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初中历史

古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧“东西方文化交流使者”。“他”指(   )

A.希腊人 B.阿拉伯人 C.罗马人 D.苏美尔人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的,把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是(   )

A.古代印度人 B.古代阿拉伯人
C.古代罗马人 D.古代日本人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关古代文明碰撞与融合的叙述,错误的是:

A.阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者
B.古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
C.古代文明交往方向单一,即西方向东方学习
D.马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表
  • 题型:未知
  • 难度:未知

首先将西方文明传播到东方的是(      )

A.波斯帝国 B.亚历山大帝国
C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古代东西方文明交往中,贡献最突出的是 (      )

A.中国人 B.阿拉伯人 C.印度人 D.罗马人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍,他研究的课题是 (      )

A.游牧文明与农耕文明的对话
B.古代文明之间的暴力冲突
C.古代东西方文明的和平交流
D.古代文明的暴力冲突与和平交流
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下表述,不正确的一项是(    )

A.人类的始祖南方古猿生活在非洲
B.世界上最古老的文字是西亚两河流域的居民发明的
C.古印度人发明了包括零在内的10个数字符号
D.基督教是西欧封建统治的精神支柱
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是(    )

A.古代印度人、巴比伦人
B.古代阿拉伯人、罗马人
C.古代印度人、阿拉伯人
D.古代阿拉伯人、埃及人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下图文化成就作出了重大贡献的民族是(  )

①古代印度人②古代埃及人③古代阿拉伯人④古代中国人

A.①② B.②④
C.①③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生活中我们常用1、2、3、4、5……来计数,对这种计数法曾有过重大贡献的是(  )
①古代阿拉伯人     ②古代埃及人      ③古代印度人        ④古代希腊人

A.①② B.②③ C.①③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华”这两大历史事件共同反映了(  )

A.帝国的扩张 B.文明的冲突
C.东西方文化的交流 D.帝国的威严
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一般来说,古代文明的传播与发展大多以两种基本形式展开:和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史进程的始终,相互交织建构了不同文明的乐章。根据所学知识回答:
(1)古代各国之间常有战争发生,请举出两次不同文明之间的重要战争。
(2)说说这些战争对东西方国家产生的影响。
(3)古代除了暴力冲突外,也有和平交流的方式,请举例说明。
(4)通过对古代文明交流方式的了解,和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律,你认为世界各地区各民族和平交往有何历史意义?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

判断题(正确的填A,错误的填B)
1.《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典,是古印度文明的象征。
2.古希腊是西方文明的源头,雅典是民主政治的典型代表。
3.古代阿拉伯人创造了从0到9的十个数字的计数法,印度人对它加以改造,并将它传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。
4.古希腊科学家阿基米德,他以发现杠杆定律和力学三定律而闻名。
5.法国大革命开始的标志是三级会议的召开。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在中西文化交流史上,七百多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱者,反映他见闻和经历的著作曾引起欧洲人对东方的憧憬和向往,被称为世界一大“奇书”。这部“奇书”是(   )

A.《马可·波罗行纪》 B.《天方夜谭》
C.《奥德赛》 D.《荷马史诗》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《战争与和平》这部作品的名称包含了古代文明传播与发展的两种方式,下列选项中属于和平交往方式的是

A.希波战争 B.亚历山大东征
C.罗马征服地中海 D.马可•波罗来华
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚历山大帝国对东西方文化交流的作用试题