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初中历史

“农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安。”中国共产党历来重视“三农”问题。下列哪一项不属于党和政府为解决“三农”问题而采取的措施

A.1950—1952年的土地改革 B.1953年开始的农业合作化运动
C.1966—1976年的文化大革命 D.近年来开通的农村合作医疗保险
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图反映的内容是“农民正在拔除地主立的地界碑”,从中不可能读到的信息是

A.土地改革使农民分得地主的土地
B.人民解放军解放全国
C.新中国成立后,农民关心土地问题
D.封建土地制度被推翻
  • 题型:未知
  • 难度:未知

党的一切奋斗和工作都是为了造福人民,实现好、维护好广大人民群众根本利益历来是中国共产党农村工作的出发点和落脚点。下列标志着我党已实现彻底消灭封建土地制度,真正解放农民这一目标的事件是

A.土地改革的完成 B.对农业的社会主义改造
C.人民公社化运动的开展 D.家庭联产承包责任制的推行
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某陈列馆举办“建国后农村生产关系变革”图片展。以下四幅图片所反映的生产关系变革中,哪些有利于生产力的发展(   )

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近几年我国进行“退耕还林”、“退耕还草”行动,而在建国初期却不是这样的,你的依据是(   )

A.《土地改革法》 B.《中华人民共和国宪法》
C.中共八大 D.第一次全国人民代表大会
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在新中国成立之初进行的抗美援朝战争和土地改革运动的共同作用是

A.消灭了地主阶级 B.基本上肃清了国内外反动势力
C.巩固了人民民主专政 D.建立了社会主义制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对土地改革的意义理解不正确的是

A.建立了土地公有制 B.巩固了人民政权
C.废除了两千多年的封建土地制度 D.为国家工业化建设准备了条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一项不属于土地改革的意义

A.废除了两千多年的封建土地制度 B.农民翻了身,成了土地的主人
C.解放了农村生产力,使农业生产迅速发展 D.建立了土地的公有制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

土地改革完成后,我国农村实行的是

A.地主土地所有制 B.封建剥削的土地所有制
C.农民的土地所有制 D.社会主义土地公有制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1952年的一天,农民李大爷看着自己刚分到的土地,激动得喜泪涟涟。请问,这一情景的出现与下列哪一选项直接相关

A.进行了土地改革 B.粉碎了“四人帮”
C.实行了改革开放 D.镇压了反革命
  • 题型:未知
  • 难度:未知

新中国成立后,党和政府多次对农村生产关系进行了调整。与图相关的事件完成后,中国农村发生了巨大变化。下列说法哪一项不正确

A.消灭了地主阶级 B.废除了封建土地剥削制度
C.建立了土地公有制 D.农民成为土地的主人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“当年曾分田翻身当家作主人,今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”分别指的是(  )

A.土地改革和农业合作化 B.土地改革和人民公社化
C.农业合作化和人民公社化 D.土地改革和家庭联产承包责任制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某陈列馆举办“建国后农村生产关系变革”图片展。现有以下四幅图片,请按时间先后顺序排列(  )

①              ②              ③                 ④
①农民加入合作社
②人民公社食堂
③土地改革
④小岗村“分田到户”字据

A.①②④③ B.②③①④ C.④②③① D.③①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“地主”这一名词象征着封建主义,在人们脑海中打下深深的烙印,这一阶级退出中国历史舞台是在(  )

A.辛亥革命 B.开国大典
C.1952年土地改革 D.祖国大陆获得统一后
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下对应关系搭配恰当的一组是(  )

A.新中国成立——一标志着社会主义现代化建设新时期的开始
B.西藏和平解放——实现了祖国完全统一
C.抗美援朝——结束了中国半殖民地半封建社会的历史
D.土地改革完成——我国农村彻底废除封建土地剥削制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史墨西哥的卡德纳斯改革选择题