初中地理板块的运动综合题

读地球公转示意图，回答下列问题。

（1）请在图中标出地球公转的方向
（2）请标出A、B、C、D所代表的节气：
A              B           
C              D           
（3）当地球公转到C处时，太阳直射纬线是         ，此时北半球正处于          季。
（4）上海世博会中国馆在2011年继续对公众开放。国庆节期间，上海的白昼变化是：白昼变长——到6月22日达到最            ——变           ——到9月23日达到昼夜等长——白昼变短，且昼             （长或短）夜             （长或短）

下图，完成下列要求：

⑴A           带   B           带   C            带.D          带.E         带。
⑵AB两带的分界线是          ，CD两带的分界线是          。
⑶气候终年寒冷的是   带，气候终年炎热的是   带，气候四季变化明显的是   带（用字母表示）。

读“地球绕太阳公转示意图”，回答下列问题。

（1）请在图中标出地球公转方向。
（2）当地球运行至公转轨道的A位置时：北半球的节气是_______，太阳直射点的位置是________，时间是            ，此时南半球是       季。
（3）第一届全国青年运动会开幕式于2015年10月18日在福州市海峡奥体中心主体育场举行，2015年10月27日闭幕式。青运会期间，太阳直射点在____ 半球，武夷山的昼夜长短状况是            （昼夜等长、昼长夜短、昼短夜长），此时地球公转到_______点和_______点之间。

读下图，完成下列各题。(每空l分，共10分)

(1)写出图中字母表示的温度带名称。
A               ；B            ；C                      。
(2)地球自转的方向从南极上空看呈              (顺或逆)时针旋转。
(3)地球自转的周期约为     天，自转主要产生了             现象和地方时的差异。
(4)若从B点出发，向东环绕地球一周回到B点，该行程全长约              千米。
(5)该图所示太阳直射         (填纬线名称)，这一天是北半球的      日(填节气)，此时北京昼夜长短状况是                                   ．

在地球公转示意图上, A、B、C、D分别表示二分二至4个节气之间的时段, 读图填空。

(1)地球从春分日(北半球)运行至夏至日(北半球)的这段时间, 在图中用字母_____表示。
（2）一年内，太阳直射点在南半球的时间段是         、         （填字母）。
(3)太阳直射点向北移动的时段是__________、__________。(填字母)
(4)北半球昼短夜长的时段是___________、___________。(填字母)
(5)北极圈内极昼范围逐渐增大的时段是____________。(填字母)
(6)北半球白昼逐日缩短的时段是__________、__________.(填字母)

读地球公转示意图，回答问题。

（1）“坐地日行八万里……”,”坐地日行”实际指的是地球的          （运动），“八万里”指的是地球            的周长。
（2）当地球公转到位置①时，这一天是北半球的        （节气），太阳光直射在        上；当地球公转到位置②时，这一天是北半球的                   （节气），太阳光直射在                上。
（3）某日下午5点多钟，在成都某中学放学回家的小磊感觉到寒风袭人，夜色也比以前更快地降临了……,此日地球运行的时段在            。
A①—②   B②—③   C③—④   D④—①

读“地球公转示意图”，回答下列问题。

(1)写出地球公转至A.B位置时北半球的节气及日期：
A.节气            日期
B.节气            日期
(2)地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是        ，北半球的夏季包括     、     、     三个月。
(3)济宁昼夜相等的节气是           、          ；当地球公转到图中B位置时，一年当中济宁的白昼时间达到最________（长或短）；南极圈以南地区出现_____________（极昼或极夜）现象。
(4)在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向。
(5)由于地球的公转在温带形成了明显的        __变化。

读下图 “某日太阳光照图”，回答问题。

（1）在图中北极点处画出地球自转方向。
（2）该图北半球的节气为          ，E点的地理坐标        。
（3）这天C点的昼长为              小时。
（4）图中夜晚最长的点是     （字母）。

读下图，回答问题：

（1）分别标出地球公转方向和自转方向的箭头。
（2）在相应位置标注北半球的夏至日与冬至日、春分日与秋分日。
（3）在日常生活中有哪些现象能够说明地球是一个球体？

读“地球公转示意图”，回答有关问题：（共6分）

（1）在图中短线处用箭头标出地球公转方向。
（2）地球公转的方向是自       向          。

读下图后回答下列问题。

（1）当地球公转至A处时，日期是__________,太阳直射_______，这一天正是24节气中的        。
（2）当地球公转到B的位置时，北半球的大部分地区白昼        (填“最长”或“最短”)，此时北半球是一年中，太阳高度最      的时候，南半球的学校该放       假了(填“寒假”或“暑假”)。此时北半球物体的影子会      （“最长”或“最短”）。
（3）六一儿童节地球公转在      点到        点之间。

读地球“公转示意图”，回答问题：（共8分）

（1）写出地球公转至A、B位置是北半球的两个节气，它们分别对应的日期是：A_________前后;B_________前后(每空2分)
（2）地球公转至春分日的位置时，太阳直射的纬线是____________.
（3）在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向.

北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子示意图，不同纬度地区某日正午的景观图示意图。读图回答问题。

（1）观察现象：图中，夏季楼房影子较    （长/短），说明夏季正午太阳升得较    （高/低）。图中，    带影子最短，该纬度地带获得的太阳光热较   （多/少）。
（2）说明原因：由于地球绕着太阳的     （自转/公转）运动，太阳直射的位置在北回归线和       （纬线）之间来回移动，从而引起了正午影子长短的变化。
（3）体验生活：我国大部分地区位于五带中的      带，为保证后排低层房屋中午时间的采光，楼与楼之间距离的设计应参考       （季节）的光照情况。

读图后回答下列问题。(12分)

（1）、在图中的短弧线上画上箭头，表示地球公转的方向。
（2）、当地球公转至A处时，太阳直射点在_______上，这一天正是24节气中的­­        。
（3）、当地球公转到D位置时，太阳直射点在___________,北半球的大部分地区白昼        (填“最长”或“最短”)，北极圈以北出现_______现象。此时南半球是一年中太阳高度最      的时候，南半球的学校该放       假了(填“寒假”或“暑假”)。此时，我们北半球物体的影子      （“最长”或“最短”）
（4）、10月1日，地球正运行到_____点和_____点之间，太阳直射点正向_____（填南或北）移动。

读《五带划分图》回答问题。(8分)

（1）写出图中字母所处的热量带名称:
A_____________        B_____________        C_____________
（2）写出图中数码的纬线度数及符号.
①________________   ②________________   ③________________
（3）有极昼极夜现象的是____有阳光直射现象的是________。（用字母填写）