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高中语文

按要求写出下列名篇中的诗句。
(1)陶渊明在《归去来兮辞》中省察生命有限,自己的有生之年不多,想要顺从心愿而行的两句是                                                          
(2)王勃在《滕王阁序》一文中运用动静结合的手法写秋水秋山,如诗如画的两句是                                                            
(3)杜甫在《旅夜书怀》一诗中即景自况,以抒悲怀的两句是                               

  • 题型:未知
  • 难度:未知

补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分,共10分)
(1)土地平旷,屋舍俨然,                  。阡陌交通,        
(2)                  ,食之不能尽其材,                  ,执策而临之,曰:“天下无马!”
(3)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,        
(4)        ,气象万千。此则岳阳楼之大观也。
(5)庭下如积水空明,             ,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?            
(6)             ,云归而岩穴暝,             ,山间之朝暮也。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《琵琶行》中琵琶女演奏至乐曲的尾声:“                               。”写出了琵琶声终止时的特点,急速的收尾,让人一时还不能走出乐曲,仍然沉浸在乐曲的境界里。
⑵杜甫《望岳·岱宗夫如何》中用“                                 。”突出了泰山的高峻,写出了雄视一切的雄姿和气势,也表现出诗人的心胸气魄。
⑶在《赤壁赋》中,苏轼用“                               。”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
⑷在《次北固山下》中,王湾的“                             。”两句,在描写景物、节令中,蕴含着一种自然的理趣,不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《琵琶行》中琵琶女演奏至乐曲的尾声:“                               。”写出了琵琶声终止时的特点,急速的收尾,让人一时还不能走出乐曲,仍然沉浸在乐曲的境界里。
⑵杜甫《望岳·岱宗夫如何》中用“                                 。”突出了泰山的高峻,写出了雄视一切的雄姿和气势,也表现出诗人的心胸气魄。
⑶在《赤壁赋》中,苏轼用“                               。”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
⑷在《次北固山下》中,王湾的“                             。”两句,在描写景物、节令中,蕴含着一种自然的理趣,不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

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  • 难度:未知

补出下列名句中的空缺部分
                  ,不指南方不肯休。(文天祥)
②恩所加,              ;罚所及,                。 《谏太宗十思疏》
③念高危,                     ;惧满溢,                   ;乐盘游,                          。《谏太宗十思疏》

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  • 难度:未知

补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴亦以明死生之大,_____________________。(《五人墓碑记》)
⑵__________________,四海之大,有几人欤? (《五人墓碑记》)
⑶欲流之远者,___________;思国之安者,______________。(《谏太宗十思疏》)
⑷怨不在大,可畏惟人。______________,_____________ 。(《谏太宗十思疏》)
⑸不愤不启,_______________,举一隅不以三隅反。(《论语》)
⑹梅须逊雪三分白,______________。(卢梅坡《雪梅》)

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  • 难度:未知

(1)幽赏未已,高谈转清。                ,           。
(2)             ,             ;不积小流,无以成江海。
(3)             ,            。实迷途其未远,觉今是而昨非。
(4)             ,            ;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。

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  • 难度:未知

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:             ,          
(2)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是   
(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用         ,          。两句道出了真挚的友谊可以超越时空界限的哲理。

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补写下列名句名篇
(1)《阿房宫赋》中作者用“_______________,______________,楚人一炬,可怜焦土!”四句话简明扼要地交代了秦王朝的灭亡,和篇首“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”的气势构成了鲜明的对比。
(2)我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请教,否则就会变成《师说》中作者批判的的对象:“__________,_____________ ,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。”
(3)然                      ,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。(《出师表》)

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  • 难度:未知

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)云树绕堤沙,                       ,天堑无涯。(柳永《望海潮》)
(2)                        ,微冷,山头斜照却相迎。(苏轼《定风波》)
(3)元嘉草草,封狼居胥,                       。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)
(4)                    ,瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)
(5)                      ,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空一分)
(1)在《湘夫人》中因情造景、比兴象征,表现湘君等不到湘夫人时的尴尬处境的两句是           ,           
(2)在《蜀相》中,写出了诸葛丞相事业始与终全过程的诗句是                               
(3)鲍照在《拟行路难》中“                ,             ”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
(4)《登岳阳楼》中最能突出诗人杜甫“忧国伤己”的两句诗是:                  

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名句名篇默写(6分 )
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中开篇描写邹忌体型外貌的句子是 “ ________, _______”
(2)诸葛亮劝后主刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: “ ______,        。”
(3)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:“       ,      。”

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选4题,多选按前4题计分)
(1)                                         。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。
(2) 风劲角弓鸣,将军猎渭城。                                        。    
(3)千岩万转路不定,                  。熊咆龙吟殷岩泉,                         。
(4)                     ,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,                     
(5)江畔何人初见月,江月何年初照人?                                        。

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  • 难度:未知

补写下列名篇名句中的空缺部分。
(1)__________________,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,__________________
(2)__________________,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
(3)__________________,不亦重乎?__________________,不亦远乎?
(4)饭疏食饮水,__________________,乐亦在其中矣。
(5)不愤不启,____________________________________,则不复也。
(6)__________________,思而不学则殆。
(7)见贤思齐焉,__________________

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  • 难度:未知

补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《登飞来峰》一诗中,与“不识庐山真面目,只缘身在此山中”语意相反的诗句是“            。”
⑵《蜀道难》中,虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是“            。”
⑶在《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼用“            ”来直抒胸臆,以寄托壮志难酬的苦闷心情。

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