案例分析
材料：王某，17岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然发展到欲将邻居家10岁男孩李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡。
（1）王某的哪些行为属于违反校纪校规的行为？
（2）王某的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为
（3）王某由旷课开始，发展到走上违法犯罪道路，从中说明了什么？
材料一：2015年1月21日，国家互联网信息办公室宣布，国家网信办、工业和信息化部、公安部、国家新闻出版广电总局联合启动“网络敲诈和有偿删帖”专项整治工作，力争用半年左右时间，着力解决这一损害群众利益、群众反强烈的突出问题，努力使网络空间全面清朗起来。
材料二：2015年2月28日国家网信办发布消息称：我国公众踊跃举报“网络敲诈和有偿删帖”违法行为，2月期间中国互联网违法和不良信息举报中心共接到网民有效举报11796件，其中，网民对“网络敲诈和有偿删帖”违法行为的举报数量较大。
阅读上述材料，结合所学的知识回答问题：
（1）“网络无限，道德有界；网络无形，法律有绳。”说一说我国开展上述专项整治工作的现实意义。
（2）面对一些不良违法信息，我们应该怎么做?
材料一、在我国，电脑像电视、手机一样迅速普及到平民百姓家，健康上网已成为一种时尚。
材料二、据报载，某中学生经常逃课上网，借钱挥霍，聚众打架，他母亲泣求高人相救：“谁能救救我的孩子？我愿为他当保姆！”。
（1）你认为健康上网有何积极作用呢？（举出3例）
（2）沉迷于网络会给青少年带来哪些危害？（答出3点即可）
（3）请你回答网络交往和现实生活中的交往需要共同遵守的规则。
李代沫于今年2月至3月间，在其位于北京市朝阳区的暂住地内，先后多次分别容留卢某某、郝某某、郑某某吸食毒品。2014年5月27日，李代沫案在北京市朝阳区人民法院开庭审理。朝阳法院审理后认为，李代沫多次容留他人吸食毒品，犯罪事实清楚，证据充分，判处李代沫有期徒刑9个月，并处罚金2000元。
（1）李代沫的行为有哪些特征？
（2）李代沫受到处罚体现了我国法律的什么作用？
（3）此案例给了我们哪些警示？
（本小题9分）材料：宋朝文学家苏轼写过一篇《河豚鱼说》，说的是南方的河里有一条豚鱼，游到一座桥下，撞到了桥柱上。它不责怪自己不小心，也不打算绕过桥柱游过去，反而生起气来，恼怒桥柱撞到了它。它气得张开两腮，竖起颌旁的鳍，胀起肚子，漂浮在水面，很长时间一动也不动。后来，从水面上飞过的老鹰看见了它，一下抓起圆鼓鼓的河豚，撕裂开它的肚子，转眼间，这条豚鱼就成了老鹰的美食。
阅读材料后，请回答以下问题：
（1）故事里的豚鱼犯了一个怎样的致命错误？从故事中你受到了怎样的启发？
（2）自律的关键是什么？
（3）请你说出自己平时进行自律一个实例。并尝试分析自律对青少年的成长有什么作用？
某县未满18周岁的学生阿斌等三人，因父母工作忙，疏于管教，平时在校不认真学习，常与社会上的闲散青年交往，沉迷网络游戏。为了获得上网的费用，他们在某茶计附近多次对路过行人持刀抢劫。该县人民法院依法分别判处三人有期徒刑二年三个月，缓刑三年，并处罚金20000元。
（1）阿斌等三的持刀抢劫行为属于哪一种性质的行为？请结合材料写出你的判断理由。
（2）为避免类似案件的发生，请你分别向学校和同龄人提两点建议。
在公共场所、交通道口等地方，我们经常会看到各种警示图标（如下图所示），它是有关部门为维护公共秩序而设立的提醒过往司机、群众注意的标志，并据此规范着人们的行为。可以说，在我们日常工作、学习、生活、娱乐中，社会公共秩序无处不在。
请问：
（1）社会公共秩序主要包括哪些内容？
（2）为什么要遵守社会公共秩序？
网络空间是公共场所，网络社会是法治社会。阅读材料，回答问题。
| 正义哥 |
秦火火通过微博，论坛等网络平台，组织策划并传播谣言，蓄意炒作，非法牟取暴利，严重扰乱网络秩序。2014年4月17日，北京市朝阳区法院判处其诽谤罪2年，寻衅滋事罪1年半，决定合并执行3年。以下是“秦火火”制造、编造过的两则网络谣言。 1、雷锋生活奢侈，道德楷模形象由国家制造。 2、全国残联主席张海迪拥有日本国籍。 举报I 1楼 2014-4-18 18：10回复 |
| 月亮船 |
太可恶了。竟然恶意诋毁雷锋叔叔等公众人物，还说是国家制造的！他们制造并传播的谣言竟多达3000多条，危害实在太大了！ 举报I 2楼 2014-4-18 18：13回复 |
（1）运用所学法律知识判断秦火火行为的性质，并说明理由。从法律角度指出秦火火的网络谣言的危害。
（2）运用权利和义务的相关知识，谈谈网民应该如何规范自己的网络行为。
2015年5月20日，星期天，在某中学校园网的论坛上，有一些帖子，内容如下：
| 闲聊吧 晒心情 |
| 快乐无限:O(∩_∩）O哈!我今天捡到了100元钱,又可以大吃一顿了! |
| 自由自在:(ˇ⌒ˇ）晕!我花了3元钱买了一本盗版的数学试卷,班长居然让我去 退换或到文化局举报出售盗版书的书店。真是多管闲事! |
