高中语文理解句子语言表达

在文中横线处填上恰当的虚语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。
倔强自重，清高狂狷，执着于真理，不屈服于权贵， ①   会使文人们人世坎坷，清贫困窘，  ②     失去宝贵生命，  ③    却能让他们特立独行，坚守原则，保持人格尊严。想想看，胡铨、季羡林之所以让人们“高山仰止，景行行止”，   ④   他们的道德文章，博学多才，    ⑤   包括他们傲骨铮铮，“又臭又硬”的倔脾气吗？
答：①            ②           ③           ④           ⑤          

把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的符号)(3分)
①出现在我们面前的是一座美丽的小城 ②城中有一条小河流过，河水清澈见底
③到了札二屯，原始森林的气氛就消失了④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中 
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色盼丘陵上长满了柞树
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下
答：______________________________________________________

在下列横线处填上恰当的关联词语。（4分)）
山水诗中的音乐，有很大一部分是民间渔夫樵夫采莲女子的歌唱。这种音乐情调，比之于文人化的箫鼓琴瑟，① 具一份天籁之美。 ②中国诗歌的根，大半在民歌。《诗经》中那些采蘩采薇、采采卷耳的歌唱，便是远古农妇劳动场面的真实录音，具有简单而浓郁的韵味。中国诗歌的开端，便具有这样一种温润明朗素朴的农业人生的根源之美。所以，后代写山水的诗人，③从山水中听到了渔歌樵歌，④ 好像重新发现了那远古最可珍贵的生命之好音，最令人无限低回的农业人生的诗情。
答：①           ②           ③           ④         

把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①他争取这主体的地位，他简直要把我没看成一幅画、一幅静物，任他的眼光去分析、去解剖，而且估价。
②当我们走到蒙娜丽莎之前，情形有些不同了。
③他简直动摇了我们作为“欣赏者”存在的权利和自信。
④相反，他也在“看”，在凝眸谛视，在探测。
⑤画中的主体并不是安安稳稳地在哪里“被看”、“被欣赏”、“被品鉴”。
⑥侧了头，从眼角上射来的目光，比我们的更专注，更锋锐、更持久、更具密度、更蕴深意。
答：                                 。

请梳理“2009年世界十大科技进展新闻”，从中推断出当今全球科学家的两大研究热点。
①美国通过撞月发现月球存在水冰。
②欧洲大型强子对撞机实现首次对撞创下能级新纪录。
③英国科学家发现杀灭癌细胞的新途径。
④美国科学家在火星上发现甲烷。
⑤人类首次研制出具有免疫效果的艾滋病疫苗。
⑥英国和加拿大科学家发现将皮肤细胞转化为iPC细胞的新方法。
⑦美国科学家首次合成可无限复制的核糖核酸（RNA）
⑧首台通用编程量子计算机在美问世。
⑨埃塞俄比亚境内发现最古老原始人骨骼。
⑩世界最大远红外线望远镜“赫歇尔”及宇宙辐射探测器“普朗克”升空。
（不超过15字）
（不超过15字）

将下列句子组合成语义连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
答：                               

某班举行诗歌朗诵会，根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价，在三首诗之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过40字）
徐志摩《再别康桥》
衔接语：                                                                                                                                
戴望舒《雨巷》
衔接语：                                                                                                                                
毛泽东《沁园春 长沙》

在下面文字中的画线处填上适当的虚词，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。
剪刀看起来很锋利，其实不见得。许多非常好用的剪刀，它的两刃都是平平的，完全不像刀，也不易割伤人。   ① 当那两片金属结合的时候，就成为可以剪纸、剪布，   ② 剪金属片的工具了。   ③ 人能像剪刀该多好！两个平凡的人，          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        ④      密切合作，    ⑤ 能把驽钝变得锋利，做出一番了不起的事业。

在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句。
______________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。

A．读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。

B．书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。

C．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。

D．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”

阅读下面材料，根据语境，在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“                    。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

在画线处填上适当的关联词语，使语意连贯，层次清楚，逻辑严密。
孩子上学后，父母应及时向他们讲诉如何管理和使用零花钱。   ①  孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多，这时  ②  不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过渡消费  ③  产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可  ④  又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，  ⑤  一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。

把下面的句子组合成语意连续的一段话。(只填序号)(4分)
　　①山上原有巨石，如瓮倒悬。
　　②在这山下水旁，参天古木林立着，有百余座殿、堂、楼、阁、亭、台、桥、榭。
　　③同太原西行五十里，有一座山名悬瓮。
　　④这就是古晋名胜晋祠。
　　⑤山脚有泉水涌出，就是有名的晋水。
　　⑥绿水碧波绕回廊而鸣奏，红墙黄瓦随树影而闪烁。
　　⑦悠久的历史文物与优美的自然风景，浑然一体。

把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（5分 ）
①如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
② 一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。
③ 诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。
④ 一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？
⑤ 因为一切纯文学都要有诗的特质。
答：                

把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
①这并不是说国人对于渗透自身生活的方方面面的皇权缺乏体认。
②东晋的鲍敬言，唐时皮日休、无能子，直到晚明的黄宗羲，激辩皇权之恶的声音不绝于耳。
③与皇权逆现代性之影响形成对比的是，至今我们仍鲜见有深入系统地反思皇权的著作。
④中国历史上从来不缺乏质疑皇权的思想。
⑤但不能不承认这些抨击对于我们认识皇权本质助益有限。
答：              

将下列一组句子重新排列后填入原文的横线处，使其与上下文恰当衔接。（只在原文中的横线处填写重新编排后的序号即可）
⑴句子：
①你只知怨天尤人，最终可能一无所获。
②无论生活还是生命，都需要感恩。
③送人玫瑰，手留余香。
④有研究表明，在正面激励因素中，感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好的催化剂。
⑤英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”
⑥你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光。
⑵原文：
感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。             。感恩之心驱使下的人有别于常人，他们执着而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，富有责任感和使命感。一个不知感恩的人，是素质不全面的人；一个缺乏感恩的集体，是没有凝聚力、向心力、战斗力的集体；一个抛弃感恩的社会，是充满尔虞我诈、假冒伪劣、没有安全感的社会。懂得感恩的人，总是对社会、对集体、对他人充满感激，并且将这种感激转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的实际行动。