近代以来欧洲的历史发展进程是一曲跌宕起伏的歌，有时曲折连环，有时高歌猛进，耐人寻味。阅读下列材料：
材料一：“从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地……在内。”
材料二：自古以来欧洲大陆纷争不已，从1870年到1945年主要发生在法德之间的几场大战导致了欧洲的分裂。
材料三：经过两次世界大战，昔日称雄于世界的欧洲已是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。面对美国、苏联等国的威胁，法德等国政治家们清醒地认识到要重振欧洲，防止历史悲剧重演，更好地利用欧洲资源，必须重新组织经济、社会与政治生活。1967年，欧共体成立，1993年，欧洲联盟成立。
（1）材料一中的“我”指的是谁？他的开拓探险给人类历史带来了哪些积极的影响？
（2）根据材料二并结合所学知识举出两例“导致了欧洲分裂”的历史事件。
（3）根据材料三指出欧洲为实现统一所采取了那些措施？结合所学知识说明促使欧洲国家重新统一的因素有哪些？
观察下图，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。(2分)
请将下列国家英文字母代号填入图中相应的方框内。
A.1929年经济危机首先爆发的国家
B.第二次世界大战的欧洲战争策源地（国家）
问答题(9分)
今天的世界，是一个既充满希望，又遍布危机的世界，让我们回眸人类曾经的危机与战争，促进世界繁荣与发展，共同维护世界和平。
第一篇:面对危机，积极改革
（1）1921年新兴的苏维埃俄国为了恢复被战争破坏了的经济而采取了什么政策？1933的美国新上任的总统罗斯福面对经济危机进行了“大胆的、坚持不懈的试验”，他的“试验”的中心措施是什么？(2分)
第二篇：回首战争，呼唤和平
（2）图示一中两大集团分别以哪个国家为核心？它们的形成最终造成了什么样的后果？
（3）图示二中反法西斯同盟成立的标志是什么？(1分)
（4）图示三中的两大集团的形成对世界格局产生了怎样的影响？
第三篇：合作与竞争，风险与机遇
当今世界，国家与国家之间的联系日益密切，世界经济呈现出全球化趋势。各国经济互相依存，互相竞争。
（5）当今世界上最大的经济体是什么组织？
（6）如今和平与发展已经成为时代的主题，但人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，如霸权主义、不公平的国际竞争等等。为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则?(1分)
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（共14分）
材料一：虽然《九国公约》规定：“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”，但会上中国提出的废除“二十一条”，取消外国在华势力范围和一切特权的要求并没有得到满足。而公约明确提出“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”，实质上是对中国主权、独立和领土完整的粗暴侵犯。
材料二：“捷克斯洛伐克政府必须在10月1日起的10天内，把苏台德区和德意志人占多数的其他边境地区割让给德国；割让区内的军事设施、工矿企业、铁路及一切建筑，无偿交付给德国……”
（1）材料一中所涉及的《九国公约》是在哪次会议上签订的条约？
（2）根据材料并结合所学知识分析，我们应该如何理解《九国公约》的内容和实质？
（3）根据材料二的内容分析，此片段应是节选自历史上哪一重要文献？这一文献的签订在历史上留下了什么恶劣影响？
（4）反思上述材料中，中国和捷克斯洛伐克在国际舞台上的类似遭遇，你有何感想？
20世纪上半期，人类现代化进程中出现了空前的震荡和可贵的探索。阅读材料，回答问题。
主题一：现代化进程中的震荡
材料一 两幅历史图片
（1）分别指出材料一中两个历史事件的主要影响。
材料二 1929年10月19日，美国纽约市场上出现了抛售股票浪潮，股票价格大幅度下跌。到10月24日（星期四），举国上下谣言四起造成了金融不稳，人们惊恐万状，被吓坏了的投资者们命令他们的经纪人抛售股票，导致美国股市崩溃，这一天被称为“黑色星期四”。
——据人民网《历史上的今天》
（2）材料二所述股市的崩溃成为什么事件的开端？针对这个事件，德日采取了什么措施？
主题二：现代化进程中的探索
材料三 捷克斯洛伐克社会民主工党第十三次例行代表大会的代表向俄国无产阶级表示热烈祝贺，祝贺它在遭世界大战造成的骇人听闻的痛苦磨难之后，在世界上首先打碎了专制制度的锁链，消灭了资产阶级并把政权掌握在自己手中，以便建立一种新的、公正的没有奴隶也没有统治者的世界社会主义制度。
