高中语文文言句式试题

采用原有例句开头，仿照画线句子，选择自己熟悉的人物，另写两个句子。
能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；凡·高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
自从《人在囧途》火了后，“囧”字也非常流行了。 ， 。 。 。 ， ，韩愈在《怀秋诗》中就有“虫鸣室幽幽，月吐窗囧囧”的句子。
①其实“囧”不是“火星文”，而是一个古字
②“囧”字颇具“窘”样，八字眉小嘴巴
③甲骨文中“囧”字的形状就像是一扇窗户
④许慎《说文•囧部》解释，“囧，窗牖丽廔，闿明也”
⑤但很快就成了窗口射进来的光线的意思了
⑥人们常用“囧”字来表示郁闷、无奈、沮丧的表情

A．①③④⑤②⑥

B．①④②⑥③⑤

C．②⑥③⑤①④

D．②⑥①④③⑤

围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。(5分)
雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；_________________________________________ ；____________________________________________________________。

在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写两句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；
追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。

根据下面划线例句，仿写两个句子，注意句式一致，内容相关联。
我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；
_________________________________________________________________；
_________________________________________________________________。

模仿下面一段话中的画线句，在后面写上恰当的句子使前后衔接起来。
我很喜欢这样一句话，当一个人意识到一颗钻石比一颗玻璃球贵重的时候，这个人已经可悲地长大了。大人和小孩最大的区别恐怕就在此吧。学会用金钱去衡量事物的那一天，内心圣洁的纯真就没有了；                                     。人应该多保留一份纯真和稚趣。

依次填入下面空格处，最恰当的一项是(　　)
有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在_________，画上者妙在_________，梦中者妙在_________，胸中者妙在_________。
①位置自如　②笔墨淋漓　③景象变幻　 ④丘壑深邃

A．④③②①

B．①②④③

C．②③①④

D．④②③①

依次填入下面横线中最恰当的一组句子是(　　)
雨，郁悒而又固执地下着。____①____，使人想起辽阔的江村，小楼一角，雨声正酣，从窗外望去，朦朦胧胧，仿佛张着纱幕，____②____，终于跟雨云融合作一处。我又记起故乡的乌篷船，____③____。

A．①那淙淙的雨声正惹人思绪纷飞　②远山巅宛如一副绝妙的水墨画　③缓缓地移动在江南水乡

B．①那淙淙的细语正编织着一种幻境　②远山巅宛如一副绝妙的水墨画　③夜雨渐渐地敲着竹篷，船头水声汩汩

C．①那淙淙的雨声正惹人思绪纷飞　②远山巅水墨画似的逐渐融化　③缓缓地移动在江南水乡

D．①那淙淙的细语正编织着一种幻境　②远山巅水墨画似的逐渐融化　③夜雨渐渐地敲着竹篷，船头水声汩汩

填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。________我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。

A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

顾炎武是明清之际著名的思想家、爱国学者。他在著作《日知录》中提出的“天下兴亡，匹夫有责”，是对其一生思想的高度概括和写照。2013年7月15日是顾炎武诞辰400周年纪念日，其家乡昆山发起了网上纪念活动。请你在网上留言，表达颂扬和纪念之意。要求：仿照对联的形式写两句话，运用对偶的修辞手法，不要求严格对仗。不超过40个字。

仿照下面的句子，另选话题，再续写两句话，与例句构成排比句，要求：意思连贯，内容贴切，句式与示例一致。
我们总会收获一些关怀，或许不是雪中送炭，但会让我们联想到阳光的温度；
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符；文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感；至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关；而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
答：________________________________________________________________________

用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
答：________________________________________________________________________

针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。
反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？
正方：如果美不是客观存在的，那么请问：_______________________________________

下列按要求变换句式中，有误的一项是                            (　　)
原句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。

A．变换成被动句：小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。

B．变换成反问句：老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李？

C．变换成否定句：老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。

D．变换成感叹句：老同志这种看来淡漠的反应激怒小李啦！