中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。
材料三 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责
——选自《中国古代史》
1、材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的什么制度？(2分)
2、我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的哪一朝代首创的哪一制度？(2分）
3、材料三记载的是哪朝的官制变化？(1分）
4、从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？(2分）
阅读材料，回答问题。
材料一 最高统治者称皇帝，中央政府设丞相、太尉、御史大夫。推行郡县制。
—— 摘自《中国历史》七年级上册
材料二 在中央设中书省，地方设行中书省。
——摘自《中国历史》七年级下册
材料三 在中央废除丞相，撤销中书省；在地方，废除行中书省，设三司。
—— 摘自《中国历史》七年级下册
材料四 设立军机处，军国大事完全凭皇帝裁决。
——摘自《中国历史》七年级下册
请回答：
（1）上述四则材料分别是哪个朝代的统治措施？(4分）
（2）材料一中的措施哪一项对我国历史影响最为深远？( 2分）
（3）请指出材料二中措施的原因与影响? ( 4分）
（4）由材料一到材料四说明皇权和相权有什么变化？
阅读下列材料：
“一代天骄”结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国，忽必烈建立我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。
（1） “一代天骄”是指谁？
（2）“中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代？
在这一朝代统治时期民族融合发展的实例列举一个。
（3）简述忽必烈的主要活动。
阅读下列材料，回答问题：
【材料一】：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
【材料二】：我国历史上有九个统一的王朝，其中秦、西晋、隋、元四个朝代结束了长期分裂局面，实现了全国的统一。
【材料三】：中国台湾两次被殖民者侵占，又两次回归祖国，第一次在古代，第二次在近代。
【材料四】: 被火烧断为两截的元朝名画《富春山居图》，分藏于浙江和台湾。2011年6月1日，“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”在台北拉开序幕，这是该画被分开360多年后首次以完整的面貌展现在世人面前。
海峡两岸经贸、人员往来统计
| 年 份 |
1978 |
2001 |
2004 |
| 两岸贸易总额（亿美元） |
0.46 |
323.4 |
783.3 |
| 台湾来大陆（人次） |
— |
3440306 |
3685250 |
| 大陆居民赴台湾（人次） |
— |
122198 |
144526 |
【材料五】：香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。
请回答：（1）材料一反映了“秦王”在国家统一方面作出什么贡献？
（2）结合材料二，分别写出秦朝、元朝统一全国时为管理地方而实行的政治制度。
（3）结合材料三回答，近代史上台湾最早被哪国殖民者侵占？是通过签订哪一条约被割占的？又是在哪一历史事件后重新回到祖国的怀抱？
（4）从材料四，你能获取什么信息？
（5）为实现祖国统一大业，邓小平创造性地提出了什么伟大构想？这一构想已在哪些地区得到成功运用？
（6）结合上述材料和问题，请谈谈你的认识。
纵观世界历史，古国文明源远者未必流长；中华文明源远而流长，成就辉煌，这是极为难得的。中国文明之所以没有中断，与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。
材料一：秦始皇初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。
——许慎《说文解字》
材料二：凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度，民知所从矣。
——《汉书•董仲舒传》
材料三：“自古皆贵中华，贱戎、狄，朕独爱之如一……”
——《资治通鉴》卷一百九十八
材料四：（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史•地理志》
材料五：“照看达赖，镇抚土伯特人众”，“于照料之中，寓以防守之意”。
——《清高宗实录》
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。
（2）根据材料二，写出汉武帝推进大一统的措施。为解除地方对中央的威胁，汉武帝又采取了什么措施？
（3）根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具体措施。
（4）材料四说明元朝疆域广大，为对全国进行有效统治，元政府采取了什么措施？
（5）为照看达赖，加强中央对西藏地区的管理，清政府又采取了什么措施？
中国历朝历代疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化，更是国家历史悠久的见证。观察下列四幅图片，回答问题。（共10分）
（1）图一结束了春秋战国的分裂局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家—— 朝。它为加强中央对地方的管理，推行 制度。
（2）图一所示王朝并没有“传之万世”，仅仅十几年就被图二中的新王朝取代，新王朝为加强中央对地方的控制采取了什么措施？
（3）图三反映的是哪一种行政制度？该制度是哪一位皇帝在位时创立的？
（4）依据图四提供的信息，指出该王朝为加强对西北、西南边疆的控制所设置的机构（官职）。
（5）由对上述问题的回答，你能得出什么认识？
【开放交流能互补】文化的传播、沟通、交流，是人类文明绵延不绝、不断进步的重要条件。运用所学知识，回答问题。
（1）汉代丝绸之路的开通与哪一历史人物贡献密不可分？元朝时有一位东西方文明交流的使者经过此路线来到中国，他是谁？
（2）汉朝时，通过丝绸之路，世界三大宗教中的哪一宗教开始传入中国？这一宗教在传播的时候，不同的国家宗教建筑有不同的风格，说明了什么？
（3）人口移民也是文明传播的重要途径，魏晋南北朝时期，大量北方人民南迁，带来什么重大影响？
（4）比较隋朝大运河和丝绸之路，你认为在传播文明方面它们有什么不同？
时空穿梭机。 重拾民族统一之梦 (5分)
| （1）你来到隋朝看到很多读书人到京城参加考试，希望能金榜题名、入朝为官。原来， 制早在隋朝就已经确立。 |
| （2）你到了大都，了解了元代疆域辽阔，战争频繁，为便于管理，在地方实行了 制度。 |
| （3）你来到 朝的都城南京，听说丞相胡惟庸被太祖皇帝诛杀，丞相的政务分给了六部来管，从此就没有丞相了。 |
