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初中历史

列表总结是有效的历史学习方法。以下历史知识总结正确的有

序号
历史事件
标志

1949年开国大典
新中国成立,中国进入社会主义社会

1952年土地改革完成
几千年的封建土地制度被彻底消灭了

1978年中共十一届三中全会
进入了实现社会主义现代化的新时期

1997年我国对香港恢复行使主权
帝国主义在中国的殖民统治完全终结
A.

①②

B.

②③

C.

①④

D.

③④

  • 题型:未知
  • 难度:未知

注重历史图片的史料价值,从历史图片中获取历史信息,是历史课堂上不可或缺的基本能力要求,下面几幅图片记载的历史事件是

A. 家庭联产承包责任制 B. 1950-1952年土地改革
C. 农业生产合作化运动 D. 人民公社化运动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学利用下面《李庄农户构成变化表(单位:户)》开展研究性学习。研究的结论应是

年份
雇农
贫农
中农
富农
新富农
地主
其他
1948年
86
197
116
18
0
27
2
1953年
3
74
355
0
4
0
7
A.

土地改革基本完成

B.

第一个五年计划顺利实施

C.

农业合作化掀起高潮

D.

人民公社化运动大规模开展

  • 题型:未知
  • 难度:未知

表格数据能形象直观地反映经济发展概况。下列事件与下表数据变化无关的是

A. "大跃进"和人民公社化运动
B. 土地改革
C. 第一个五年计划
D. 三大改造
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于1950年土地改革的表述错误的是

A.土地改革的法令是《中国土地法大纲》
B.土地改革的完成彻底废除了我国的封建土地剥削制度
C.到1952年底,我国的土地改革基本完成
D.土地改革促进了农村经济的恢复和发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1951年全国粮食产量达到14000万吨,比1949年增长26.9%。这其中的根本原因是

A.土地改革,促进了生产力的提高 B.生产技术和生产工具的提高和改进
C.耕地面积增加,农业生产环境改变 D.社会主义制度的优越性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当年曾分田翻身当家作主人,今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是(  )

A.土地改革和农业合作社 B.大跃进和人民公社化
C.农业合作社和人民公社化运动 D.土地改革和家庭联产承包责任制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

建国以后,我国农村土地政策变化和调整的先后顺序是( )
①土地改革        ②人民公社化运动 
③农业集体合作化  ④家庭联产承包责任制

A.①②③④ B.③①②④
C.①③④② D.①③②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

建国初期期的土地改革和1978年以来的家庭联产承包责任制的共同之处是    (    )。
①实行土地公有制     ②解放了农村生产力
③提高了农民生产积极性④推动农村经济的发展

A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

强调历史图片的史料价值,从历史图片中获取历史信息,是历史课堂上不可或缺的基本知识,下面几幅图片记载的历史事件是(    ) 




A.1950~1952年土地改革               B.家庭联产承包责任制
C.农业生产合作化运动                 D.人民公社化运动

  • 题型:未知
  • 难度:未知

1951年的一天,农民张大爷看着自己刚分到的土地,激动得喜泪涟涟。请问,这一情景的出现与下列哪一选项直接有关

A.新中国成立 B.进行了土地改革
C.实行了农业合作化 D.建立了人民公社
  • 题型:未知
  • 难度:未知

彻底摧毁了在我国存在了两千多年的封建土地制度是在( )

A.推翻国民党反动政权后 B.中华人民共和国成立时
C.清朝统治被推翻后 D.土地改革完成后
  • 题型:未知
  • 难度:未知

新中国成立后,土地改革运动取得的成果不包括《    》

A.消灭地主阶级 B.巩固了人民政权 
C.解放了农村生产力 D.废除了土地私有制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1950年至1952年,人民政府在农村中开展的重要改革,是为了解决农民的《   》

A.工资问题 B.住房问题
C.负担问题 D.土地问题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对土地改革的描述,错误的是

A.土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度
B.其主要目的是将土地收归国有
C.土地改革是近三亿无地或少地的农民分得土地
D.它解放了农村生产力,促进了农业生产的恢复和发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史墨西哥的卡德纳斯改革选择题