初中历史日本明治维新试题

以下是某同学在学习了俄国（苏俄、苏联）历史知识后所写的感想。
19世纪中期，俄国面临严重的农奴制危机，彼得一世被迫实行废除农奴制的改革，客观上帮助俄国走上了发展资本主义的道路。“一战”后期，列宁领导了著名的二月革命，建立起世界上第一个社会主义国家——苏俄。1921年，苏俄开始实施战时共产主义政策，促进了国民经济的恢复和发展。1922年底，苏联成立，加强了国内各民族的团结合作，推动了政治、经济、文化的发展。列宁逝世后，苏联在斯大林领导下，进行社会主义工业化建设。苏联第一、第二个五年计划重点发展轻工业。这两个五年计划的完成，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，实现了国家经济腾飞。
请认真阅读并指出其中的四处错误并加以改正。
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材料一：在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器），而农民一文钱也不要花费。”
材料二：日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
材料三：到了19世纪末，奥斯曼土耳其帝国、俄罗斯帝国、中国清朝和德川日本都面临严重的危机，成为了十字路口上的国家。除非它们进行完全彻底的政治、社会和经济改革，否则他们就无法摆脱国内危机，相对于工业化国家，会变得越来越弱。强劲的改革运动在这四个国家开展，很多改革者游历欧美，亲自体验立宪政府和工业化社会，并试图沿着工业化国家的道路改造自己的国家。但结果大不相同。日本改革更为彻底，成为新兴的国家，并开始向更广阔的世界扩展其影响。
（1）根据材料一，请说明出俄国农奴制废除的背景。
（2）阅读材料二，请说明“非凡的改革方案”所代表的历史事件，并解释其主要内容。
（3）阅读材料三，从“大国崛起”的角度，来谈一谈你的认识。

五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国。他们的强国历程为世界关注。阅读材料，回答问题。
【从地区史到全球史】
材料一：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往…… 因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）1500年左右发生了什么大事？试说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。
【百年维新】
材料二：美国黑船压境的傲慢和强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。最终，武士们以王政复古的名义推翻了幕府，扶持刚刚登基的明治天皇，建立起合法的新政府。14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。
——《大国崛起》解说词
（2）请说出日本摆脱“内忧外患”的事件性质如何？这一事件的根本目的是什么？
【走向现代】
材料三：从1688年以后，……这是一项伟大的成就，而它是世界上第一个取得这一成就的国家，使它成为一个开放的社会。相对宽容的社会环境，为它的经济发展创造了条件，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。
——《大国崛起》解说词
（3）结合所学知识说明材料三中“一项伟大的成就”是指什么。
【新国新梦】
材料四：这个国家的出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。
——《大国崛起》解说词
（4）“这个国家”在崛起过程中，资本主义发展先后遇到过两个重大的障碍，试说明。
（5）现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上，材料四中的大国的崛起过程对我们实现“中国梦”留下了什么启示？

阅读下列材料，回答问题。(11分)
材料一： ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……。为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划，……社会改革为政府发起的的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九最后十年发生转型。
材料二： ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……。
------以上两则材料均摘自杰里；齐格勒《新全球史》第三版下
请回答;
（1）材料一中，这种制度指的是什么？(2分)材料一中“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？(2分)
（2）材料二中”变革“指的是什么历史事件？(2分)为了实现材料二中的”首要目标“，日本政府采取了什么措施？(2分)
（3）综合以上材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。(3分)

19世纪60年代在世界历史中占有重要地位,那是一个风起云涌的年代, “资本主义” 、大国腾飞和开始崛起。请阅读下列材料，回答问题
材料一　农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
材料二　1858年他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说，他说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。”他的演说语言生动、深入浅出，表达了北方的要求，也反映了全国人民群众的愿望，因而为他赢得了很大的声誉。1861年，他就任美国总统。
材料三　政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
（1）材料一、材料二反映的事件都发生在哪一年？它们对资本主义发展都起到了什么作用？
（2）材料三反映了什么事件？从社会转型角度看，它与哪一则材料反映的事件起到的作用相同？
（3）三则材料反映的事件都是在哪一事件推动下发生的？
（4）从这些大国的崛起中我们得到怎样的启示？

19世纪六七十年代,资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开.美国、俄国和日本等国家通过不同方式,走上了迅速发展资本主义的道路.同时,资本主义列强加紧了对外侵略扩张的步伐,资本主义世界体系初步形成.
据此回答：
（1）19世纪六七十年代,俄国和日本分别面临什么社会危机?它们各自又是通过什么途径来解决的?
（2）俄、日两国走上资本主义道路的方式有何相似之处?
（3）俄、日两国在走上资本主义道路后加紧了对中国的侵略.请用19世纪六七十年代到19世纪末20世纪初的相关史实加以说明.
（4）联系19世纪六七十年代的相关史实,你有何感想?

