高中语文诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
醉歌(其九)
汪元量①
南苑西宫棘露牙，万年枝② 上乱啼鸦。
北人③ 环立阑干曲，手指红梅作杏花。
注：①汪元量：南宋诗人。②万年枝：冬青树。③北人：这里指元朝士兵。
前两句诗描写了一种什么景象？表达了诗人怎样的情感？
诗人在第四句集中写一个细节，有何深意？请简要概括。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春生
白居易
春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。
⑴诗中描写了哪些景物来表现“春生”？从全诗看，这些景物描写有何作用？
⑵尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。

读下面两首唐诗，然后回答问题。
华清宫
吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫
李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日郊外
唐 庚
城中未省有春光，城外榆槐已半黄。
山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。
莺边日暖如人语，草际风来作药香。
疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。
这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？
最后两句表现了诗人怎样的情感？这样写有什么好处？

阅读下面这首宋词，完成下题。
鹊 桥 仙
陆 游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？
词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
别宋常侍
［隋］尹式
游人①杜陵北，送客汉川东。
无论去与住，俱是一飘蓬。
秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。
别有相思处，啼鸟杂夜风。
留别王维②
［唐］孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假？知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
［注］①游人，游宦之人，指宋常侍。②据《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。此诗即行前留别之作。
尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的？请简要赏析。
这两首诗均写离别，表达的情感有何不同？请简要概括。

阅读下面诗歌，然后回答问题。
好事近·渔父词
朱敦儒
摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。  晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。
（1）试分析词中“晚来风定钓丝闲”的“闲”字，表达了怎样的意境?
（2）从“景”和“情”的关系上，分析本词的特点。

阅读下面这首唐诗，完成文后各题。
咏草 俞紫芝
满目芊芊野渡头，不知若个解忘忧？
细随绿水侵离馆，远带斜阳过别洲。
金谷园中荒映月，石头城下碧连秋。
行人怅望王孙去，买断金钗十二愁。
注：金谷园：晋代石崇的离馆。
①芊芊，草茂盛的样子。②若个，哪个。③离馆，别墅。④金谷园，晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派孙秀抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。⑤王孙，古代贵族的别称。⑥金钗，指美女。
这首诗题为“咏草”，诗歌多角度、多层次描写草，请结合全诗分析诗歌是如何通过咏草抒情的？
赏析这首诗的颈联。

阅读下面一首诗，完成后面的题目。
观雨 陈与义①
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。
【注】①陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。此诗写于汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。当时南宋抗金形势严峻，时好时坏。
（1）第二、三联写了什么样的景象？请结合诗句简要描述。
（2）这首诗用了多种方法抒发感情，请任选两种简要分析。

阅读下面一首诗，完成后面的题目。
自湘东驿遵陆至芦溪①
査慎行
黄花古渡接芦溪，行过萍乡路渐低。
吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西。
丝缫②细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。
犹与湖南风土近，春深无处不耕犁。
【注】①“湘东驿”，即是湖南东部的黄花渡。“芦溪”，清朝时的一个镇子，位于江西萍乡东部。②缫，煮茧抽丝。丝缫，即蚕丝。
（1）本诗颔联的写景主要采用了什么手法？请简要分析。
（2）全诗写出了芦溪什么样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
玉楼春
欧阳修
去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？
栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！
（1）上片是如何写时序变化的？这样写作用是什么？
（2）下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析。
（3）试分析下片后两句的抒情特色及效果。

阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
浪淘沙·秋江
张炎
万里一飞蓬，吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月，闲意谁同?
一色与天通，绝去尘红。渔歌忽断荻花风。烟水自流心不竞，长笛霜空。
【注】张炎，南宋词人，宋亡后曾北游元都谋官，后失意南归，落魄而终。
（1）上片中的“飞蓬”“鸥”两个意象分别有何作用?
（2）联系全词，谈谈你对最后一句“长笛霜空”的理解。

阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。
雪后到乾明寺遂宿
苏轼
门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。
风花误入长春苑，云月长临不夜城。
未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。
更须携被留僧褐，待听摧檐泻竹声。
【注】本诗写干元丰四年苏轼被贬黄州期间，是年冬，黄州大雪。
（1）“风花误入长春苑”一句中，“花”指什么？作者为什么说“误入”？
（2）诗中多处运用了侧面描写的手法描写雪景，请列举两例，加以说明。

阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。
喜  雨
杨万里
欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
（1）“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面？
（2）第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。
（3）诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果。

阅读下面两首唐诗，回答下列小题。
入若耶溪    【南朝梁】王藉
艅艎何泛泛， 空水共悠悠。阴霞生远岫， 阳景逐回流。
蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽。此地动归念， 长年悲倦游。
入若耶溪   【唐】崔颢
轻舟去何疾，已到云林境。起坐鱼鸟间，动摇山水影。
岩中响自答，溪里言弥静。事事令人幽，停桡向馀景。
两首诗的第三联都用了什么表达技巧？结合崔颢诗的第三联作简要分析。
两首诗都写了泛舟若耶溪，表达的情感有何异同？