初中历史美国南北战争综合题

材料阅析
材料一：“八十七年前,我们的先辈在这个大陆上创立了一个新的国家，它孕育于自由之中,奉行一切人生来平等的原则。我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家。……不能让死去的人白白牺牲，要让这个民有、民治、民享的政府永世长存。”
——1863年美国总统林肯《葛底斯堡演讲》
材料二：1804年3月，在拿破仑的亲自干预下，法国正式颁布了一部法律文献。它的立法原则是自由和平等原则、所有权原则和契约原则，它维护了法国大革命的成果。
材料三：1999年3—6月，以美国为首的北约越过联合国安理会，打着“人权高于主权”的幌子，介入南联盟的内部矛盾，并轰炸南联盟。战争造成数千名军人和平民被炸死，直接经济损失达6000亿美元。
请回答：
（1）材料一中“自由、人生来平等的原则”最早体现于美国的哪部文献？后来法国大革命初期也颁布了类似的文献，其名称是什么？
（2）美国内战中林肯颁布的哪部文献在全美引起巨大反响，从而使北方军队获得了雄厚的兵员？结合所学知识，请你对林肯作出简要评价。
（3）结合材料二及所学知识，为了维护法国大革命的成果，拿破仑对内颁布了哪部法律文献？同时对外又采取了什么措施？
（4）材料三中以美国为首的北约对南联盟发动的战争名称是什么？依据材料三，你认为在当今世界政治格局中，威胁人类进步与和平的因素是什么？
（5）你如何评价西方国家以自由和人权为由发动的战争？

美国是一个与众不同的国家，从1776年建国至今只有200多年的历史，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。结合所学知识，回答问题。
材料一：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二：1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们。一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了!等有了机会，我一定把这奴隶制度彻底打垮!”后来他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。
材料三：1929年10月下旬，美国纽约股票市场出现抛售股票的浪潮，一个月内股票价格下跌40%。纽约股票市场的崩溃，标志着一场世界性经济危机的到来。
材料四：美国在世界上处于领导地位。……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
——l945年4月16日美国总统杜鲁门的谈话
材料五：二战后，以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，这种政策被称为“冷战”政策。
（1）材料一出自哪一文献？(1分)使美国“成为自由独立的合众国”的领导人是谁？(1分)
（2）材料二中“北方来的年轻水手”是谁？(1分)他通过哪部文献使黑人奴隶在法律上获得了自由？(1分)
（3）为了应对材料三中的世界性经济危机，美国采取了什么政策？(1分)该政策的核心措施是什么？(1分)
（4）杜鲁门向国会提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其它国家的纲领和政策，后来被称为什么？(1分)美国的“冷战“政策在经济上的表现是什么？(1分)
（5）结合上述材料及所学知识，从美国的历史中我们能借鉴哪些经验和教训？(1分)

美国只有二百多年的历史，却成为当今世界上最具有全球影响力的国家。为此，某班学生对美国近代历史深入探究，进行分段整理，形成“排除障碍”和“自我发展”两个主题。下面内容有不完整的地方，请你参与并补充。
（1）排除障碍——两次资产阶级革命

两次革命	独立战争	南北战争
领导人物
发展障碍	殖民压迫	奴隶制度
开始时间	1775年
发表宣言

 
（2）自我发展——两次工业革命
美国的不断发展壮大与两次工业革命密切相关。在第一次工业革命时期，美国人首先造出了蒸汽机作动力的__________。在第二次工业革命时期，研制成功耐用碳丝灯泡，正式注册的发明达一千多项，被誉为“发明大王”的美国科学家是谁？

19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。
材料一     美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代美国的“改变”是指当时发生了什么历史事件?这一事件有何意义?
材料二    1861年2月1日，沙皇亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么?请简要评价。
材料三     ……由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19 世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上了独立的资本主义道路。
———吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史稿》
（3）材料三表明，日本对外来文化采取的是什么样的态度？文中所说的日本的“社会变革”主要指哪些方面？
（4）有人认为，以上三次变革都与距今200多年的一次完全不同的革命有关，这场革命通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。这场革命是指什么?

人类自产生之日起，就有着对美好生活的追求和向往。自由、平等、民主，成为人类追求的美好理想。阅读材料，回答问题。
材料一    18世纪，在法国封建专制制度和等级制度日益腐朽的形势下，出现了启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们揭露、批判旧制度的腐败现象，他们的学说启发人们反对封建传统思想和宗教束缚，为资产阶级革命作了思想动员并贯彻革命的始终。
（1）根据材料并结合所学知识回答启蒙运动的核心思想是什么？ 18 世纪后期体现启蒙思想家主张的法律文件有哪些？（举一例即可）
材料二   （在叛乱各州）“为人占有而做奴隶的人民都应在那时及以后永远获得自由。合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
——《解放黑人奴隶宣言》
材料三    在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说：是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。为什么说“林肯拯救了美国”？
（2）材料二中的文件是在哪一历史事件中颁布的?材料三中为什么说“林肯拯救了美国”？
（3）19 世纪末 20世纪初，西方民主思想传入中国，开启了近代中国资产阶级民主化之路。请列举其中的一个重大事件。
（4）纵观中外历史上的思想解放运动，你有什么启示？

