初中历史俄国十月革命综合题

阅读下列材料，回答问题。
材料一：“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。”
——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
（1）材料一中的“这位先生”应是谁？他领导了哪一场战争？战争胜利后，他主持制定了哪部宪法？
材料二：这位身材不高，有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹：……他建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义世界相抗衡，并成功粉碎了他们的一切武装干涉……
——《世界上下五千年》
（2）材料二中的“他”是谁？他领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”？这场革命的性质是什么？
材料三：“首先请允许我表明我的坚定的信念，即我们惟一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
——1933年3月4日第32届美国总统就职演说
（3）材料三中的“总统”是谁？为战胜“恐惧”，这位总统实施的政策有何特点？
材料四：（他）号召人民抗击法西斯，说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后一滴血，来保卫城镇和村庄。”
——《世界历史》九年级下册（人民教育出版社）
（4）材料四中的号召人应是谁？这位号召人通过哪一种建设模式使苏联成为工业强国？1945年2月，他和材料三中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议？
（5）根据以上四位人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。

【减少对抗 倡导和平】和平与发展是当今世界的主题。阅读材料，回答问题
材料一：一战中，俄国人民蒙受了深重的灾难，使国内各种社会矛盾空前激化，人民喊出“打倒沙皇”“土地、面包与和平”等口号
材料二：劳合﹒乔治：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段”
（1）俄国资产阶级临时政府被推翻后，是如何实现材料一人民的愿望的？
（2）材料二中的“和约”指的是什么？从材料二“它将会找到对战胜国进行报复的手段”可以看出，签署这份“和约”的这次会议的是实质是什么？
（3）材料二中“对战胜国进行报复”，说明由这份“和约”为核心而建立的新秩序，是否能真正起到和平的效果？对此你有何看法？

文明是指人类一切物质文化和精神文化成就的总和。人类在其漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。请回答：
（1）中华文明源远流长，在很大程度上归功于汉字的悠久历史和绵延不绝。迄今为止，我国有文字可考的历史是从哪一朝代开始的？
（2）有学者评价说，现代西方文明以爱因斯坦的相对论为基础，请具体说明爱因斯坦提出相对论的重大意义？
（3）苏联的社会主义文明在世界上产生了重大影响。1921年，为建设社会主义国家，列宁领导布尔什维克党在经济上进行了怎样的探索？
（4）中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明，请结合汉朝的历史，举例说明中华文明和其他文明的交流。你从中得到了什么启示？

阅读下列材料：
材料一：德国，这片土地饱受古典音乐的侵润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。
材料二：11月7日，晚9点45分，伴随着一门大炮发出的一声怒吼，世界历史上第一个无产阶级掌握的政权——苏维埃政府诞生了！二十年间，在这个政府的领导下，一个贫穷落后的农业国，奇迹般地变成了一个工业化强国……在第二次世界大战中，他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平作出了不可磨灭的贡献。
——以上材料摘自《大国崛起》解说词
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识指出，《英语交响曲》是德国哪一位伟大音乐家的作品？写出“第二次工业革命”中德国的一项重要科技发明。
（2）在第一次世界大战中，德国属于哪一个帝国主义侵略集团？1933年，希特勒上台后建立了法西斯独裁统治，标志着哪一地区战争策源地的形成？
（3）以第一次世界大战为例，用史实说明材料一中德国是如何“以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己”？
（4）根据材料二，世界历史上第一个无产阶级政权建立于哪一年？“二十年间，在这个政府的领导下”，形成的高度集中的经济政治体制被称为什么？
（5）列举材料二中“在第二次世界大战中，他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献”的两次重要战役的名称。

材料：“一方面有尽量公开活动的可能（目前在世界各交战国中，俄国是最自由的国家），另一方面没有因用暴力压迫群众的现象，最后群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义死敌，拖着不觉悟的轻信态度。”
“目前俄国革命的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段，第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。”                       ――列宁
请回答：（1）材料中说的“这个资本家政府” 、“这个和平与社会主义的死敌”是指当时的什么政府机构？
（2）材料中说的“革命的第一阶段”具体是指哪次革命？它是什么性质的革命？
（3）材料中说的“革命的第二阶段”具体是指哪次革命？它是什么性质的革命？这要完成什么任务？

阅读下列材料：
材料一   列宁说，在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！
这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——《大国崛起》解说词
材料二  1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策，诸如：紧急救助署关注在挣扎的人们；签署农业调整法，以帮助恢复农产品的价格；通过全国工业复兴法为经济恢复注入资金。
——《大国崛起》解说词
材料三    计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。
——1992年邓小平南方讲话
请回答：
（1）材料一中俄国“能够拄着拐杖走动了”，得益于哪一政策的实施？依据该材料指出“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”的理由。
(2)材料二中的“他”是谁？他制定的“一系列有效的法规和政策”中最重要的是哪项？
（3）结合材料一、二政策实施的成效，说明材料三中这一论断的科学性。