| （4）1684年，作为康熙皇帝的钦差大臣，你来到____省的总督衙门宣读了设置台湾府的诏书。这加强了台湾同内地的联系，促进了台湾的开发，同时巩固了祖国的东南海防。 |
| （5）你在京城听说，雍正皇帝设立了 __,专门协助皇帝处理军务，后来这个机构成为皇帝专权的重要工具，君主专制达到顶峰。 |
我国是一个统一的多民族国家，各民族都为祖国的发展做出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料一 西域地区的葡萄、核桃、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。
（1）依据材料一指出，西域物产传入中原地区是在什么事件之后？请写出西汉政府总管西域事务的机构名称。
材料二 
（2）材料二的图和表格反映的是哪一场改革？这场改革有什么积极作用？
材料三 元朝的大统一结束了五代以来长期分裂割据的局面，基本上奠定了中华民族的版图，……也为中国此后六百多年的国家统一奠定了基石。
（3）元朝是哪个民族建立的政权？元朝“为中国此后六百多年的国家统一奠定了基石”实行的行政管理制度是什么？
材料四 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
（4）依据材料四，结合所学知识，请指出清朝前期清政府设置管理西藏和新疆的机构分别是什么？设置这些机构的主要作用是什么？
阅读材料请回答：
元朝是我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝，而且元朝的疆域空前辽阔。
(1) 请列举中国历史上的两位蒙古族的杰出人物，其中元朝的建立者是谁？定都在哪里？
(2) 为了加强对全国的统治，元朝采取了哪些统治措施？元朝管辖西藏地区的机构是什么？除管辖西藏地区外，元中央政府还负责管理哪些地区？
（3）该朝统治者对辽阔的疆域实行有效的管理，促进了民族融合的进一步发展，请任意举出两例说明当时民族融合的具体表现。
阅读下列材料：
（1）民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
（1）根据材料一，归纳唐朝和吐蕃之间以什么形式友好交往？吐蕃是我国哪个民族的祖先？
材料二： 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。
——摘编自七年级历史课本
（2）依据材料二并结合所学知识，指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？
材料三： 18世纪回部首领大、小和卓发动反清叛乱，建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，平定了叛乱。接着，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。
——摘编自七年级历史课本
（3）依据材料三，概括归纳大、小和卓发动叛乱没能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义？
阅读下列材料：
材料一：世祖忽必烈，因累世之业......至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料二：国以民为本，民以衣食为本，衣食以农商为本。-----元世祖
请回答：
（1）材料一中的“遂一天下”是怎么一回事？这次统一与以往的大一统相比，有何突出特点？
（2）材料二反映了元世祖的什么思想？请你简要叙述能够反映他这种思想的具体做法。
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话——爱我中华……”。每当这优美的旋律响起时，我们总能感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。请放松紧张的心情，运用所学知识，轻松作答：
（1）中华民族共同尊奉的“人文初祖”是谁？
（2）和亲是古代史上汉族与少数民族友好交往的重要形式。唐朝曾与哪个少数民族和亲？请举出两个典型事例。
（3）中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是什么？在这个王朝的统治下，我国的民族关系有何发展？
（4）综观中华民族的发展史，你认为我国民族关系的主流是什么？
(10分) 我国历代中央政府为促进统一的多民族国家发展，采取一系列的有效措施。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
| 材料一 集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共) 三十县。 ——《史记·商君列传》 |
（1）材料一反映是的历史上哪次改革的哪一项措施？ |
材料二 秦朝疆域示意图 |
（2）观察左图，秦朝在地方上推行的行政制度是什么？请从中央与地方关系的角度，写出这一制度对秦朝产生的影响。 |
材料三 |
（3）观察左图，元朝在地方设置的最高行政机构是什么？图中宣政院辖地主要是指今天的哪个行政区？ |
| 材料四 外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷…… 。 ——《明史·职官志》 |
（4）材料四中“兵”、“钱谷”分别隶属哪个行政机构管辖？ |
材料五 |
（5）观察左图，结合所学知识，写出清朝前期管理新疆地区的行政机构名称。该地区最早在哪一朝代归属中央管辖？ |
根据下列材料，探究有关问题。
【中国经济引领世界】
材料一：中国古代的对外交流历史悠久，源远流长。从汉代丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋，我国为世界经济的发展做出了杰出贡献。
（1）出使西域后，汉朝和西域、西亚地区的交往频繁，丝绸之路开通。宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置的加强管理的贸易机构叫市舶司。元朝时，中外交往频繁，意大利旅行家的著作《》描述了元朝（首都）的繁荣景象，引起了欧洲人对东方的向往。
【世界经济日趋密切】
材料二：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标--正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
-《大国崛起》
（2）材料中的"地理大发现"指的是哪一历史事件？从18世纪60年代起，先后到来的两次工业革命对世界经济的发展起到了"助推器"的作用。两次工业革命分别把人类带入什么时代？
（3）20世纪50-70年代，资本主义世界经济持续繁荣，尤其是欧洲和日本的经济发展迅速。结合所学知识，概括指出欧洲和日本经济发展的共同原因？
【全球经济成为一体】
材料三：今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着日本品牌的汽车……
（4）根据材料概括当今世界经济发展的趋势是什么？为适应当今世界经济发展的这一趋势，中国政府采取了哪一重大举措？
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