——据《现代史文献选编》第一卷
（3）据材料三和所学知识，分析十月革命的伟大意义。
材料四 第二次世界大战进行当中，美、英、苏等一些主要反法西斯国家，在同德、意、日法西斯作战的同时，也在思考这样一个问题：怎样才能避免世界大战再度爆发。经过反复协商，1945年2月，美、英、苏三国首脑在雅尔塔会议上，正式作出了战后成立联合国的决议。
——据《联合国风雨六十年》等
（4）据材料四和所学知识，分析联合国成立的主要背景。
读图，回答问题。
(1）在巴黎和会上列强规定把德国在中国山东的全部权益转由何国继承？结果在中国引发了什么运动？
(2）在慕尼黑会议上，英、法同意把捷克斯洛伐克的苏台德等地割让给德国，这一做法的实质是什么？在当时产生了怎样的消极影响？
(3）这两次会议有什么共同之处？
阅读材料，回答问题：
材料一 我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本，中国人民已经做到仁至义尽了。我想问问，这样一份丧权辱国的和约谁能接受啊！所以我们拒绝签字……6月28日，中国代表没有出现在签字现场。
--摘编自《顾维钧回忆录》
材料二 "在战争与耻辱间，你选择了耻辱，可你将来还是要面对战争。" --丘吉尔《二战回忆录》
请回答：
（1）材料一所描述的是哪一次会议的情形？会议是在哪一次战争后召开的？中国最终没有在和约上签字，除了顾维钧等外交家的努力外，主要是当时国内哪一重大历史事件促成的？
（2）根据材料一结合所学知识回答，自近代以来，山东屡受日本侵略，120年前的甲午中日战争中的哪一次战役发生在山东？日本全面侵华时，发生在山东的台儿庄战役有何意义？
（3）材料二中的"你选择了耻辱"是指当时的英国首相张伯伦推行了什么政策？这一政策造成了什么后果？
（4）面对强权，你从上述材料中能得到什么启示？
阅读下列材料：
材料一 华盛顿会议之后，日本出版了《如果日本同美国发生战争》一书，指出："日本帝国也只有当它的根延伸到大陆上的时候才能够继续生存和生长，它离开了大陆就必然会死亡。可是美国却残忍的企图砍掉这些根，并企图取代日本并在东亚大陆上推行自己的帝国主义。"
材料二 列宁指出："远东的全部外交史和经济史使人毫不怀疑，在资本主义基础上，要防止美日之间日益尖锐的冲突是不可能的。"
(1)材料一表明一战后美日争夺的重点地区在哪里。略举一例说明华盛顿会议是如何协调美日之间矛盾的。
(2)二战中哪一事件证实了材料二的结论。结合上述材料和所学知识，就美日关系史谈谈你的历史启示。
2014年是第二次世界大战爆发75周年，2009年9月1日，在波兰北部维斯特普拉特半岛，波兰总理图斯克、德国总理默克尔、俄罗斯总理普京出席了二战欧洲战事爆发70周年纪念仪式。那场空前的劫难给人类留下了太多苦难的回忆。70多年来，不同国度的人们，或反思罪恶，或保存记忆，为的是铭记历史，不让类似的人间悲剧再度重演。
材料 一切正义或者是非正义的战争都只是政客们的一种手段，军队只不过是政客们手上利用的工具，那些积极响应战争的人们不过是受了政客们的愚弄而身不由己地被任意驱使，并且最终都将成为满足政客们一己私欲的战争牺牲品。
（1）中国古代的墨子是如何看待战争的？中国近代遭受了哪些大规模的侵略战争？
（2）俄罗斯总理普京在致辞时说，为了战胜纳粹，全世界付出了巨大代价，五千万人死于这场战争。普京说：“我们应该反省是什么导致了这场悲剧。”这场战争爆发的根本原因和直接原因分别是什么？
（3）德国总理默克尔在纪念演说中表示，她的国家点燃了战火并带来了无穷的苦难。同时，她也追忆战争给德国民众带来的不幸。请举两例说明德国法西斯在二战中给其他国家带来的灾难。
（4）波兰总理图斯克致辞说，没有真实的记忆，波兰和世界永远都不会安全。忘却和歪曲历史的人将制造类似于70年前的不幸。你认为当今世界如何才能制止战争，维护世界和平。（回答出一点即可，2分）
阅读下列材料，回答问题。7分
材料一：每一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨，引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二：1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间，当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后，英法代表只向当事国代表宣布了会议结果，并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
