高中语文语言表达

雅致中学将举行以“宽松之美”为主题的演讲比赛，请你用富有文采的句子为主持人写几句开场白。
要求：开头应有称呼语。应说明主办此次演讲比赛的目的和原因等。语言要有文采。
答：___________________________________________________                        

下面一则文字，在使用语句方面存在一些问题。请推敲一下，提出修改意见。
《新课程标准报》自创刊以来，一直深受莘莘学子的喜爱。许多读者来信赞扬说：我们的报纸丰富了他们的知识，增加了他们的视野，激发了他们学习语文的兴趣。2008年，我报将不孚众望，继续围绕狠抓内部管理和提高刊物质量为中心，进一步提升报纸品味，向读者奉献更加精关的精神食粮。
最近，有些读者来信或打电话反映没收到近期的报纸，为了避免这类事情不再发生，今后我们将用挂号邮寄。
①                                  ②                                    
③                                   ④                                 

从表达的角度来看，下面的语段在连贯与得体方面各存在一处问题，请找出来并加以改正。
①我社出版的《生命流程》（陈锋著，全书25万字，散文随笔集）②是一本与知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤装帧精美，⑥大方的设计，⑦新颖的编排，⑧显示了制作的用心。⑨有缘者必须购书一读。
（1）        处（填写序号）的               改为                      
（2）        处（填写序号）的                      改为         

下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改的下联写在后面横线上。
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。（扬州二十四桥联）
                                                          

读下面一则通告，完成文后三题。
山东省运河河道管理处①，决定②对运河长沟镇陈庄村至安居镇火头湾村段进行整治工作③，发现此段内有私自搭建的房屋④，根据《山东省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，因此⑤，勒令⑥房主于二〇〇七年五月三十日前一律将房屋拆除⑦，逾期不拆除的⑧将按有关法律进行处罚。
①从简明的角度看，应删去的三处是                                            
②从人称统一的角度看，应改的一处是，应改为：                                 。
③从得体的角度看，应改的一处是，应改为：                                    。

学校要举办一场诗歌朗诵会，请你结合诗歌内容、风格为主持人写两段串联词，将下面三首诗词串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过500字。第一首诗歌苏轼《念奴娇·赤壁怀古》朗诵结束。
串联词（1）：请听著名诗人徐志摩的深情告的《再别康桥》。朗诵结束后，串联词（2）：                    接下来，请欣赏配乐诗朗诵戴望舒《雨巷》。

阅读下面这段文字，用简明的语言写出你对北京奥运会奖牌设计特点的评价。
北京奥运会奖牌的直径是70毫米，厚度是6毫米。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成，体现中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观、荣誉观。
北京奥运会奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。奖牌背面镶嵌玉璧，正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。

根据情境，分别补出男士和女士要说的话。
几年前，电视转播音乐大师梅达的音乐会。梅达出场前披挂着一个花环。当他上台忘我地指挥乐队时，花瓣纷纷落到脚下。
一位男士忧伤地说：________________________________________________
一位女士却微笑着说：______________________________________________

在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表达方式是不同的。请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方参加”的意思分别作恰当的表述。
（1）在给兄弟单位的请柬里：                                                       
（2）在给下级的通知里：                                                       
（3）办家宴父母给子女的口头通知：                                                       

阅读下面的故事，从两个不同的角度思考，提炼、压缩故事所包含的两个人生哲理。各用一句话表述，每句不超过20个字。
很久以前，在一个漆黑的秋夜，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑魆魆的山峰下面，一星火光蓦地一闪。火光又明又亮，好像就在眼前。我高兴地说：“好啦！马上就要到过夜的地方了。”船夫却不以为然地说：“还远着呢！”我们在漆黑如墨的河上又划了很久，一个个峡谷和悬崖迎面驶来，又向后退去；而火光却依然停在前头，闪闪发光，令人神往。依然是这么近，又依然是那么远。现在，无论是那条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。生活之河仍然在那阴森森的两岸之间流淌，而火光依旧在前，似乎近在咫尺，又总是那么遥远。
答：①                                                                            
②                                                                            

把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话。 （只写句子序号） 
①在阅读当中我们要提倡朗诵，其中包括那些成为千古绝唱的诗词和文章。
②时代在不断发展，但有许多好的东西是不能丢弃的。
③我们要大声疾呼建立一个阅读型的社会。
④大拇指是代替不了我们的喉咙的。
⑤阅读特别是朗读将使我们的大脑变得更加健全和完善。
⑥过去我们经常用书声朗朗来形容我们的校园，现在我们的校园变得沉寂起来了，已经听不到读书声了。
序号：　　　　　　　　　　　　　　　                                         

把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）
①大地也有头颅,那里面才是大地生命的所在。②远处的道路上什么也没有。③我只有跟草在一起的时候,才真正感到是跟大地在一起。④多少年后,我还一直能够回忆起那天的情景,那种被大自然忽视的无助感和深深的自卑感,终生难忘。⑤只有天空,只有乌云,只有望着远方的一个手持镰刀的少年。⑥草就像人的头发,它在保护着大地的智慧和隐秘。
顺序为：                                                                      

阅读下面一则新闻，回答问题（原创）阅读下面文段，按要求回答问题
（鉴于/作为）汉武帝时期杰出的军事将领，李陵尝以五千步卒对十万匈奴铁骑，纵横千里，杀敌数万，立下赫赫战功，却因为敌我力量悬殊太大而被逼投降，最终落得老母“临年被戮”、妻子“并为鲸鲵”，他本人则“生为别世之人，死为异域之鬼”的惨痛结局。据史料记载，李陵降敌本来只是权宜之计，目的是为了“报恩于国主耳”，正如李陵《答苏武书》中所言：“诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。”后世的文学作品虽然不乏为李陵鸣不平的文字，                 ，很少有人能够深刻揭示李陵复杂矛盾的内心世界，更不能对李陵降敌的真正动因作出合理的推测与客观的评价，以至众说纷纭、毁誉参半。（《名将的悲剧》2008年1.14）
（1）文中括号里选择的词语是：       。
（2）请指出划横线句子的语病
答：                                                                            
（3）文中横线处应填入一句话是                         ，使其前后贯通。
有一句话可以删去，而不会影响本段文意，这句话是：                    。

《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。
（1）林冲是一位________________________________________________________ 形象。
（2）杜十娘是一位______________________________________________________ 形象。

参照示例，从“谢冰心”“高行健”两位作家中任选一个，以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。
示例：张恨水的“恨水”二字，出自五代词人李煜《相见欢》中的词句“胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东”，寄托了作家对世事蹉跎、人生恨事无限的感受和慨叹。