材料一：我们计划…用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配.现实生活说明我们错了。
-----列宁
材料二：社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚.可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。
----邓小平
材料三：叹交换手段难逃贸易长河冰峰：看工业企业尽成枯枝败叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
请回答下列问题：
（1）依据材料一回答：列宁领导的革命名称是什么？。革命后建立的政府是什么？。为改正我们错了而采取的措施是 什么？
（2）材料二：苏联的模式僵化了的模式指的是什么？措施的主要特征是什么？
（3）材料三是在什么背景下说的？为此而采取的措施是什么？其主要特点是什么？

俄罗斯（前苏联的主要继承者）是当今世界上具有巨大影响力的大国。阅读材料，回答问题。
材料一  1861年改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口；它是把西方模式作为“现代化的普适道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态……
——钱乘旦《现代化的特殊性道路》
（1）农奴制改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的？这种“特殊性”对人类历史产生了怎样深远的影响？
材料二 “十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性实验。……1913年俄国农业总产值占国民收入的34．8%，工业和运输业仅占国民收入的19．3%，到1937年苏联工业总产值已达955亿卢布，已占国民收入80%以上。苏联仅用几十年时间走完了西方国家上百年才走完的工业化进程。”
（2）依据材料二归纳概括十月革命的历史意义。
材料三  苏联解体之后．美国认为由其领导的国际关系体系的“单极阶段”终于到来了。但是，继承了原苏联主要遗产的俄罗斯仍然是唯一拥有能够与美国相抗衡的核武器的国家。与此同时，欧共体向欧盟的成功发展有力地表明了西欧是国际政治中的一极重要力量。以中国、韩国和东盟成员国为代表的亚洲的崛起，同样显示出该地区除了日本以外的其他国家正在确立和发挥它们在世界事务中的重要作用。占有联合国多数席位的第三世界国家作为一个整体对国际事务的影响也不容忽视。因此，两极格局彻底终结，多极化趋势却是不断加强。
——《正确认识当前世界格局的多极化趋势》
（3）根据材料三指出推动世界格局多极化趋势不断加强的主要因素是什么？(4分)

观看下面三幅照片并阅读相关文字介绍，回答问题。

注：1917年，俄国发生二月革命，推翻了沙皇的专制统治。掌握政权的资产阶级临时政府继续进行战争，使俄国社会矛盾激化，终于爆发了十月革命。之后苏俄政府同德国及其同盟国签订了《布列斯特和约》，俄国完全退出战争。在俄国十月革命影响下，德国群众革命情绪高涨。1918年11月3日，德国基尔港水兵爆发起义，得到当地工人响应。11月9日，柏林工人和士兵发动武装起义，霍亨索伦王朝统治被推翻。11月11日，德国代表与盟军签订了停战协议，第一次世界大战宣告结束。
（1）以上三幅照片属于史料类别中的哪一类？
A.第一手资料B.第二手资料
（2）从以上图片及文字介绍中，你能获得哪些历史信息？
信息点一：信息点二：    信息点三：
（3）以上图文介绍反映出革命对战争的影响是什么？

分析材料，回答问题：
材料一：德国，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。
材料二：11月7日，晚9点45分，伴随着一门大炮发出的一声怒吼，世界历史上第一个无产阶级掌握的政权—苏维埃政府诞生了！二十年间，在这个政府的领导下，一个贫穷落后的农业国，奇迹般地变成了一个工业国……在第二次世界大战中，他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献。
——以上材料摘编自《大国崛起》解说词
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识指出，在第一次世界大战中，德国属于哪一个帝国主义侵略集团？1933年，希特勒上台后建立了法西斯独裁统治，标志着哪一地区战争策源地的形成？
（2）以第一次世界大战为例，用史实说明材料一中德国是如何“以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己”？
（3）根据材料二，世界历史上第一个无产阶级政权建立于哪一年？“二十年间，在这个政府的领导下”，形成的高度集中的经济政治体制被称为什么？
（4）列举材料二中“在第二次世界大战中，他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献”的两次重要战役的名称。

阅读材料，回答问题。
材料一  1917年3月，一场突如其来的革命犹如火山爆发，在短短几天内就推翻了统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝。这次革命历史上成为“二月革命”。
材料二  1917年11月20日，中国“民国日报”报道的几则消息：“七日俄京电：海军士座，奉美克齐美尔党的命令，携械占据俄宫立通讯社、电报总局、银行、玛理宫。京中未起骚乱。”
“八日伦敦电，彼得格勒戍军与劳动社会已推翻克伦斯基政府。”
材料三 列宁说：“给我们一个革命的组织，我们就能把俄国翻转过来！”
请回答
（1）材料一所说的“二月革命”的影响是什么？
（2）材料二报道的是什么事件，新成立的政权是什么？它的成立对世界历史产生了什么影响？
（3）从上述材料中你能感到列宁的什么精神？

