下列对图的解读,正确的是( )

| A. |
二战后非洲民族解放运动从南向北发展 |
| B. |
“求同存异”方针推动1960年“非洲年”出现 |
| C. |
到20世纪90年代末所有非洲国家才实现独立 |
| D. |
非洲国界的划分状况体现了殖民主义的罪恶 |
李老师组织同学开展研究性学习,通过班级群推送了资源包(见下表)。据此可知,该研究性学习的主题是( )

| A. |
“铁幕演说” |
B. |
杜鲁门主义 |
C. |
马歇尔计划 |
D. |
美苏冷战对峙 |
1933年6月,美国罗斯福政府颁布的《全国工业复兴法》规定:将全国的工业划分为17个部门,分别成立协商委员会,负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作时数。其颁布的主要目的是( )
| A. |
国家干预生产提高劳动效率 |
B. |
调整生产规模以稳定物价水平 |
| C. |
调节生产与消费及劳资关系 |
D. |
奠定美国工业生产发展的基础 |
下图是小史同学撰写历史小论文查找的日本明治维新的专项资料。据此判断,该小论文研究的主题是( )

| A. |
废藩置县 |
B. |
新式军队 |
C. |
“殖产兴业” |
D. |
“文明开化” |
直接引发1865-1880年美国工业产量变化(见下图)的政治因素是( )

| A. |
美国独立战争 |
B. |
美国南北战争 |
| C. |
第二次工业革命 |
D. |
第一次世界大战 |
下图分别呈现了三次工业革命的有关内容。据此可知,其共同的影响是( )

| A. |
改变了社会生活的方式 |
B. |
推动采矿和冶金业发展 |
| C. |
加剧资本主义国家矛盾 |
D. |
确立资本主义世界市场 |
漫画是通往历史的另一扇窗户。下图呈现的历史事件标志着( )

| A. |
法国大革命开始 |
B. |
《人权宣言》颁布 |
| C. |
法兰西第一共和国成立 |
D. |
拿破仑帝国建立 |
“可可树原产于中南美洲,16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料”。据此可知,可可树被移植到其他大洲开始于( )
| A. |
阿拉伯帝国的扩张 |
B. |
文艺复兴运动的兴起 |
| C. |
新航路的开辟 |
D. |
英国资产阶级革命爆发 |
“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现,也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的( )
| A. |
编纂背景 |
B. |
适用范围 |
C. |
具体内容 |
D. |
历史地位 |
“香港欣归祖国,颂歌高唱未来”“两制光昭四海,五星辉耀寰球”的对联体现了( )
| A. |
“九二共识”的达成 |
B. |
“一国两制”的实践 |
| C. |
军队建设的成就 |
D. |
两岸“三通的实现 |
他们在戈壁荒滩、深山峡谷建立基地,风餐露宿,艰苦创业,默默无闻地为新中国的国防尖端科技事业做贡献。下列属于“他们”中的杰出代表是( )
| A. |
王进喜 |
B. |
雷锋 |
C. |
邓稼先 |
D. |
袁隆平 |
对下图解读正确的是( )

| A. |
西藏的和平解放 |
B. |
国民经济的恢复 |
| C. |
“一五计划”的实施 |
D. |
政治制度的创新 |
下图为1940年徐悲鸿创作的作品,取材于《列子·汤问》中的相关故事。他当时创作该画意在( )

| A. |
表达抗战必胜信心 |
B. |
普及西洋绘画技法 |
| C. |
传承中华传统文化 |
D. |
提高大众审美能力 |
试题篮
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