下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。
| A．连篇累牍 | B．如鲠在喉 | C．梳理 | D．受众 |
下列句中加横线字的解释，全都正确的一项是（ ）
| A．①下而从六国破灭之故事故事：先例。 ②可谓智力孤危智力：智商 |
| B．①至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：迅速②暴霜露暴：暴露，冒着 |
| C．①终继五国迁灭迁：改变②至丹以荆卿为计，始速祸焉始：才 |
| D．①新发于硎发：发现②则胜负之数数：运数 |
对下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是：（ ）
| A．①六国互丧，率赂秦耶（大概） ②纵一苇之所如，凌万顷之茫然（ 往 ） |
| B．①至丹以荆卿为计，始速祸焉（加快） ②与嬴而不助五国也（结交） |
| C．①钉头磷磷，多于在庾之粟粒（谷仓） ②今之众人，其下圣人也亦远矣（大多数人） |
| D．①酾酒临江，横槊赋诗（长矛） |
②知不可乎骤得，托遗响于悲风 （突然）
下面语段中加点词语，使用不恰当的一项是
从救学生的“最美教师”到救乘客的“最美司机”，从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成为最炙手可热的词汇。将“最美”视为道德浮夸，是杞人忧天的猜想而已。“最美”是带有尊敬和向往的昵称，“最美”们也未曾在掌声和鲜花中迷失自我，而是一如既往，用一己的正能量去辐射他人。多些“最美”的赞誉，并不会稀释我们身边的感动。
| A．炙手可热 | B．杞人忧天 | C．一如既往 | D．稀释 |
下列加点字的解释全都正确的一项是（ ）
| A．向之所欣（向来）火尚足以明（明亮） |
| B．终期于尽（时期）则其至又加少矣（增添） |
| C．列坐其次（按次序）东方既白（已经） |
| D．少长咸集（都）正襟危坐（端正） |
下列句子中全有通假字的一项是（ ）
①北冥有鱼，其名为鲲 ②背负青天，而莫之夭阏者 ③此小大之辩也 ④之二虫又何知 ⑤小知不及大知，小年不及大年 ⑥适莽苍者，三餐而反 ⑦彼于致福者，未数数然也 ⑧若夫乘天地之正，而御六气之辩
| A．①③④⑥⑧ | B．②③⑤⑥⑦ |
| C．①③⑤⑥⑧ | D．①④⑤⑦⑧ |
下列各句中词类活用类型与例句相同的一项是（ ）
例句 是以区区不能废远
| A．吾妻死之年所手植也 | B．流俗之所轻也 |
| C．且勇者不必死节 | D．而后乃今将图南 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
朝议耕战之术 / 习知金谷之事 B．未久，以非便罢 / 勉以医药
C．以羽为判官 / 并三部为一司 D．愿省其半 / 择名臣专领其职
下列加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
| A．樊将军以穷困来归丹以乱易整，不武 |
| B．顷之未发，太子迟之轲既取图奉之，发图 |
| C．微夫人之力不及此微太子言，臣愿得谒之 |
| D．夜缒而出，见秦伯可以解燕国之患，而报将军之仇者 |
下列各组句子中，加点的词语意义用法相同的一组是（ ）
| A．而燕国见陵之耻除矣风吹草低见牛羊 |
| B．又欲肆其西封函封之 |
| C．使人遗赵王书厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 |
| D．比诸侯之列朋比为奸 |
在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
M370失联成了无法破解的谜。在一些人看来，239人的生命遭到了马航的 。及时公布细节真相本来是马航的责任，但 的是，马航并没有这么做。而另一方面，多个国家主动参与到搜救活动中。各国动用了从太空、空中到海上、水下等多个领域的高科技设备，展开了一场 的国际大搜索。
| A．忽视事与愿违震古烁今 | B．漠视事与愿违史无前例 |
| C．忽视出人意料震古烁今 | D．漠视出人意料史无前例 |
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”________的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线；________的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，他们坐井观天，这妨碍了他们的拓展；________的民族不喜欢聆听，只喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取；这将使我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新；这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。
| A．急功近利不可一世 闭关自守 | B．不可一世急功近利闭关自守 |
| C．闭关自守不可一世急功近利 | D．不可一世闭关自守急功近利 |
下列划线词语解释全都正确的一项是（ ）
| A．或百步而后止（或许）无如寡人之用心者（没有像…） |
| B．请以战喻（请您）狗彘食人食而不知检（约束，制止） |
| C．申之以孝悌（敬爱兄长）之义涂有饿莩而不知发（打开粮仓） |
| D．颁白者不负戴于道路矣（通“班”）谷不可胜食也（尽，完） |
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