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初中历史

英国资产阶级革命、美国独立战争、俄国1861年改革、日本明治维新的共同作用是

A.推翻殖民统治 B.促进资本主义发展
C.推翻了封建君主专制 D.建立资产阶级共和国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究历史发展的共性是学习历史的任务之一,请找出俄国1861年改革和日本明治维新的共同点:
①都是自上而下的资产阶级改革     
②都保留大量封建残余
③都摆脱了严重的民族危机         
④都有利于本国资本主义的发展

A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题,其相同的历史任务是

A.使国家走上资本主义发展道路 B.为工业资本主义发展消除障碍
C.避免国家分裂 D.反抗殖民压迫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

男士穿西服,女士打洋伞,这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头,这里所反映的情景最符合下列哪一口号:(   )

A.废藩置县 B.置产兴业 C.求知识于世界 D.文明开化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一做到了。”这句出自亚历山大二世的话,从一个侧面反映出俄国废除农奴制改革的特点之一是

A.这是一次资产阶级性质的改革
B.其有利于资本主义的发展
C.其保留了大量的封建残余
D.其是俄国历史的转折点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从对世界历史影响来看,开辟新航路、殖民扩张和明治维新的共同作用是

A.开辟了殖民掠夺道路 B.推动了资本主义的发展
C.密切了世界各地的联系 D.引起了世界工人运动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有比较才有鉴别,“比较法”是我们学习历史和研究历史的重要方法之一,与俄国1861年改革相比,日本明治维新最显著的不同点是

A.改变了社会性质 B.保持了民族独立
C.保留了大量封建残余 D.有利于社会进步
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净。”这句话反映了(   )

A.英国圈地运动中出现“羊吃人”的悲剧 B.俄国废除农奴制后农民一贫如洗
C.日本明治维新后农民纷纷破产 D.美国内战后解放的黑奴的处境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在明治维新实施的改革措施中,对社会进步和持续发展最为关键的是(   )

A.废藩置县 B.允许土地和买卖
C.实行征兵制 D.提倡文明开化,实行强制性义务教育
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国1861年改革前和美国内战前,两国经济发展的共同障碍(   )

A.缺乏自由的雇佣劳动力 B.资金不足
C.企业设备陈旧 D.缺乏技术人才
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究历史发展的共性是历史学习任务之一,请找出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点
①废除农奴制 ②促进资本主义发展 ③允许土地买卖 ④向欧洲国家学习

A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列问题中,俄国1861年改革和美国南北战争都主要解决了:   (    )

A.商品市场问题 B.技术问题
C.资金问题 D.劳动力问题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

没有经过资产阶级革命,而是通过自上而下的改革走上了发展资本主义道路的国家是

A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者认为,现代化主要有两种途径:一种是原发型,主要是内部因素积累,自发转变:一种是传导型,主要是外部刺激,进而同应和学习。以下属于传导型发展现代化的国家是:

A.美国    B.日本 C.法国 D.英国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国1861年废除农奴制法令与美国《解放黑人奴隶宣言》都:(   )

A.降低了被解放者的政治地位 B.要求被解放者“赎买”土地
C.因为大规模内战而颁布实施 D.有利于各自资本主义的发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题