革命或改革是人类社会发展的重要动力之一。19世纪60年代，为摆脱统治危机和解决内部矛盾，东西方一些国家掀起了一场国家体制改革和革命的潮流。根据材料回答问题。
材料一：自1863年1月1日起，在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面，其人民将视为背叛联邦，而一切被据为奴隶的人们，应当立即和永远获得自由，美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由，并将不作任何处置制止这些人或人们为了他们真实自由所作的任何努力。
（1）材料一出自美国哪一个文献？与此有关的历史事件，对美国最大的贡献是什么？
材料二：1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年功夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料三：法令规定，地主必须分给农民永久使用的宅园地和耕种份地。份地的大小由地主决定。在地主同意的前提下，农民可以赎买这些土地。但在契约签订前，农民必须承担劳役和缴纳代役租。
——中华书局九年级上
（2）材料二所叙述的情况与俄国历史上的什么事件有关？
（3）根据材料三，请说出法令针对土地问题采取了什么措施？维护了谁的利益？
材料四：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……  
——杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下
（4）材料四中“变革”指的是什么历史事件？为实现材料中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？
（5）综合以上材料和所学知识，归纳美、俄、日这一时期的时代特征。    

阅读下列材料：
材料一    ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。
材料二……日本的新统治者致力于社会的转型，以获得同外国势力在军事和政治上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
请回答：
（1）材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中的“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
（2）材料二中的“变革”指的是什么历史事件？其性质是什么？为发展经济，明治政府采取了哪些措施？
（3）综合上述材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。

近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革，这些国家的
社会问题都不同程序上得到解决。阅读下列材料：
材料一：兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
——《废除农奴法令摘录》
材料二：1869年，(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。
——R．R．帕尔默《现代世界史》
材料三：应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。
——《关于新经济政策问题的决议草案》
材料四：我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。
——《罗斯福就职演说（节录）》
请回答
（1）依据材料一概括该法令的核心内容。
（2）材料二反映了日本哪一次改革的成果？此改革后，日本社会主义性质发生了怎样的变化？
（3）材料三中的“新经济政策”是由谁领导实施的？
（4）哪一历史事件引发了材料四中的“危急存亡”？为了挽救“危急”，罗斯福实行了新政，其新政的中心措施是什么？
（5）综上所述，这些改革有何共同的积极作用？

阅读材料回答问题
材料一 
1. 1867年，明治天皇睦仁登基伊始，积极向海外扩张。
2.1874年，大举进攻台湾岛。清王朝统治者下令中国军队不准“开仗启衅”。
3. 1876年日本以武力打开朝鲜国门，暴露日本并吞朝鲜的野心。
4.1884年，日本帮助朝鲜开化党发动甲申政变，企图驱逐清朝在朝鲜的势力。
5. 1894年7月25日，日本不宣而战，在朝鲜丰岛海面突然袭击了北洋水师。
6. 甲午中日战争中，礼部侍郎志锐上书道：“总计中日交涉以来……我愈退则彼愈进，我益让则彼益骄，养痈遗患，以至今日。夷焰张，贪婪无已，一误再误，则我中国从此无安枕之日。”
（1）依据材料指出，日本发动甲午战争具有哪些特点？礼部侍郎志锐对日本的态度主张是什么？
材料二 倭人（日本）近十年来，一意治兵，专师西法，购置船械，愈出愈精。中国限于财力，拘于部设，未能撒手举办，遂觉稍行见绌。海军快船快炮太少，仅足守口，实难纵令海战。
——李鸿章1894年9月19日《据实陈奏军情折》
（2）依据材料指出，李鸿章在举证中日双方力量对比的问题上，表现出李鸿章怎样的对日作战的思想倾向？李鸿章认为中国海军同日本相比 “稍行见绌”、“实难纵令海战。”的理由是什么？李鸿章如此认为的真实意图是什么？
材料三 甲午一战，天朝再败于东邻维新之岛国日本，举国深感耻痛，中国知识精英痛定思痛之余，在文化自觉上又进一层。
——金耀基《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》
（3）据材料三，甲午战败说明洋务运动哪一目的没有达到？所谓“文化自觉上又进一层”是指与洋务思想相比，当时中国知识精英的思想有了哪些新变化？

阅读下列材料：
材料一：现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换；现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变……
——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》
材料二：19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表

时间	企业数	工人数量	产值（千卢布）
1860年	99	11600	7954
1879年	287	42000	51937

——摘编自《世界近现代史》
材料三：1888—1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图

请回答：
（1）依据材料一，概括“现代化”的基本含义。
（2）俄国为打破现代化的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？依据材料二，概述此举对俄国历史进程的影响。
（3）在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过程中，日本进行什么历史运动来实现工业化？
指出日本政府为推进“农业文明向工业文明的转变”而采取的经济措施。
（4）俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点？你从中能得到什么启示？

阅读下列材料，回答问题：
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。                    ——马克思《美国内战》
材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。                
——列宁((关于纪念日》
材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。                  ——l868年某日本官员语
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
(2)材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?
(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些（4）
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?

美国南北战争和俄国1861年改革的相似点不包括

A．发生在19世纪60年代

B．为资本主义发展提供了自由劳动力

C．维护了国家统一

D．为本国资本主义发展扫除了障碍

下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题。
材料一：

材料二：

（1）根据已给出的内容可以判断材料一、二分别是哪国的历史？这两个国家走上资本主义道路的途径有何不同？
（2）将材料一所示年代尺中1894年、1931年和1937年发生的与中国有关的历史事件补充完整。并指出材料二所示年代尺中1861年、1947年发生的重大事件。
（3）假如你生活在19世纪，60年代末到70年代末去材料一所示的国家留学。请你写一段文字描述这个国家在你留学期间政治、经济、社会生活上所发生的重大变化。

革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，它是落后国家通向现代化的“桥梁”。懂得改变，是一种智慧。结合所学知识，回答问题。
（1）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响，按要求完成下表。

国家	革命（改革）名称	废除的旧制度	领导人物	历史影响
美国	①	②	③	维护了国家统一，为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
俄国	1861年改革	④	⑤	加快了俄国工业化的历史进程，俄国历史的转折点。
日本	⑥	幕府统治	明治天皇	⑦

（2）19世纪末，中国进行的改革尤为艰难，仁人志士抛洒热血，却无力回天。这次改革的名称是什么？它和上述国家的革命（改革）是一样的，都是什么性质？
（3）美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于它懂得改变。”试举出世界近现代史上美国“懂得改变”的史实一例。