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初中历史

北魏时期,促使鲜卑族从语言、服饰、姓氏到思想观念与汉族日趋一致的改革是 (  )

A.商鞅变法 B.孝文帝改革
C.大化改新 D.戊戌变法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列措施中,不属于北魏孝文帝汉化改革内容的是(  )
①在朝廷中必须使用汉语
②重用汉族谋士王猛
③不许鲜卑贵族与汉族贵族联姻
④官员及家属必须穿戴鲜卑族服饰

A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自北魏孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们(   )

A.与汉族贵族联姻 B.采用了汉族的官制
C.学习汉族的礼法 D.将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏
  • 题型:未知
  • 难度:未知

新编历史剧(豫剧)《北魏孝文帝》,经过两年多的艰苦创作,于今年洛阳牡丹文化节期间正式公演。北魏孝文帝雄才大略,提倡汉化。孝文帝改革的内容不包括(   )

A.使用汉语 B.让鲜卑人采用汉姓
C.与汉族通婚 D.让汉人用鲜卑习俗
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列措施中,不属于北魏孝文帝汉化改革内容的是(  )
①在朝廷中必须使用汉语
②重用汉族谋士王猛
③不许鲜卑贵族与汉族贵族联姻
④官员及家属必须穿戴鲜卑族服饰

A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革成功的根本原因是

A.维护了顽固贵族的利益 B.最高统治者的支持
C.顺应了民族融合的历史发展潮流 D.促进了北方各族的封建化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过历史事件的比较,找出异同点和易混点,是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较,下列认识不正确的是

A.都促进了民族的融合 B.都加速了封建社会的进程
C.都顺应了历史趋势 D.改革都有阻力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三国两晋南北朝时期,曾经统一过北方的少数民族政权是(     )

A.曹魏、北魏 B.西晋、北魏
C.前秦、北魏 D.前秦、东晋
  • 题型:未知
  • 难度:未知

尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国,提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是 (  )

A.呼韩邪单于 B.北魏孝文帝 C.辽太祖阿保机 D.金太祖阿骨打
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝将都城从平城迁到(     )

A.长安 B.许 C.洛阳 D.殷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

历史课堂上王老师向同学们给出四个提示(如下图),这里讲述的内容是(  )

A.北魏孝文帝改革 B.唐太宗“贞观之治”
C.唐玄宗“开元盛世” D.忽必烈统一中国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

掌握历史发展的阶段性特征,是我们学习的重要任务。三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段性特征是(    )
①国家产生     ②民族融合    ③国家统一    ④政权分立

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史载,孝文帝雅好读书,遍览经史,深受儒学影响。这种影响表现为(     )

A. 独尊儒术 B. 实行汉化
C. 开发江南 D. 科举取士
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革成功的根本原因是(   )

A.维护了人民的利益
B.最高统治者支持
C.促进了北方各族的封建化
D.顺应了历史发展的潮流
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图片反映的历史现象是

A.民族融合 B.中外交往 C.国家统一 D.经济发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史北方民族大融合选择题