阅读下列材料：
……代表大会已经把政权掌握在自己手里，临时政府已经被推翻……各地政权一律转归工兵代表苏维埃，各地苏维埃应负责保证真正的革命秩序。
回答问题：（1）以上材料是在　　（事件名）后通过并宣告的。
（2）材料中的“临时政府”是指　　。“代表大会”是指　　。（3）在此之前俄国政权存在什么问题？

中苏两国曾经走过同样的路，但最终的结局却截然不同，社会主义道路究竟该怎么走？阅读下列材料，回答和思考下列问题。
材料一 苏联历史上有过三次改革：列宁最早发现问题，他力主“新经济政策”的改革，但有所保留；赫鲁晓夫冲破斯大林的“寒冬”进行思想“解冻”，但他也曾“进两步，退一步”；戈尔巴乔夫于“左、右”夹击中采取“中间立场”，最终左右为难、无力前行。
请回答：（1）结合材料及所学知识，请指出列宁“新经济政策”和斯大林“寒冬”的显著特点。戈尔巴乔夫改革最终给苏联带来了怎样的命运？
材料二 中国有80%的人口住在农村，中国稳定不稳定首先要看这80%稳定不稳定，城市搞得再漂亮，没有农村这一稳定的基础是不行的。
——《建设有中国特色的社会主义》
请回答：（2）中国改革开放首先从农村开始，当时农村改革的主要形式是什么？对中国的社会主义建设产生了怎样的影响？
材料三 实现中国梦，不仅需要我们自己苦干实干，还需要运筹好与外部世界的关系，学习和借鉴其他国家追求梦想的经验和教训。
请回答：（3）结合中苏两国社会主义道路的探索实践及其结果，请你就今天的中国特色社会主义建设谈谈你的认识。

阅读下列材料，回答问题。
材料一：“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。”
——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
（1）材料一中的“这位先生”应是谁？他领导了哪一场战争？战争胜利后，他主持制定了哪部宪法？
材料二：这位身材不商，有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹：……他建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义世界相抗衡，并成功粉碎了他们的一切武装干涉……
——《世界上下五千年》
（2）材料二中的“他”是谁？他领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”？这场革命的性质是什么？
材料三：“首先请允许我表明我的坚定的信念，即我们惟一所恐惧的就是恐惧本身——一种无名、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
——1933年3月4日第32届美国总统就职演说
（3）材料三中的“总统”是谁？为战胜“恐惧”，这位总统实施的政策有何特点？
材料四：（他）号召人民抗击法西斯，说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后一滴血，来保卫城镇和村庄。”
——《世界历史》九年级下册（人民教育出版社）
（4）材料四中的号召人应是谁？这位号召人通过哪一种建设模式使苏联成为工业强国？1945年2月，他和材料三中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议？
（5）根据以上四位人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。

阅读下列材料，回答问题
近代以来，没有哪一个国家比中国与俄国（苏联）的关系更显得变幻多端、色彩斑斓。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 战争打响后，俄国人再也不愿意站在门外看热闹了，沙皇政府认定这是趁火打劫的大好时机，向英法两国表示对于“有关欧洲共同利益”的要求，愿意与英法携手合作。……1860年初，沙皇政府决定仍以“和平”和“中立”的身份，周旋于中国和英、法之间，为俄国谋取最大的利益。
——《从尼布楚条约到叶利钦访华》
（l）材料中“战争”和“最大的利益”分别指什么？
材料二   李大钊：“一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声。” 毛泽东：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”     
——人教版《义务教育课程标准实验教科书》
（2）据材料二，指出李大钊和毛泽东共同颂扬的历史事件。这一事件对人类历史发展的开创性意义是什么？
材料三   在结束对德作战整整3个月后，苏联履行自己的诺言，……是对中国抗日战争的重大援助，也为反法西斯盟国最终击败日本作出了巨大贡献。
——《从尼布楚条约到叶利钦访华》
（3）结合所学知识，指出苏联的“诺言”是在哪次会议上承诺的？为了履行“诺言”苏联又采取了怎样的实际行动？
材料四    苏联解体是世界历史上的重大事件，它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导世界的政治格局，其多方面的意义为走向新世纪的人们留下了一份内涵丰富的历史遗产。  
——人教版《世界历史九年级下册教师教学用书》
（4）根据材料四，结合所学知识，概括苏联解体的影响。