九年级(1)班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材：
材料一：  在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料二：  南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
材料三：  1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
——以上材料均摘自中国民主法制出版社《大国崛起•美国》
请回答：
(1)华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争？它们分别在美国历史发展中起了什么作用？(4分)
(2)美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。(2分)
(3)材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？它对美国经济的发展有什么重要意义？(4分)
(4)在活动总结会上，陈明同学准备作《美国崛起的启示》的发言，请你为他拟一个发言提纲。(2分)

19世纪中期，资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大。结合所学知识，回答下列问题：
（1）美国南北战争主要从哪些方面巩固了美国资产阶级统治？
（2）俄国通过什么历史事件走上了资本主义道路？
（3）亚洲哪个国家最早确立资产阶级制度？它在确立资产阶级通知的过程中，经济方面的重大举措有哪些？
（4）资本主义在亚、非、拉地区的殖民扩张带有野蛮型和掠夺性，请你举出这一时期发生在中国的一个典型事例。

19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。
材料一     美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代的美国是怎样“懂得改变”的?这一改变有何作用?（1.5分）
材料二     1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么？简述其历史背景。
材料三    19世纪60年代，中国有人提出：“查治国之道，在于自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”
（3）材料三反映了什么事件？该事件对中国社会的进步起了哪些积极作用？（1.5分）
材料四     大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
（4）依据材料四并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？

“三农问题”是指农业、农村、农民这三个问题。历史证明，解决好“三农问题”是各国发展的重要前提。请回答：
（1）美国南北战争期间，哪一文件的颁布解决了美国农民的土地问题，该文件的颁布对战争的意义又是什么？
（2） 19世纪后期，俄国用什么方式解放了农奴？该举措对推动资本主义经济发展有何作用？
（3）如何对待农民和农业问题，是十月革命后的布尔什维克党面临的重要问题。为了调动农民的积极性，新经济政策采取了什么措施？
（4）综上，各国对待“三农问题”的举措给你什么启示。

阅读下列材料，回答问题。
林肯在1858年的一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃。但我的确期望它停止分裂。它或者全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”
（1）文中的“房子”在这里比喻什么？
（2）“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？
（3）什么事件结束了这两种经济制度并存的现象？在此期间，林肯政府颁布了
哪两个重要的法令？
（4）如何评价林肯

阅读下列材料：
材料一  现代的文明的美国历史，是由一次伟大的真正解放的，真正革命的战争开始的。
材料二 当前南部与北部之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度……之间的矛盾
（1）材料一反映的是哪一场战争？材料二指的是哪一场战争爆发前的矛盾？
（2）这两场战争的转折点分别是什么？
（3）这两场战争在性质上有何相同的地方？有何不同的地方？

美国是当今世界上唯一的超级大国，拥有其他国家无可匹敌的政治、经济、军事力量。学习美国发展的历史，能够为我们现代化建设提供有益的借鉴。
【材料一】“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
【材料二】 “一幢裂开的房子是站不住的.我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散,我不期待房子坍塌,但我的确希望它停止分裂。”
——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》
结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一的内容出自什么文献？该文献的公布具有怎样的历史意义？
答：材料一的内容出自《                》
该文献的公布的历史意义：                                              
（2）依据材料二并结合所学知识，指出林肯当选美国总统后，首要完成的任务是什么？又是怎样解决的？
答：林肯当选美国总统后，首要完成的任务是                                 
解决方式：                                                           
（3）依据上述材料，你认为美国之所以成为当今世界上最发达的资本主义国家的基本前提是什么？
答：基本前提是                            和                             
（4）现任美国总统奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，你认为他的当选与林肯有关吗？为什么？
答：

近代西方民主政治的确立和发展，体现了人类政治文明的重大进步。阅读材料，回答问题。
材料一 （英国革命后）……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权，成为英国政治中掌握最高权力的机构。
——王觉非《近代英国史》
材料二 “现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”
——华盛顿在1783 年12 月的辞职讲话

材料三 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
（1）依据材料一并结合所学知识，指出使英国“王权逐渐受到限制而衰落”的法律性文件是什么？“议会的权力却节节上升”的结果使英国最终确立了何种政体？
（2）材料二中华盛顿所说的“我的使命”是什么？列举一项他完成该使命的主要活动。
（3）结合所学，请用史实说明“林肯拯救了美国”。

读图说史
 
阅读上面两幅图片后，回答问题：
（1）请说出这两位人物的名字（按顺序）；他们是哪个国家的？
（2）他们为自己的祖国立下了不朽的功勋，请试着说说。

材料一：我们以这些善良人民的名义和权利，宣告这些联合殖民地从此成为，而且理应成为自由独立的合众国……指出一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权、追求幸福权，人民有变更或废除旧政府，建立新政府的权利……
材料二：1863年6月1日起，我宣布：“凡在当地人民尚在反抗……合众国政府行政部门，包括政府当局，将承认并保障这些人的自由。”
请回答：
（1）料一、二分别出自美国的什么文件？分别颁布于什么战争时期？
（2）两次战争解决的是什么问题 ？在作用上有什么共性？