依据材料,结合所学知识回答:
(1)写出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所代指的地理事物。
Ⅰ (海域) Ⅱ (大洲) Ⅲ (城市)
(2)在不同时期,图示区域都产生过极具代表的古代文明,如
A.古罗马文明 | B.爱琴文明 | C.阿拉伯文明 | D.古埃及文明, |
请将以上所述文明按出现的先后顺序进行排列。(写代码,4分)
(3)图示区域在古代先后产生了两部著名的法典,请写出它们的名称及历史地位。
阅读材料回答问题
材料一:公元前509年到前508年,克里斯提尼改革使雅典政体兼具“主权在民,民主选举,轮番为治”的特点。——《西方政治制度史》
材料二:如图反映的是雅典人的发明,通常,投票者在选票——碎片较为平坦处,刻上他认为应该被放逐者的名字,投入本部落的投票箱。如果选举总数未达到6000,此次投票即宣告无效;如果超过6000,再按票上的名字将票分类,得票最多的即为当年应放逐的人选,放逐期限为10年。
材料三:伯利克里在一次演说中强调:雅典所有的官职向全体公民开放。任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。在解决私人争端的时候,每个人在法律上都是平等的。——《伯罗奔尼撒战争史》
(1)请列举相关史实,印证“主权在民”这一特点。
(2)材料二中所说的制度反映的是雅典人的哪一发明?
(3)结合所学知识,评析伯利克里当政时期的民主制。(4分)
民主与法制是人类在近代化过程中追求的目标,某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探究性学习活动,下面是他们收集到的有关材料:
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中(但妇女、未成年人、奴隶、外邦人享受不到民主)。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。
──伯里克利
材料二 2010年5月12日,英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相,并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征,却不掌握国家的最高权力,是统而不治的君主。
──新华网
材料三 在权利方面,宣扬人们生来是而且始终是自由平等的;法律是公共意志的表现;各个公民都有言论著述和出版的自由。……财产权是神圣不可侵犯的权利。
材料四 在2014年3月召开的十二届全国人民代表大会第二次会议上,来自全国各地的近3000名代表,肩负全国人民的重托,认真审议和批准了《政府工作报告》,圆满完成了会议的各项任务。这体现了我国是人民当家做主的社会主义国家。
请你也参与这次探究性学习活动,完成下面探究性学习任务。
(1)根据材料一,说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
(2)结合所学知识,判断材料二所反映的是英国什么政治制度?概括材料三所体现的是哪部文献的核心内容?
(3)追求政治文明是现代化探索的重要内容。在促进中国现代化方面,孙中山领导的辛亥革命,有怎样深远的影响?
(4)材料四表明保障人民当家做主的政治制度是什么?这种规定首次出现于哪部法律?
希腊人以区区数百年间,竟然创造了无比辉煌的古代文化,这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合,而是合乎历史规律的能动创造。
请回答
(1)古希腊文明与西方文明的关系是怎样的?古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的成就是什么?
(2)古希腊文化辉煌灿烂,曾对世界产生重大影响。请就文学、艺术、科技三方面各举一例加以说明。
(3)古希腊的成就决不是偶然的巧合,有其主、客观多方面的原因。请你总结其最主要的原因是什么?
从人治到法治、从专制到民主,彰显了人类社会的文明与进步,是近代社会政治发展的必然选择。据此回答下列问题:
(1)古希腊是西方文明的发源地,它为后世留下的宝贵政治遗产是什么?
(2)英国资产阶级为实现法治取代人治、民主取代专制颁布的法律文献是什么?由此确立了哪种形式的资本主义政治制度?
(3)19世纪末20世纪初,为实现法治取代人治、民主取代专制,中国资产阶级各派别进行了哪些探索?