| 网里的鱼:o(ˇ⌒ˇ）o衰!在网吧认识的大李从我这儿强行要去了100元钱,说是 让我“孝敬”他的。对此,我该怎么办? |
阅读上边帖子,结合所学知识,简要回答下列问题:
(1）你认为“快乐无限”的做法对吗？为什么？(3分）
(2）你赞同“自由自在”的观点吗？说说你的理由。(5分）
(3）请回复“网里的鱼”，告诉他两条正确的维权途径。(4分）
为了培养学生的法律意识，增强学生的学法、守法、护法的能力，某中学七年级准备结合“做知法守法用法的人”这一单元相关思想品德知识，开展一次以“让法律进校园”为专题的法制讲座活动。
假如你是该校七年级的学生，请积极参与进来，并请结合自身实际，完成下列问题。
（1）请你为本次活动拟定一个主题。
（2）请你为本次活动设计一条宣传标语。
（3）请你帮助学校为开展本次活动选择两种合适的活动方式。
（4）假如活动中要组织一次主题演讲活动，在你的演讲稿中最可能用到哪些观点？（至少4个观点4分）
下面是蓉蓉上学某一天的“所见”“所闻”“所行”。阅读材料，回答问题。
情景一：
【见】清晨，蓉蓉来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉蓉蓉，为了保护学生上下学的安全，我市开展社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。
情景二：
【闻】下午，蓉蓉听了一场法制讲座。法制校长讲述了某中学学生小张受校外大哥的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后小张与大哥一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。
情景三：
【行】法制讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格公民”的班会活动。蓉蓉和同学进行了热烈的讨论。
（1）情景一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护？
（2）结合情景二，分析小张走向犯罪道路的原因？（说出三点即可，3分）
（3）从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生如何预防违法犯罪？
阅读下述案例，运用《思想品德》有关知识，回答问题。
据中央电视台《今日说法》栏目报道，某职业学校16岁学生林某，自从结识社会上几个游手好闲的“朋友”后，逐渐变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课，夜不归宿，经学校多次教育，林某仍不思悔改，受到学校的纪律处分。从学校毕业后，因盗窃财物，参与赌博被公安机关拘留。后来因伙同持刀绑架一名小学生致其重伤，并向其家人索要人民币数万元，林某被人民法院判处有期徒刑7年。
（1）林某的行为侵犯了公民的哪些权利？简要说明林某为什么会走上违法犯罪的道路？
（2）为预防青少年违法犯罪的发生，请你给同龄人提出几条合理化建议。
材料一：2015年2月，重庆某学校女生发生群殴，两名女生抓着一名女生头发拳打脚踢；在福建某中学，两名女生轮流掌掴另一女生，该女生双脸被打至红肿。
材料二：2013年4月，上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡，犯罪嫌疑人是受害人黄洋的室友林森浩。2015年1月8日，复旦投毒案在上海市高院二审，法院维持原判：林森浩犯故意杀人罪被判处死刑，剥夺政治权利终身。
（1）以辱骂、殴打为主要表现形式的校园暴力，侵犯了受害者的哪些权利？遭遇校园暴力时，受害者应如何维权？
（2）林森浩犯故意杀人罪被判处死刑给了我们哪些警示？（答出三点即可，3分）
[防微杜渐，健康成长]
材料一：未成年人违法犯罪调查表
材料二：新闻回放
近期，昆明市个别学校发生了严重伤害学生人身安全的校园暴力事件，给广大师生的身心造成很大伤害，并在社会上造成不良影响。昆明市公安局、教育局联合召开“昆明市平安校园创建工作会”，并下发了《关于预防和打击校园暴力的通知趴今后，凡是纠集他人结伙滋事，扰乱治安等八类学生将被送交工读学校进行为期10—15天的法制教育。
（1）材料一中的调查表说明了什么?
（2）结合材料一和材料二，为打造平安校园，预防未成年人违法犯罪，谈谈你的建议。
《中华人民共和国道路交通安全法》第八十二条规定：“机动车在高速公路上行驶，非紧急情况不得在应急车道行驶或者停车。”在现实生活中，现实情况是在节假日时高速公路占用应急车道的现象频频出现，给交通疏导以及事故救援带来很大困难。为此《道路交通安全法》规定：占用应急车道，车主将被记6分、罚款200元；如遇交通管制，强行占用应急车道，将处1000元以上2000元以下罚款，还可并处15日以下拘留。
（1）材料体现了法律具有怎样的特征和作用?(6分)
（2）虽然法律有了规定，但节假日时高速公路占用应用车道的现象仍频繁出现。有人认为“法不责众，治理这种交通乱象主要还在于提高公民的道德素质0 9)请对这一观点加以评析。(6分)
试题篮
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