根据所给句子,在横线上填上恰当的语句,使之与前后句的内容、句式相应。
大气者的人生,没有沉沦,没有畏缩。纵使风吹浪打,仍能“胜似闲庭信步”; 纵使身陷重围,仍能“我自岿然不动”; , 。
大气者的人生,淡泊名利,宁静致远。面对箪食瓢饮,颜回不改其乐;面对封官拜爵,关羽不为所动; , 。
在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的.① .记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神.批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求 ② ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想.能通过阅读提出有价值的质疑, ③ .通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵.
在下面这段话中横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯,句式整齐
一提到根的作用,可能首先想到 ① ,这两项是绝大多数植物根系的本职工作.然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ② ,这种早期类型的根被称为假根 ③ ,是因为这些根内没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
根据上下文,在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语意连贯,表达明确,每处不超过12个字。
运河两岸,乡间旱象已成。__________________,有的水车上,连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。已种田而未全枯的当然要出席,____________________,根本没有种田的也要出席。这不是平常的灌溉,这是一种伟观,__________________的伟观!
根据下面的提示,完成后面的题目
(1)从逻辑学来看,概念与概念之间的关系,主要有下面几种:
①全同关系;②包含关系;③交叉关系;④矛盾关系;⑤反对关系。
根据下列关系要求填出对应的项。
全同关系:朱自清——( )
交叉关系:青 年——( )
(2)在各种推理形式中,最常见的是“三段论”,请根据下面这个“三段论”所给出的大前提和结论,补出一个小前提。
圣贤是不会有过错的,_____________________,所以,我们不可能不犯错误。
给下列语段中的加点字注音或根据拼音写出汉字(依次填写)。
生命,是一树花开。或安静或热烈,或黯淡或绚烂,就在岁月的年轮中渐次厚重。那些天真的、跃动的,抑或深思的灵魂,就在繁华与喧xiāo中,被镌上深深浅浅的印痕。
喧xiāo 镌上
请找出下面四个话语情境的表述不当之处,并加以修改,使之准确、得体。
情境一 小说《天龙八部》第四十一回写道:萧峰对段正淳说:“大理段王爷,令爱千金在此,你好好的管教吧!”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。
情境二 某电视节目这样评价汉献帝:“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。”
情境三 腾讯体育消息:参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:“明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。”
情境四 某律师在向法庭呈送的上诉状中说:这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。
【情境一】__________改为___________ 【情境二】__________改为___________
【情境三】__________改为___________ 【情境四】__________改为___________
仿照下面示例中的画线部分,在后面语段中的横线上另写几句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
示例:
文学,你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,江海湖泊。你用彩色
的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。
母亲,① ,② ;你是黄河长江,是日月星辰。③ ,
④ 。
阅读下面的《论语》《孟子》选段,完成后面的题目。
①子曰:“里仁为美①,择不处仁②,焉得知?” (《论语·里仁》)
②孟子曰:“不仁者可与言哉?安其危而利其菑③,乐其所以亡者。不仁而可与言,则何亡国败家之有?” (《孟子·离娄上》)
【注】①里仁为美:里,住处,借作动词用。住在有仁者的地方才好。②处:居住。③菑:同“灾”。
(1)孔子和孟子各从什么角度谈如何对待他人的问题?
(2)对于“不仁”,孔子和孟子共同的态度是什么?请简要分析。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
今天为什么还要读中国古代的经典?主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本,①______________________。其意义又不止于此。就个人的修养而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程,它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人,②______________________。很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人,可以改变气质;对社会而言,③________________。
试题篮
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