学习了古罗马的历史后,同学们都为古罗马的辉煌历史而感叹。小华整理了一段笔记,请你看一看,其中有哪些错误?并改正。
公元前609年,罗马建立共和国,公元前3世纪至公元前2世纪,罗马为了争夺地中海霸权,同地中海西部强国迦太基进行了三次战争,史称罗迦战争,最终罗马胜利。到公元前2世纪,罗马成为地中海的霸主。公元前73年,斯巴达克起义推翻了罗马共和国的统治。公元前27年,凯撒夺取政权,成为实际上的皇帝,罗马帝国建立。罗马帝国延续了约400年,它是当时世界上强大的帝国之一。
(1)错误: 改正:
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 “条条大路通罗马”
材料二 “桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使者自日南檄外,献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通。”
材料三 马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出:“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏,接着就重新形成另一种社会结构(罗马人和野蛮人,封建主义和高卢人,东罗马帝国和土耳其人)。对野蛮的征服者民族说来,正如以 上所指出的,战争本身还是一种经常的交往形式。”
(1)材料一反映了哪个时期的什么景象?它出现的原因是什么?
(2)材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家?材料中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年?
(3)材料三能说明什么?用学过的知识回答。
大和民族是一个善于学习的民族,是学习其他民族的精华而强盛起来的。6世纪下半叶,日本社会矛盾尖锐,社会政局混乱,国家衰弱,天皇和一些士大夫决心改革,推行中国的隋唐制度,以振兴国家。
结合所学知识,回答下列问题。
(1)请说出日本这次改革时在位的天皇。1分
(2)当时中日交往频繁,中国出使日本的著名僧人是谁?2分
他在日本10年,传播了唐朝文化,还精心设计了一座寺庙,被日本视为艺术明珠,这座寺庙的名称是什么?2分
(3)古代世界各地文化交流的主要什么方式是什么?各举一例说明4分
(4)“以史为鉴、面向未来”,通过对古代文明的交流的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。(至少2点) 4分
看图并结合所学知识回答问题:
(1)如果要给这四处遗址分成两类,应该怎样分?并写出分类标准。
(2)在图一和图四的遗址中都可以看到神秘的古老文字,你判断应该分别是什么文字?
(3)谈谈为什么把文字的出现作为人类进入文明的标志之一?
在人类历史发展的长河中涌现了许多先进人物,某校九年级学生以“历史人物大家谈”为主题,进行了一次知识梳理。
(1)伯利克里:公元前5世纪后半期领导雅典推行改革,创立并推动雅典民主政治的发展。请分别写出当时最高权力机构及其民主权利享有者的名称,说明其民主政治的发展水平
(2)孝德天皇:7世纪领导日本推行改革,把处于草昧状态的民族,凭空向前推进了几个世纪。古代日本学习了中国哪一时期的先进制度进行改革,这次改革历史上称为什么?产生了怎样的影响?
(3)哥伦布:意大利航海家,受西班牙王室支持进行航海,发现了新大陆。“新大陆”是指哪里?你如何正确看待这一事件的?
阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
请回答:
(1)上述两则材料分别反映了历史上的什么改革?
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响?这次改革发生时,中国在位的杰出的政治家是谁?
(3)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?
阅读材料,完成下题。
资料一:伯利克里在阵亡将士的的葬礼上发表演讲说:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中的。”
资料二:图片 陶片放逐法
(1)根据材料一回答,你赞同伯利克里将军的说法吗?并说明理由。
(2)材料二反应的制度对雅典民主政治有什么样的积极作用?
北京时间2014年6月22日,第38届世界遗产大会经过审议,中国大运河项目以及中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的丝绸之路项目正式列入《世界遗产名录》。目前,联合国世界遗产项目已达1000个。请观察以下世界遗产的图片,回答问题。
(1)请将以上遗产分成两类,并写出你分类的依据。
(2)写出以上遗产中属于与外来文明交流的成果(只写序号即可)。并写出其属于哪种交流方式。
(3)世界遗产是人类共同的财富。请为如何保护这些遗产建言献策。
阅读材料,回答问题。
材料一
材料二
时间 |
7世纪中期 |
|
主要 内容 |
经济上 |
把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税 |
政治上 |
建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官 |
(1)材料一的图6人物是谁?哪国人?他主持的改革有何作用?(3分)
(2)材料二是仿效中国什么时期的政治经济制度进行的什么改革?有何作用?
(3)改革给这两个国家带来很大的影响,对此你有何启示?
试题篮
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