补写出下列句子中的空缺部分。
1.《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是:_________________________,_________________________。
2.那位撑着油纸伞的丁香般的女郎在“我”身旁飘过后,_________________________,_________________________。最后消散在雨的哀曲里。
3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封,愁云惨淡的景象的诗句是:: ________________________,_________________________。
补写下列句子中的空缺部分。
(1)携来百侣曾游, 。
(2)撑一支长篙, 。
(3)她飘过,像梦一般的, 。
(4)失其所与,不知; , 。
(5)风萧萧兮易水寒, 。
(6)真的猛士,敢于直面惨淡的人生, 。
下列文学常识说法有误的一项是( )
A.戴望舒,是中国现代著名诗人,为中国现代象征派诗歌的代表。1929年4月,他的第一本诗集《我的记忆》出版,其中《雨巷》成为传诵一时的名作,他因此也被成为“雨巷诗人”。 |
B.《荆轲刺秦王》选自《战国策》,《战国策》是一部国别体史书,由西汉末年的刘向根据战国时期各种史料编订而成。 |
C.巴金是二十世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛巨匠。主要作品:小说“激流三部曲”、“爱情三部曲”,散文集《朝花夕拾》等。 |
D.夏衍是中国新文化运动的先驱者之一,主要作品:电影剧本《春蚕》,话剧《上海屋檐下》,报告文学《包身工》等。 |
对下列各句中加点字的用法分类正确的一项是( )
①晋军函陵,秦军氾南 ②樊於期乃前曰
③乃遂收盛樊於期之首,函封之 ④进兵北略地,至燕南界
⑤顷之未发,太子迟之 ⑥可烧而走也
⑦从郦山下,道芷阳间行 ⑧素善留侯张良 ⑨沛公旦日从百余骑来见项王
A.①②⑦\③④\⑤\⑥⑨\⑧ | B.①②⑦\③④⑤\⑥⑨\⑧ |
C.①⑦\③④\⑤\②⑥⑨\⑧ | D.①⑦\③④\②⑥⑨\⑤⑧ |
下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A.因 人之力而敝之,不仁请以舞剑,因 击沛公于坐 |
B.失其所与,不知吾其还也 |
C.且为之奈何臣死且不避,卮酒安足辞 |
D.秦王还柱而走夜缒而出 |
下列各组加点的字,注音正确的一组是( )
A.百舸(gě)尸骸(hái)遏制(è)叱咤风云(chà) |
B.彷徨(páng)青荇(xìng)颓圮(pǐ)殒身不恤(xù) |
C.籼米(xiān)祷告(dǎo)弄堂(nòng)载歌载舞(zài) |
D.褴褛(lǒu)窒息(zhì)步履(lǚ)涕泗交流(sì) |
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓>中写女主人公追忆当年与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“, ”。
(2)刘禹锡《陋室铭》中表现主人交往之雅的两句是“,”。
(3)白居易<琵琶行》中描写琵琶女拧转轴子,拨动了两三下丝弦,还没有弹成曲调,已经充满了情感的两句是“,____”。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中对泰国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是 , 。
(2)李煜的《虞美人》中,有两句写出了物是人非之感,这两句是 , 。
(3)李贺在《雁门太守行》中用“ , ”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。
阅读下面这首诗,完成后面小题。
念奴娇·梅
辛弃疾
疏疏淡淡,问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君①虚占断,多少朱朱白白。雪里温柔,水边明秀,不借春工力。骨清春嫩,迥然天与奇绝。
常记宝篽②寒轻,琐窗③人睡起,玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损,犹有当年标格。万里风烟,一溪霜月,未怕欺他得。不如归去,阆苑④有个人忆。
注:①东君:司春之神。②篽:禁苑。③琐窗:为雕刻或绘有连环形花纹之窗。
④阆苑:传说中在昆仑山之巅,是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。
词的上片是如何描写梅花的?请结合诗句简要赏析。
这首词中的“梅”具有什么品格?诗人借咏梅表现了怎样的情怀?
