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高中语文

高考临近,为了激励同学们,班主任在黑板上写了如下一句话,请你根据语境,接写下句,显示自己的信心或斗志,要求和上句语意相连,字数相等,结构相似。
老师问:百尺竿头,问你可能再进一步?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

依照例句,用“事物+否定+想像”的格式,任选一个事物仿写句子。
例句:老师周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑, 它是老师撒出的智慧的花朵。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括,也可以表达墓主人对生活的追求、对生命的思考。可以用第一人称口吻,也可以是第三人称语气,但都言简意赅,很有特色。
如:他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人(音乐家贝多芬墓志铭)
照我思索,能理解我,照我思索,可认识人(中国作家沈从文墓志铭)
备选人物:苏轼,巴金,海伦•凯勒,马丁·路德·金。从备选人物中选两位分别写一则墓志铭。
人物:             
墓志铭:                                                                   
人物:             
墓志铭:                                                                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

模仿下面句子的格式,另写一个句子。
例:懒惰是人生的盗贼,窃去了多少美好的时光?
_________________________________________________________________?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

课文《庄子:在我们无路可走的时候》中有一段精彩比喻:“庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时,月亮为什么没有丢失?就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。一轮孤月之下一株孤独的树,这是一种不可企及的妩媚。”请参考这段比喻,选择下列人物作为本体,也写一段比喻,要求比喻得当,语言生动。不一定要与例文句式完全一致,50字左右
人物: 庄子   屈原  司马迁  格里高尔 阿Q

  • 题型:未知
  • 难度:未知

依照例句,从下面给出的事物中任选一个,分别从正面和反面立意,写出两个有寓意的句子。
例:白雪 正面:不论别人从何种目光对待它,它总是露出清纯的笑脸。
反面:总是爱用洁白的面具去掩饰人间的丑恶。
选择事物:月亮、天平、火柴、彩虹。
答:正面                                                                     
反面            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一段文字,调整画线部分的语句,并做到各句子格式协调一致,匀整对称。(字数不得增减,5分)
  身上飘落过乌鞘岭纷飞的夏日雪花,藏胞敬来的青稞美酒仰头满饮过,俯首接过喇嘛垂献的洁白哈达,铺满轻尘的南疆小路深陷过双脚。离开高原,顺着大河,来到了“天下黄河独富”的河套。
答:______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

来源:句式变换
  • 题型:未知
  • 难度:未知

认真阅读下面短诗第一、第二小节,请仿照诗歌这两节的格式,续写第三、第四节。注意保持上下连贯。
我是雪                            
我被太阳翻译成水                  
我是水                            
我把种子翻译成植物                
_________     ____

来源:仿写
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把下面的长句加以改写,用三个意思连贯的短句来表达,使意思更加容易理解。(不可改变原意,可增减必要的词语)
有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调查得出的30%高出20%—50%这一现象,忠告广大医务人员和患者勿再滥用抗生素。
______________________________________________________________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

读下面一段抒情性文字,调整画线部分结构,使之成为能加强抒情效果的整句。
啊,雨,我爱恋的雨啊,你给我带来生命的活力,你给我的感情带来滋润,你赋予我流动的思想!

  • 题型:未知
  • 难度:未知

仿照画线的句子,续写两句话来说明网络积极的正面的作用。要求所写句子的句式和修辞手法与例句相同。
网络是一把双刃剑,它既是一把裹挟风沙的尖刀,会刮蚀我们美丽的心田;又是一道污
浊的水流,会浸黑我们思想的堤岸。同时,                                       
                         ;                                              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请依照例句以“幸福”开头,再写两个句子,构成一组排比句。
例句:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。
幸福是                                                            
幸福是                                                            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请仿照下面的示例写三个句子,要求构成排比句。
真情是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾;

  • 题型:未知
  • 难度:未知

仿照下面句子,另写一个句子,注意前后句式相同,组成一组内容和谐的句子。
理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你去播种、培育;
                                              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

依据下面语句,在其下的横线上仿写两句,要求三句话语意互相关联。
种子如果害怕遭遇泥土埋没,就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。

来源:仿写
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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