阅读下列材料
材料一 2010年12月8日新华网报道，40岁的新疆维吾尔族人阿里木，在贵州省毕节市摆摊卖烤羊肉串，毛利不过3毛钱8年来，他把主要靠卖出30多万羊肉串攒下的10多万元钱，捐赠出来资助了上百名贫困学生。
材料二 新疆维吾尔族自治区主席努尔白克力说：“十一五”是新疆历史发展最快，基础设施建设入最大，各族群众得实惠最多的时期，一是综合经济实力明显增强，“十五”末新疆生产总值仅2600亿元，到“十一五”末达5000亿元，几乎翻番，二是基础设施突飞猛进，“十一五”固定资产投资总规模达12000亿元，是“十五”时期的2倍，三是民生投入大。2010年民生支出突破100亿元，达1198亿元，占财政一般预算支出的71％
（1）上述材料体现了我国怎样的民族关系？
（2）新疆等少数民族发生巨大变化的原因是什么？
（3）假如阿里木的儿子是你的同班同学，体会怎么和他相处？
观察漫画——《我不能左右天气，但可以改变心情》。
（1）漫画中的男孩调节情绪的方法是什么？
（2）请结合中学生的情绪特点，说说为什么中学生的情绪更需要调节？
都说90后的孩子“衣来伸手，饭来张口”，但是自幼家庭不幸的李涛，却成为90后孩子“坚强自立，乐观向上”的代表。刚上小学，李涛就能为家里分担重担，初中三年一直坚持打工挣钱补贴家用。上山砍柴、下地干活、洗衣做饭、照顾年迈的爷爷，李涛什么都做。李涛中考成绩优异，考上了祥云一中，离家50多公里远，他心疼爷爷，一到周末就赶回家帮忙干农活。李涛常说：“人的命运掌握在自己的手中，我要用自己的双手改变自己的命运。”虽然去年家境贫困，困难重重，但他从不自卑，反而更加自信坚强。“他从没有向别人道过苦，从没有向别人求过物质帮助,更没有怨天尤人，他一直以豁达乐观、积极向上的态度来面对生活。”
请你结合所学知识，回答下列问题：
（1）面对艰难的境遇,李涛采取了一种什么样的生活态度?
（2）这种生活态度对李涛的人生之路起到怎样的作用?
（3）在日常生活和学习中,你将如何向李涛学习?
在我国，公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面．当然，会民在享有广泛权利的同时，必须正确行使权利。
请你简要回答：我国公民应该怎样正确行使权利？
据统计资料显示，我国GDP总量已居世界第二位，是全球最大的进出口国家，在经济，政治，军事等方面的影响力也日益增强。有的同学得知这一情况后，兴奋的说：“我国已经成为发达国家了”你同意上述观点吗？请简要说明理由。
【情景探究·学以致用】
情境一：小明进入青春期以来，时而高兴事儿烦躁；时而自信时而又自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人。
（1）小明的心理状态表明：
（2）你认为可以采取的解决方法有：
情境二：有人向你宣传“全能神”，并邀请你加入。
（3）你的做法是：
（4）理由是：
情境三:一天下午，小明独自放学回家，发现门锁被撬，屋内似乎有动静。
（5）小明正确做法应该是： 。
（6）理由： 。
校训是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现校园文化精神的核心内容。牛津大学的校训：真理是我的老师； 普林斯顿大学校训：为国家服务，为世界服务；北京大学的校训：爱国进步民主科学 ；清华大学的校训：自强不息，厚德载物；天津南开中学校训：允公允能日新月异；河北衡水中学校训：追求卓越； 校训短短几个字包含着丰富的内涵、耐人寻味。 以至于毕业很多年后的学生，在遇到人生困惑时，校训的警戒就浮现在脑海，鼓励他们直面人生惨淡，更勇敢地坚持下去，最后大都取得了不凡的成就。可见，校训就如一盏孤海中的指明灯，永不熄灭地照亮着学生前行的道路。
（1）说一说你们的校训在你担当使命，实现理想的过程中有哪些帮助？
（2）校训对我们成长具有指导作用，想一想还有没有更科学、更先进的指导思想，请你写出来。
【2015年初中毕业升学考试（辽宁营口卷）】【关注民生 共圆中国梦】
材料一：实现“老有所依、老有所养”是人们最朴素的人生愿望，也是传统文化中社会发展的重要目标之一。然而，理想虽丰满，现实却很骨感：“物价这么高，70块钱的养老金只能当零花钱”，“物价连连上涨，每月一两千元的企业养老金得紧着用”。
材料二：漫画《全国富了才算富》
材料三：“中国梦”是一个非常宏大的奋斗目标，其最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运共同体，努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福。用一句通常的话来说，就是要“让老百姓过上好日子”。然而，要把这个目标变为现实，还有很长的路要走，还需要我们继续弘扬伟大的“中国精神”。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一说明了我国正处于什么阶段？
（2）要解决材料一体现的社会矛盾，我们必须努力完成建设中国特色社会主义的总任务。这个总任务是什么？
（3）材料二体现的中国特色社会主义的根本原则是什么？
（4）材料三中伟大的“中国精神”指的是什么？其核心是什么？
某校九年级（1）班准备利用周日时间开展《国家安全教育小品》排演活动：
九（1）班学生小明回家后，主动与妈妈沟通，消除了妈妈的顾虑，并报名参加了小品排演活动；在完成作业后，小明利用傍晚时间到附近营业性网吧上网，为编写小品剧本收集素材；周日，小明按照约定时间准时来到学校，帮助同学们准备排演道具，使得小品排演活动顺利完成。
请运用所学知识，简要分析上述材料。
试题篮
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