对下列各句的修辞方法及其表述作用的解说，不正确的一项是（ ）
| A．这些花朵，一簇簇迎风摇曳使人好像听到了大地回春的铃铃铃的钟声似的。 ——把视觉上的“花朵”与听觉上的钟声沟通起来，把事物的无声的姿态描摹有声音的，用这种通感手法来唤起读者丰富的联想。 |
| B．酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。 ——紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点，用比喻、夸张的修辞方法凸现诗仙的逼人的才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 |
| C．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 |
| D．满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 |
——运用了比喻手法，表现鲁迅先生倔强的性格，不屈的斗争精神。
以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中，能与它组成最工整的对仗的一句是（ ）
| A．一上高城万里愁 | B．故国东来渭水流 |
| C．蝉鸣黄叶汉宫秋 | D．山雨欲来风满楼 |
下面诗句中与“杨柳岸，晓风残月”使用的手法相同的一句是：（ ）
| A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 | B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 |
| C．把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意 | D．归去，也无风雨也无晴 |
下列句子所使用的修辞不同于其他三句的一项是
| A．如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。（《长江三峡》） |
| B．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。（《祖国呵，我亲爱的祖国》） |
| C．另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。（《传统文化与文化传统》） |
| D．热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的。（《东方和西方的科学》） |
对下列诗句中的修辞手法分析有误的一项是
| A．我把月来吞了／我把日来吞了／我把一切的星球来吞了（排比） |
| B．那河畔的金柳／是夕阳中的新娘（比喻） |
| C．不许阳光拨你的眼帘／不许清风刷上你的眉（拟人） |
| D．我把黄土轻轻盖着你／我叫纸钱儿缓缓的飞（对偶） |
下列修辞手法不一致的一项是（ ）
| A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 | B．黄发垂髫，并怡然自乐 |
| C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 | D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 |
下列诗句使用了典故的一句是
| A．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 |
| B．陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 |
| C．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 |
| D．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 |
下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是( )
| A．树木凶恶地、威胁地低声讲起话来。 |
| B．那些摇摇晃晃的巨人一样的大树发出轧轧的响声。 |
| C．那头牛就用爱抚的目光注视着她（素芭），用嘴舔她的身子。 |
| D．大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度往后退。 |
对下列句子修辞手法的说明，正确的一项是( )
①夏虫也为我沉默。沉默是今晚的康桥！
②波光里的艳影，是夕阳中的新娘。
③曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
| A．①拟人②暗喻③反问 | B．①拟人②借代③夸张 |
| C．①比喻②借代③夸张 | D．①比喻②借喻③反问 |
从修辞的角度来审视，与例句不相同的一项是
例句：米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
| A．人们会突然感觉到，那失去了的双臂，正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛。 |
| B．尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！ |
| C．那失去了的双臂，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。 |
| D．背负着美术作品命运的米洛斯的维纳斯那失去了的双臂，对这些比喻、赞颂来说，却是一种令人难以相信的讥讽。 |
下列句子中没采用修辞手法句式的一项是
| A．朝成绣夹裙，晚成单罗衫。 |
B．鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 |
C．东西植松柏，左右种梧桐。 |
D．指如削葱根，口如含朱丹。 |
下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（ ）
| A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。 |
| B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 |
| C．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 |
| D．殚其地之出，竭其庐之入。 |
对下列句子所运用的修辞方法及其表达作用理解不正确的一项是（ ）
| A．听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？（《长亭送别》） 运用夸张，表现了崔莺莺在感情折磨下的身心交瘁。 |
| B．这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（《我的空中楼阁》） 运用拟人，寄托了作者对小屋的赞美和热爱。 |
| C．实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送进我们的耳鼓。（《不自由，毋宁死》） 运用夸张，说明战争中所使用的武器多种多样。 |
| D．比埃拉抬起胳膊，那精致的皮鞭就挥起在半空中，发出水蛇般的嘶嘶声，一鞭又一鞭疯狂地落到那可怜人的肩膀上。（《一滴眼泪换一滴水》）运用比喻，形象地写出了皮鞭对伽西莫多的毒打。 |
选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项：( )
A远望荔枝林，那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。
运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林绿色的浓郁和美好。
B狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。
C世间还能有比这更居心险恶的事情吗？我是一辈子没有到过蒙大拿的。
通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。
D花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。
试题篮
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