快速发展,人类已步入信息化社会,网络生活已成为人们社会生活的重要组成部分。学会搜集、处理、运用网络信息的方法,提高自身媒介素养,积极适应信息化社会,过健康有益的网络生活是摆在我们面前的共同课题:
网络谣言祸害大,健康网络靠立法;
网络生活很精彩,媒介素养需提高。
李刚所在的班上兴起了一股“江南Style风”,很多同学都开始唱江南style歌曲,跳骑马舞,模仿他们的动作和打扮,李刚虽然不知道为什么,也不了解江南style,但也很快加入了这股风潮里。你认为李刚的行为( )
A.值得学习,因为他要和其他同学打成一片 |
B.是盲目从众、缺乏主见的表现 |
C.表明他能按照“择其善者而从之,其不善者而改之”的格言要求行事 |
D.证明李刚是个很有主见的中学生 |
古人云:“君子和而不同,小人同而不和 ”这表明
A.君子没有真正的朋友 | B.做人要做君子 |
C.小人才会获得朋友 | D.真正的朋友之间要相互宽容,尊重差异 |
中学生小丽经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞,她很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是
A.心理上烦恼忧愁时,发一通小脾气 |
B.埋头读书,多与科学文化知识交朋友 |
C.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中 |
D.控制情绪,等待别人来主动关心 |
有些学生花大量时间和金钱去看明星演出,甚至衣着、发型、说话的口吻都模仿明星。对此“追星”现象的正确认识是( )
①明星都有俊美的外表和高超的技能,是学习的榜样
②要认识明星的优点和缺点,择善而从
③要提高鉴别能力,克服盲目从众心理
4明星都是媒体“包装”和“炒作”的结果,不值得学习
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
在新的学校里,有那么多新的面孔,可慢慢地也就成了朋友,每个人都需要朋友,这是因为
A.友情能使我们的生活充满和谐,更有助于我们快乐地成长 |
B.拥有朋友,可以显示自己的好人缘 |
C.友情可以满足我们虚荣心 |
D.友情可以在适当的时候有用 |
在社会中,我们每天面对许许多多的诱惑,接触到的事物也很多,各种各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、等等流行因素的存在,极大地改变了我们的生活,也对我们产生了很大的影响。所以我们要学会明辨是非。
(1)我们经常接触到社会中的流行事物的途径有哪些,请举出至少两个。
(2)我们要如何正确对待这些社会流行因素?
(3)当我们面对这些因素所带来的影响时我们如何做出正确的选择呢?
最近,“中国式过马路”现象引发社会的热议。“中国式过马路”就是凑够一拨人就可以过马路了,和红绿灯无关,之看人不看灯。“别人能走,跟着走就不会有事的”。“就是这一次半次,应该不要紧的”。“你有不是交警,管那么多干啥?人家都走了,我为什么不走啊? ”这是记者采访时部分闯红灯者的回答。
(1)这种现象反映出人们的一种重要的不健康心下理?
(2)这一心理会带来什么危害?
(3)除了这种不健康的心理,出现“中国式过马路”现象的原因还有哪些?
试题篮
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