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初中历史

一位美国学者曾在书中高度评价我国的一位科学家:“是他使饥饿的威胁在退却,
正引导我们走向一个营养充足的世界。”这里的“他”应是

A.袁隆平 B.邓稼先 C.侯德邦 D.钱学森
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  • 难度:未知

目前许多国家和地区出现了严重的粮食短缺,而我国作为世界上人口最多的国家,在全国各地的市场上却粮食供应充足。下列人物为保障我国充足的粮食供应而作出了重大贡献的科学家是

A.邓稼先 B.袁隆平 C.侯德榜 D.詹天佑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图文对话历史:每个历史人物都是一本厚重的书,他们用自己的行动续写着美丽的篇章。仔细观察下列图片:

图一            图二             图三            图四
请回答:(1)图一人物为中国革命和建设做出了贡献,他主要的历史功绩有哪些?
(2)图二人物为新中国的外交做出了贡献。1953年,他同印度代表谈判时,首次提出哪一重要原则?1955年在万隆会议上,他提出的哪一重要方针促成会议圆满成功?
(3)在社会主义建设道路上,图三人物功不可没。在十一届三中全会上,他提出哪一重大决策,使中国人民从此走上富裕道路?在国家统一问题上,他从什么利益出发提出了哪一创造性构想?这一构想在哪些地方得以实现?
(4)在解决中国人民温饱的道路上,图四人物不断地进行着艰苦探索。20世纪70年代,他做出了哪一重大贡献?
(5)无论是为人还是凡人,他们的贡献体现了共同的精神。上述历史人物的贡献体现了哪些共同的精神?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功。下列图片中为此做出过重大贡献的的人物是
   
A                    B                C              D

  • 题型:未知
  • 难度:未知

曾经获得国家最高科学奖的袁隆平,其主要贡献是:

A.原子弹 B.导弹 C.人造卫星 D.杂交水稻
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人说瓷器是中国的第五大发明;也有人说籼型杂交水稻是中国的第五大发明。那么与宋代著名的瓷都和籼型杂交水稻的培育者对应的是

A.邢州、袁隆平 B.越州、侯德榜 C.景德镇、袁隆平 D.北京、侯德榜
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用“一粒种子改变了世界”的农业科学家是(  )

A.邓稼先 B.焦裕禄 C.袁隆平 D.许海峰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,“喜看稻菽千重浪,要数风流是此翁”,图反映的是中国哪一位历史人物(   )

A.焦裕禄 B.邓稼先 C.袁隆平 D.李四光
  • 题型:未知
  • 难度:未知

被誉为“杂交水稻之父”的是(   )

A.李四光 B.袁隆平 C.邓稼先 D.王进喜
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  • 难度:未知

新中国著名科学家袁隆平的突出贡献是(  )

A.建立了新的地质力学的理论和方法
B.主持设计武汉长江大桥
C.成功地培育了籼型杂交水稻
D.领导了我国“两弹一星”的研制和实验
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  • 难度:未知

他是一位真正的耕耘者,专注于田畴,淡薄名利,毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。他是2004年“感动中国”十大人物之一的

A.王淦昌 B.邓稼先 C.钱学森 D.袁隆平
  • 题型:未知
  • 难度:未知

他专注于田畴,淡泊名利,毕生的梦想是让所有的人远离饥饿。他就是2004年“感动中国”十大人物之一的

A.侯德榜 B.邓稼先 C.钱学森 D.袁隆平
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  • 难度:未知

2004年他被评为“感动中国的十大人物”。早在1973年,他就已经培育出“籼型杂交水稻”,有人作诗赞美他:“喜看稻菽千重浪,最是风流        ”(  )

A.邓稼先 B.钱学森 C.杨振宁 D.袁隆平
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有人说,“世界可以没有比尔·盖茨,不可以没有袁隆平。”对此理解正确的是 

A.人类不需要计算机网络技
B.比尔·盖茨的计算机技术科技含量低
C.计算机网络是一把双刃剑。
D.袁隆平的杂交水稻,给世界人民带来了福音
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  • 难度:未知

在人类历史的长河中,曾涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物,在历史上留下了难以磨灭的印迹。请你参与到某校九年级举行的"走进历史名人"的知识竞赛活动中,回答下列问题。
活动一:识别历史名人。
(1)他是我国古代著名的思想家、教育家,创立了儒家学派,对中国传统文化的形成、发展产生了至关重要的影响。他是
(2)她是唐代诗人,出生于成都,创作了许多优美的诗篇,生动形象地表达了女性的情感世界,至今,成都的望江公园里还有她的塑像。她是
(3)他是著名的农业科学家,在20世纪70年代初,成功培育出籼形杂交水稻,为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献,被国内外誉为"杂交水稻之父"。他是
(4)他是意大利的卓越画家,他创作的名画《蒙娜丽莎》享誉世界。他是
(5)他是法国著名的启蒙思想家,敢于将教皇比作"两只脚的禽兽",大胆抨击天主都会的野蛮与黑暗,倡导自由、平等。他是
(6)他是美国科学家,发明了很多电器产品,正式注册的发明就有一千三百种之多。被誉为"发明大王"。他是
活动二:感悟历史名人
          
图10                      图11
(7)一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从图10和图11所示的这两位历史伟人身上,汲取哪些精神财富?
活动三:评价历史名人。
(8)学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验,总结出评价历史人物的基本原则和方法。

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初中历史“杂交水稻之父”袁隆平试题