（1）材料一中缔结的“和约”指什么？引发的“运动”是什么？
（2）材料二中的“当事国”指哪个国家？“协定”的主要内容是什么？英法代表的做法体现了什么政策？造成了什么恶劣影响？
（3）结合上述材料和史实，说说你的看法。
阅读图片：
图1
图2 图3
请回答：
（1）请写出图1所示的两大军事集团的名称。这两大军事集团的较量导致了哪场战争的爆发？战后形成了怎样的世界政治格局？
（2）图2反映了哪场战争后出现的什么世界格局？这种格局形成的标志是什么？
（3）图3反映出当前怎样的政治局面？由图2向图3变化的标志是什么？欧俄中日与美国的关系如何？这种局面发展的趋势是什么？
（4）图3所示时期，世界经济出现了什么新的趋势？这种趋势对中国来说意味着什么？
近现代史上日美关系的发展对世界产生重要影响。结合所学知识，回答问题。
（1）19世纪中期，闭关锁国的日本的大门是如何被打开的？
（2）一战后，美、英、法、日等国举行的华盛顿会议产生了什么影响？
（3）第二次世界大战中，美国是在怎样的背景下对日宣战的？
（4）二战后，美国对日本采取了怎样的政策，有何影响？
某中学历史兴趣小组以"欧洲的兴衰"为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。
探究步骤一【搜集资料】
兴趣小组请你搜集欧洲资本主义兴起时期的史料。
(1)请根据卡片中的"相关提示"，填写"查找类别"中人物和事件的名称。
探究步骤二【解读史料】
兴趣小组对搜集到的资料进行了整理。请你根据材料回答问题。
【崛起篇】 科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。……到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于附属的地位：它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。
(2)英国科学家牛顿为"科学革命"作出了显著的贡献，他在天文学上的主要贡献是什么? 法国大革命在"政治革命"中地位突出，哪一事件揭开了它的序幕?
(3)材料中的"工业革命"首先发生于哪个国家?到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学"改造"和"创造"工业方面处于领先地位?
【衰落篇】 长达6年的战争苦难已使欧洲筋疫力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
(4)材料中的"战争"指的是什么战争?
【复兴篇】 20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量"用一个声音说话"，进一步加强了政治上的联合。
(5)根据材料，欧洲联合的历程呈现出什么趋势?
探究步骤三【总结思考】
(6)综合以上探究活动，你认为当今世界的时代主题是什么?
如图，阅读下列示意图，回答问题：
图示一 两大集团的对峙 图示二 臭名昭著的“轴心” 图示三 “铁幕”已经拉下
（1）图示一反映的是哪场战争前剑拔弩张的气氛？“两大集团”的名称是什么？
（2）图示二反映了哪种反动势力的猖獗？
（3）图示三反映了怎样的世界格局？铁幕两侧的对峙结束的标志是什么？
（4）三幅图示反映了大国结盟给世界和平带来的威胁，而今影响世界和平的因素还有哪些？请举出两点。
阅读下列材料，回答问题。
2006年11月，中央电视台推出第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片《大国崛起》，此片一经推出，立即引起了各界的热烈讨论。阅读下列材料，回答问题：
公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。
五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。
大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……
——《大国的崛起》解说词
（1）材料中所说的“地理大发现”指的是哪一历史事件？这一事件对世界的最主要影响是什么？
（2）在成为世界性大国的道路上布满艰辛，20世界30年代各资本主义国家都面临着严重的困难，美国和德国分别采取了怎样的措施？
（3）纵观“九个世界性大国”崛起的历程，对我国的社会主义现代化建设有何启示？
试题篮
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