阅读下面的文字,完成下题。
三种人生态度
粱漱溟
“人生态度”是指人日常生活的倾向而言,向深里讲,即入了哲学范围;向粗浅里说,也不难明白。依中国分法,将人生态度分为“出世”与“入世”两种,但我嫌其笼统,不如三分法较为详尽适中。
按三分法,第一种人生态度,可用“逐求”二字以表示之。此意即谓人于现实生活中逐求不已:如饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等,一面受趣味引诱,一面受问题刺激,颠倒迷离于苦乐中,与其他生物亦无所异;此第一种人生态度(逐求),能够彻底做到家,发挥至最高点者,即为近代之西洋人。他们纯为向外用力,两眼直向前看,逐求于物质享受,其征服自然之威力实甚伟大,最值得令人拍掌称赞。他们并且能将此第一种人生态度理智化,使之成为一套理论——哲学。其可为代表者,是美国杜威之实验主义,他很能细密地寻求出学理的基础来。
第二种人生态度为“厌离”。第一种人生态度为人对于物的问题。第三种人生态度为人对于人的问题,此则为人对于自己本身的问题。人与其他动物不同,其他动物全走本能道路,而人则走理智道路,其理智作用特别发达。其最特殊之点,即在回转头来反看自己,此为一切生物之所不及于人者。当人转回头来冷静地观察其生活时,即感觉人生太苦,一方面自己为饮食男女及一切欲望所纠缠,不能不有许多痛苦;而在另一方面,社会上又充满了无限的偏私、嫉忌、仇怨、计较,以及生离死别种种现象,更足使人感觉人生太无意思。如是,乃产生一种厌离人世的人生态度。此态度为人人所同有。世俗之愚夫愚妇皆有此想,因愚夫愚妇亦能回头想,回头想时,便欲厌离。但此种人生态度虽为人人所同具,而所分别者即在程度上深浅之差,只看彻底不彻底、到家不到家而已。此种厌离的人生态度,为许多宗教之所由生。
第三种人生态度,可以用“郑重”二字以表示之。郑重态度,又可分为两层来说:其一,为不反观自己时——向外用力;其二,为回头看自家时——向内用力。在未曾回头看而自然有的郑重态度,即儿童之天真烂漫的生活。儿童对其生活,有天然之郑重,与天然之不忽略,故谓之天真;真者真切。天者天然,即顺从其生命之自然流行也。于此处我特别提出儿童来说者,因我在此所用之“郑重”一词似太严重,其实并不严重。我之所谓“郑重”,实即自觉地听其生命之自然流行,求其自然合理耳。“郑重”即是将全副精神照顾当下,如儿童之能将其生活放在当下,元前无后,一心一意,绝不知道回头反看,一味听从于生命之自然的发挥,几与向前逐求差不多少,但确有分别。此系言浅一层。更深而言之,从反回头来看生活而郑重生活,这才是真正的发挥郑重。这条路发挥的最到家的,即为中国之儒家。此种人生态度亦甚简单,主要意义即是教人“自觉的尽力量去生活”。此话虽平常,但一切儒家之道理尽包含在内。儒家最反对仰赖于外力之逼催,与外边趣味之引诱往前度生活。引诱向前生活,为被动的、逐求的,而非为自觉自主的;儒家之所以排斥欲望,即以欲望为逐求的、非自觉的,不是尽力量去生活。
此三种人生态度,每种态度皆有浅深。浅的厌离不能与深的逐求相比。逐求是世俗的路,郑重是道德的路,而厌离则为宗教的路。即以我言,亦恰如此。在我十几岁时,极接近于实利主义,后转入于佛家,最后方归转于儒家。厌离之情殊为深刻,由是转过来才能尽力于生活;否则便会落于逐求,落于假的尽力。故非心里极干净,无纤毫贪求之念,不能尽力生活。而真的尽力生活,又每在经过厌离之后。
(选自《人生的艺术》,有删节)
对“三种人生态度”的解释,不准确的一项是
A.“逐求”意即人于现实生活中受趣味引诱和问题刺激,逐求予物质的享受。 |
B.“厌离”是人被欲望和种种社会现象纠缠感到人生太苦、太无意思而产生的人生态度。 |
C.“郑重”的态度在“向外用力”时就是听其生命之自然流行,求其自然合理。 |
D.“郑重”的态度在“向内用力”时是教人“自觉的尽力量去生活”,与“逐求”相近。 |
根据原文内容,下面表述不正确的一项是
A.近代之西洋人将“逐求”理智化,并使之成为一套理论,杜威之实验主义是其中的代表。 |
B.与其他动物走本能道路不同,人的理智作用特别发达,突出表现为能回转头来反看自己。 |
C.儒家最反对仰赖于外力之逼催与外边趣味之引诱往前度生活,因为这不是自觉自主的。 |
D.逐求是世俗的路,郑重是道德的路,厌离是宗教的路,三种人生态度各有所长,相互补充。 |
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.作者对人生态度的三分法与中国传统的“出世”“入世”二分法有着根本的区别。 |
B.“厌离”的人生态度人人都有,分别在于程度上深浅之差,只看是否彻底、到家。 |
C.“郑重”一词用于儿童看似太严重,其实是为了强调听从于生命之自然的发挥。 |
D.作者自己的经历证明,只有经过厌离后心里极干净,无纤毫贪求之念,才能尽力生活。 |
补写出下列诗文中的空缺部分。
(1)谨庠序之教, , 。 (孟子《寡人之于国也》)
(2) ,知来者之可追。 (陶渊明《归去来兮辞》)
(3)胡人不敢南下而牧马, 。 (贾谊《过秦论》)
(4) ,塞上风云接地阴。 (杜甫《秋兴八首(其一)》)
(5) ,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。(曹操《短歌行》)
(6) ,一夫当关,万夫莫开。 (李白《蜀道难》)
(7)南宋词人辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写道“__________,__________”,表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存,自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A.戳穿毕竟金刚钻掎角之势 |
B.告罄凋蔽亲和力至高无尚 |
C.瞑目骠勇掉书袋砾石流金 |
D.殉职熨贴暴冷门溘然长逝 |
下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.烘焙(bèi)徇(xún)私绮(qǐ)丽铩(shā)羽而归 |
B.矫(jiáo)情酩(míng)酊通缉(jī)屡见不鲜(xiān) |
C.懵(měng)懂脑髓(suǐ)聒(guō)噪提纲挈(qiè)领 |
D.粗犷(guǎng)晕(yūn)眩折(zhé)耗咄咄(duō)逼人 |
试题篮
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