据“知心姐姐”教育服务中心针对我国10多个省市2万名孩子进行的一项调查统计，超七成中小学生有心事不愿与父母或老师说。你认为造成这种结果的原因可能是（ ）
| A．青少年与父母或老师的人生经历、生活经验等不同，容易产生代沟 |
| B．青少年独立意识增强，不再像小时候那样依附、崇拜父母或老师 |
| C．父母或老师在教育方式上都很偏激，容易导致青少年产生恐惧心理 |
| D．青少年不能正确认识自己，发挥自身优点，容易产生自卑心理 |
焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时，决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况，他亲自到灾区调查，掌握了第一手资料。后来，他知道自己患了癌症，但仍然坚持工作，直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们（ ）
| A．生命的意义不在于长短，而在于内涵 |
| B．为社会做出贡献、让后人受益无穷，就能延伸自己生命的价值 |
| C．延伸生命的价值，就是尊重他人的生命 |
| D．生命的价值既不在于长短，也不在于奉献，而在于职位高低 |
中央电视台曾介绍了两个真实的故事：一个只有小学文化程度的妇女，48岁开始创业，68岁成为拥有16个小企业的女民营企业家：另一个是没有文化的妇女，60岁开始学艺，20年后成为远近闻名的山西凉皮女专家。上述事例说明（ ）
| A．人的潜能开发不受年龄、文化程度和地域的限制，实践能激发潜能 |
| B．年龄越大潜能发挥的越好 |
| C．每个人的潜能都是巨大的 |
| D．女性的潜能比男性易于开发 |
对男女同学间的交往，正确的认识是（ ）
| A．男女生之间可以进行交往，但如果有人说三道四就不交往了 |
| B．男女生应该和睦、有好地相处 |
| C．用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊 |
| D．男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助 |
亨受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有 ( )
| A．好奇心在学习中得到满足 | B．发现自己的潜能，超越自我 |
| C．享有学习的权利和机会 | D．不断积累知识，提升精神境界 |
“一堆沙子是松散的，可是它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理是
| A．我们要善于竞争 | B．合作的核心是发扬集体主义精神 |
| C．任何事业的成功，都需要良好的合作 | D．合作是事业成功的土壤 |
对于礼仪，下列说法正确的是
| A．礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化 |
| B．礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 |
| C．礼仪是一门学问，有特定的要求 |
| D．按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳 |
教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中“亦师亦友”的主张启发我们
| A．老师是我们的友伴 |
| B．和老师交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面 |
| C．师生交往还要讲哥们儿义气 |
| D．我们和老师共同组成学校生活共同体 |
“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他！”面对这种博大的爱，我们青少年应该：
| A．与父母和睦相处，对父母言听计从 | B．学会尊重、理解、关心父母 |
| C．以实际行动回报父母的关爱与养育 | D．放弃学业，努力赚钱回报父母 |
对于中学生“追星”现象，下面的认识正确的是（ ）
| A．喜欢明星是正常的心理现象 |
| B．喜欢明星是不常的心理现象 |
| C．喜欢明星就要模仿他们的举止、服饰 |
| D．喜欢明星可以学习他们身上的优点 |
14岁的占堆被父母送到餐馆打工，而且每天要干l5小时。这种残酷的“磨砺”在剥夺了孩子受教育权利的同时，也让他对家庭充满怨恨。据此回答，对占堆父母的行为理解正确的是 （ ）
| A．占堆父母的行为违反了《义务教育法》的规定 |
| B．占堆父母的行为违反了《未成年人保护法》中的有关规定 |
| C．占堆父母的行为没有侵犯了李兵的受教育权 |
| D．占堆父母的行为对孩子有好处，值得家长学习 |
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