解决青春期的困惑和迷茫，应该（ ）
①向老师和家长求助
②与同学和朋友交往沟通
③学会当自己的心理医生
④相信自己，排斥他人
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好心理矛盾，消除心理烦恼，就要在生活中不断丰富自我。下列活动符合这一要求的有
①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼
③在网络游戏中陶醉自己 ④积极参加志愿者活动
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
男女生之间进行正常交往应当鼓励，这是因为男女生的正常交往可以（ ）
①促进优势互补，提高学习效率
②使我们个性得到全面发展
③消除两性间的差别
④促进我们的身心健康发展
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②③④ |
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是（ ）
| A．男生和女生在性格上是有差异的 |
| B．与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处 |
| C．与异性交往使我们受到约束，不自由 |
| D．与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会 |
下面关于青春期闭锁心理的说法不正确的有（ ）
| A．对我们的身心健康产生不良影响 |
| B．心理上产生不同程度的孤独感 |
| C．如果任其发展，个别人甚至会发展为性情孤僻，形成有缺陷的人格 |
| D．生活上不能自理自立 |
上中学以来，菲菲总想证明自己已经长大了，下面是他的一些想法和做法，其中可取的是（ ）
| A．遇事主动与父母交流，寻求最佳的解决办法 |
| B．在穿着打扮上标新立异，彰显自己独特的个性 |
| C．我行我素，勇于为自己的行为负责 |
| D．按照自己的想法处理生活中的事情，不麻烦父母 |
对于青春，我们充满了好奇，因此我们需要通过同学间的相互交流彼此共享成长的体验，作为同学间形成亲密友情最基本的准则是（ ）
| A．主动热情 | B．要讲“哥们儿”义气 |
| C．互相帮助 | D．互相尊重 |
进入青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是（ ）
| A．思维活跃，想象丰富 |
| B．渴望独立，有“成人感” |
| C．遇到挫折时容易失去自信，悲观失望 |
| D．珍惜友谊、渴望交际 |
下列对真正的个性理解正确的是（ ）
| A．个性就是在穿着打扮上标新立异，不同一般 |
| B．遇到事情有自己主见，拒不接受别人的见解 |
| C．从内心深处散发自己的魅力，让自己趋于独立和成就 |
| D．穿奇装异服，把自己打扮得很“酷” |
在学校生活中，理科老师都认为女生反应不如男生快，越到高年级越不如男生成绩好，这反映了（ ）
| A．教师有性别偏见 | B．教师的正确认识 |
| C．女生不如男生 | D．女生没有好好理解老师 |
在学校男女生的交往是不可避免的,男女生交往最怕的是那些“小广播”。对付“小广播”，下列做法正确的是（ ）
| A．找准谁是“小广播”,并找人教训他一顿 |
| B．不闻不问不理,我们干自己的 |
| C．要胸怀坦荡,主动检查自己的交往行为 |
| D．别人怎么说我的,我就怎么说别人 |
进入初中，我们结识了一些新同学、新老师。在与同学、老师相处的过程中，下面交往方式有利于和同学、老师建立融洽关系的有（ ）
①坦诚地对待老师和同学们
②与所有同学都无话不谈、亲密无间
③交流时注意力集中
④每次发生矛盾都请老师来处理
| A．①③ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②③ |
试题篮
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