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高中数学

已知命题,命题,若的充分不必要条件,则实数的范围是         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知向量,则“”是“夹角为锐角”的( )

A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知向量,则“”是“夹角为锐角”的(   )

A.充分不必要条件 B.充要条件
C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

给出如下四个命题:
①若“”为假命题,则均为假命题;
②命题“若,则”的否命题为“若,则”;
③“”的否定是“”;
④在中,“”是“”的充要条件.
其中不正确的命题的个数是(    )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是( )

A.“若,则”的否命题是“若,则
B.为等比数列,则“”是“”的既不充分也不必要条件
C.,使成立
D.“若,则”是真命题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

”是“曲线过坐标原点”的(    )

A.充分且不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

,则 的 (  )

A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知关于的不等式
的必要不充分条件,且的充分不必要条件,试求的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列正确命题有          
① “”是“”的充分不必要条件
②如果命题“()”为假命题,则 中至多有一个为真命题
③设a>0,b>1,若a+b=2,则+的最小值为3+2 
④函数在(-1,1)上存在,使 则的取值范围是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

>b+d”是“>b且c>d”的(   )

A.必要不充分条件 B.充分不必要条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,若的必要条件是,则 之间
的关系是(   )    

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,若的必要条件是,则 之间
的关系是(   )    

A. B. C. D.
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  • 难度:未知

(本小题满分12分)已知,若的充分而不必要条件,求实数的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

成等差数列是成立的(  )

A.充要条件 B.充分不必要条件
C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

是两个不同的平面,是直线且.“”是“”的

A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中数学充分条件、必要条件、充要条件试题