某国历史发展历程中曾存在“本国人民与美国侵略者、幕府统治与倒幕运动,法西斯侵略与《开罗宣言》”的矛盾。该国是
A.法国 | B.俄国 | C.日本 | D.英国 |
明治维新期间,日本政府发表《五条誓文》。其中“破除旧来之陋习,一本天地之公道;求知识于世界,大振皇国之基础”体现的改革措施是( )
A.“废藩置县” | B.“殖产兴业” |
C.“文明开化” | D.“富国强兵” |
在工业文明的冲击下,面对严重的国内危机,19世纪中期,俄国沙皇采取了重大举措,为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金,也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是( )
A.实行农奴制改革 | B.发动十月革命 |
C.实施新经济政策 | D.推行农业集体化 |
阅读下列材料:材料一 明治天皇政府把全国分成3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来大批外国专家和技师。政府仿照欧美,设立了新式学校,普及初等教育,提倡学习欧美的资本主义文明。
材料二 日本明治维新展现了东方人的智慧,在学习西方的过程中超越了西方,给予了东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方、学习西方又超越西方的精神,是日本迅速富强的精神动力。
请回答:
(1)材料一反映了日本明治维新哪些方面的内容?(请概括)
(2)近代中国也发生了一次与明治维新性质相同的改革,名称是什么?
(3)结合材料二谈谈日本明治维新对我国今天改革开放,向西方学习的过程有什么启示?
1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。下列选项中与这次改革无关的是
A.农民在法律上是自由人 |
B.使俄国摆脱了民族危机 |
C.使俄国走上了资本主义道路 |
D.农奴制残余仍大量存在 |
1885年,日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文,日本从此开始“脱亚(亚洲)人欧(欧洲)”的进程。以下措施中,与这一政策相符的是( )
A.实行“废藩置县” | B.允许土地买卖 |
C.提倡“文明开化” | D.对外侵略扩张 |
19世纪60年代,俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是
A.提倡“文明开化” | B.废除黑人奴隶制 |
C.“废藩置县” | D.废除农权制 |
明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱,系于人民之贫富;而人民之贫富,系于物产之多寡;而物产之多寡,虽依赖于人民致力于工业与否,然寻其源头,未尝不赖政府官员诱导奖励之力。”从大久保利通的这段话中不能解读出的是( )
A.民富则国强 | B.政府扶持经济发展 |
C.以工业立国 | D.引进西方科学技术 |
阅读下列材料,回答问题。
材料一 农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们生活。
材料二 1863年1月1日起,……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。
请回答:
(1)材料一、二、三分别与哪一重大历史事件有关?三次历史事件的领导者分别是谁?
(2)以上三次重大事件的直接目的分别是什么?它们的共同历史作用是什么?
(3)请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。结合材料二,请你谈谈在改革开放,借鉴外来文明方面我们应该怎样做?
(4)通过学习以上三个事件,对我国社会主义现代化建设有什么启示?
1861年俄国废除农奴制,1862年林肯政府颁布《宅地法》,二者的共同作用是( )
A.缓解民族危机 | B.废除黑人奴隶制度 |
C.促进资本主义发展 | D.维护国家统一 |
“农奴先笑了,后来又哭了;地主先哭了,后来又笑了。”这句话描述的情景最有可能发生在下列哪一事件中?( )
A.法国大革命 | B.美国南北战争 |
C.日本明治维新 | D.俄国1861年改革 |
阅读下列材料:
材料一:明治天皇政府把全国分成三府七十二县,县知事由中央任命。为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂。为“求知识于世界”,日本还请了大批外国专家和技师。
材料二:过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。
请回答:
(1)材料一反映了明治维新的哪些内容?
(2)根据材料一、二和所学知识说说日本政府在对外政策上有何变化?
(3)根据以上材料,指出日本在近代社会转型中的经验有哪些?
观察《倒幕运动和日本明治维新图》,请将下列地点的名称填入图中相应的方框内。
A.倒幕运动时期的日本都城 B.明治维新时期的日本都城
试题篮
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