下列修辞手法不一致的一项是（ ）
| A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 | B．黄发垂髫，并怡然自乐 |
| C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 | D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 |
阅读下面一段文字，对比喻的意思理解不正确的一项是（ ）
一次，北京某礼堂，北京自修大学李燕杰校长给台下特殊听众——下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开场白，话音刚落，掌声雷动，不少女工流下了激动的泪水。这两个比喻句是“没下岗的如秧田里的苗，下岗的如同石缝里的草”。
| A．这两个比喻句概括了下岗女工的生活经历和心理感受。 |
| B．前一比喻意在告诉我们：在岗的优越的生活环境，应努力创造条件，争取上岗。 |
| C．“石缝里的草”早说尽管生存环境艰难，但并没有失掉生存的希望。 |
| D．“石缝里的草”是说即使在“石缝”里，也可凭着自己的坚韧，为生活添上一株新绿。 |
下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是( )
| A．树木凶恶地、威胁地低声讲起话来。 |
| B．那些摇摇晃晃的巨人一样的大树发出轧轧的响声。 |
| C．那头牛就用爱抚的目光注视着她（素芭），用嘴舔她的身子。 |
| D．大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度往后退。 |
以下是杜甫《阙题》一诗，请选出排序正确的一项（ ）
①未应伤物华 ②留著伴梨花 ③三月雪连夜 ④只缘春欲尽
| A．①②③④ | B．④②①③ | C．③①④② | D．③②④① |
从修辞的角度来审视，与例句不相同的一项是
例句：米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
| A．人们会突然感觉到，那失去了的双臂，正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛。 |
| B．尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！ |
| C．那失去了的双臂，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。 |
| D．背负着美术作品命运的米洛斯的维纳斯那失去了的双臂，对这些比喻、赞颂来说，却是一种令人难以相信的讥讽。 |
下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
| A．当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。 |
| B．电视广播以及行人的谈话全是法语，使我身处于一座法语的监狱无处逃遁。 |
| C．那等在季节里的容颜如莲花的开落。 |
| D．湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。 |
下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（ ）
| A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。 |
| B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 |
| C．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 |
| D．殚其地之出，竭其庐之入。 |
下列诗句对仗最为工整的一项是
| A．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 |
| B．紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 |
| C．人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 |
| D．呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。 |
选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项：( )
A远望荔枝林，那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。
运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林绿色的浓郁和美好。
B狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。
C世间还能有比这更居心险恶的事情吗？我是一辈子没有到过蒙大拿的。
通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。
D花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。
下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)
| A．水面风回聚落花 | B．数峰无语立斜阳 |
| C．楼上春容带雨来 | D．蝉曳残声过别枝 |
对下列句子的修辞判断不正确的一项（ ）
| A．两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。（互文） |
| B．何以解忧？ 惟有杜康。（反问） |
| C．竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。 （顶真） |
| D．对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。（比喻） |
下列各句中修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
| A．他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。 |
| B．因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。 |
| C．这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。 |
| D．刚才还为之失色的“液体”一下子又像甘露一样变得那样可贵，许多人因又一次逃脱劫难而抱头痛哭。 |
与“终岁不闻丝竹声”一句运用的修辞手法相同的一项是（ ）
| A．“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。 |
| B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。 |
| C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 |
| D．难道没有人听到秋天豆荚迸裂的声音吗？那是世上最美的声音。 |
对下列各句的修辞方法及其表述作用的解说，不正确的一项是（ ）
| A．这些花朵，一簇簇迎风摇曳使人好像听到了大地回春的铃铃铃的钟声似的。 ——把视觉上的“花朵”与听觉上的钟声沟通起来，把事物的无声的姿态描摹有声音的，用这种通感手法来唤起读者丰富的联想。 |
| B．酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。 ——紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点，用比喻、夸张的修辞方法凸现诗仙的逼人的才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 |
| C．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 |
| D．满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 |
——运用了比喻手法，表现鲁迅先生倔强的性格，不屈的斗争精神。
试题篮
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