阅读下面的文字,根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。人类社会又何尝不是如此?
全面理解材料,选取一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。
请以“我行走在路上”为题目,写篇不少于800字的文章。
背着行囊,行走在路上。路上有高山湍流,也有月光云影,有寄情的花草枝叶,也有令人留恋的虫鸣鸟啼,有风霜,也有细雨,还有亲人、朋友,甚至陌生人的陪伴、眷顾,有喜乐,也有哀怒。就这样走着,走着,我长大了。有相机,我会拍下沿途的风景,有高亢的歌喉,我会唱出我心中的激情,可我们只有一支笔,就用它写出你我成长路上的感动和幸福吧。
要求根据题目和材料的内容立意,写一篇记叙文或议论文,不要套作,不得抄袭。
阅读下面材料,根据要求作文。
某报载:“天涯论坛”贴出一篇博客文章——《一个记者的忏悔》,一位名叫朱光兵的“前新闻人”坦白自己曾在两年时间内写过80多篇假新闻,其中一些还被国内多家媒体转载。朱光兵说,现在广东乃至全国,像他这样的人大有人在,而且由于网络的出现,有些人造假比他当年还要严重,“我在网上曝光自己后,他们中的很多人都有跟我联系过,有一个‘同行’还质问我,你这样搞,我们以后怎么混?”
请你从材料中选择一个角度发表自己的看法,要求不仅把看法说清楚,而且将看法的理由写充分。自拟题目,不少于700字。
以“_____________让我久久不能忘怀”为题,写一篇作文。要求:先把题目补充完整,然后写一篇不少于800字的记叙文,不得抄袭。
阅读下面一段文字,根据要求作文。
岁月匆匆,十六七岁的我们已走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请以“十六岁,我多了一分 ”为题,写一篇有真情实感的记叙文。
要求:①在横线上填上恰当的词语,使题目完整。③不少于800字。
选择下面所列的一个人物或文学形象补充作文题目,自选角度,写一篇不少于700字的作文。
人 物: 曹雪芹 曾国藩 钱钟书 史蒂芬•霍金
文学形象: 曹 操 宋 江 薛宝钗 桑提亚哥
[注意]①题目《走近 》。 ②立意自定。 ③文体自选。 ④不得抄袭。
选择下面所列的一个人物或文学形象补充作文题目,自选角度,写一篇不少于700字的作文。
人 物: 曹雪芹 曾国藩 钱钟书 史蒂芬•霍金
文学形象: 曹 操 宋 江 薛宝钗 桑提亚哥
[注意]①题目《走近 》。 ②立意自定。 ③文体自选。 ④不得抄袭。
阅读下面的文字,根据要求作文。
从前有一只螃蟹,他手上有一颗种子,而他看到猴子手上有一个饭团。螃蟹说,我用手上的种子跟你换手上的饭团。猴子说,为什么?螃蟹说,你看饭团一下子就吃完了,而种子种到土里之后会长出很多粮食……
这个故事中,螃蟹提出的交换的主张可能会引发我们许多联想和思考。请以“交换”为题,写一篇记叙文。自定立意,可以写实,也允许虚构,不少于800字。
阅读下列材料,从中引出一个话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇除诗歌外,不少于800字的作文。
山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤糙砺,棱角分明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。
卵石对山石说:经年累月,水蚀砂磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。
阅读下面的文字,根据要求作文。
童年时在家的窗前遥望远方,读书时在老师的指引下遥望远方……冬去春来,当你迈开青春的脚步,远方就更有梦幻色彩、更有神奇的魅力了。
在大自然的原野上有远方,在心灵的世界里有远方,在追求的跋涉中有远方,在人生漫长的旅途上,更有洒满阳光也有呼啸风雨的远方……
请根据以上内容,以“远方”为题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外文体不限。
阅读下面文字,根据要求作文。
春去夏来,得把春天的衣服整理收藏,有些不会再穿的还需送人或扔掉。在四季分明的城市这样的工作年年都要做上几回。有时候我们以为已经清理完毕,其实很少有人能做得彻底,以致长年下来,衣柜里越来越拥挤。这就像我们的脑子里总是充塞着繁杂的思想,它们不会老老实实地待着,而是东奔西突,磕磕碰碰,让我们无法管理。其实,很多时候,很多地方,我们都需要做一次彻底的清理。
请以“清理” 为题写一篇作文。文体自选,立意自定。不少于800字。
阅读下面文字,根据感悟认识,以“说和”为标题,写一篇不少于800字的文章,诗歌除外。“和”是中国古代哲学术语。《国语》中有“和实生物”的说法,意思是各种不同的元素,相互协调、融合、最终都能得到发展,生生不息。
古人这种认识启示我们去思考古今中外各种相关的问题:自然与万物之间的,人与自然之间的,人与人之间的,文化与文化之间的,个人心灵与天地之间的……
试题篮
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