材料一：近年来，青少年轻生或自杀的时有发生，令人惋惜、痛心、深思。
轻生或自杀的人说到底是不懂得① 自己生命，不懂得当自己的生命受到威胁时，我们不② ，不③ 。
材料二：开学典礼上，校长旗帜鲜明地提出我们校园内最不受欢迎的六类人：吸烟人，垃圾人，口臭人，暴力人，冷血人，痴情人。其中吸烟人，口臭人，暴力人，冷血人是不懂得我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样④ 。冷血人不懂得当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们⑤ 。
为了更好地认识我国的基本国情、了解基本国策和发展战略的实施情况，小林制作了下表，请你帮他将表格补充完整。
| 最基本国情 |
（1） |
它至少需要一百年时间 |
| 基本国策 |
（2） |
为“世界70亿人口日”推迟5年做出了贡献 |
| （3） |
全球3万多记者采访，45亿多人次关注北京奥运会 |
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| 发展战略 |
（4） |
“天宫一号”飞行器成功发射 |
| （5） |
推动淮南生态文明建设 |
|
| （6） |
推动安徽经济的迅速发展 |
（1）____________________________。
（2）____________________________。
（3）____________________________。
（4）____________________________。
（5）____________________________。
（6）____________________________。
结合所学知识，填写下面逻辑结构图：
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
③_________________________________________________________________________
④_________________________________________________________________________
⑤_________________________________________________________________________
下面是小亮同学生活中的两个情境，请运用所学知识，对其进行探究。
情境一：在上学的路上，同学小刚指着路边的一家拥有近百名工人的乡镇企业“城关纺织厂”说：“这家纺织厂是个体经济，属于非公有制经济的范畴。”小亮不同意小刚的说法。
这家纺织厂应该是属于 经济。（填一种经济成分）这种经济成分的作用有：
情境二：小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐结束后，饭桌上还剩下不少饭菜。
（2）小亮的正确做法是
理由
完成下面的知识结构图，将空格中的内容填写在图表下方相应序号后面的横线上。
①_________________________ ②_________________________
③_________________________ ④_________________________
⑤ _________________________
情境二：小明发现学校附近的商店出售香烟给未成年人，回到家后，立即给当地工商所打电话，请求他们对商贩严加管理。
(1)小明行使的权利是（ ）。
(2)行使该项权利时应注意：（ ）。
实现共同理想，是实现共产主义理想的 。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
试题篮
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