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高中数学

如图,在四棱锥中,,平面底面分别是的中点,求证:

(1)底面
(2)平面

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选修4-1:几何证明选讲
已知外接圆劣弧上的点(不与点重合),延长, 延长的延长线于

(1)求证:
(2)求证:

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已知椭圆C:的离心率为,以原点O为圆心,椭圆C的长半轴长为半径的圆与直线相切.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)已知点A,B为动直线与椭圆C的两个交点,问:在轴上是否存在定点E,使得为定值?若存在,试求出点的坐标和定值;若不存在,请说明理由.

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如图,三棱锥中,底面的中点,点上,且

(1)求证:平面 ;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.

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心理学家分析发现视觉和空间能力与性别有关,某数学兴趣小组为了验证这个结论,从兴趣小组中按分层抽样的方法抽取50名同学 (男30女20), 给所有同学几何题和代数题各一题,让各位同学自由选择一道题进行解答.选题情况如下表:(单位:人)

(1)能否据此判断有97.5%的把握认为视觉和空间能力与性别有关?
(2)经过多次测试后,甲每次解答一道几何题所用的时间在5—7分钟,乙每次解答一道几何题所用的时间在6—8分钟,现甲、乙各解同一道几何题,求乙比甲先解答完的概率.
(3)现从选择做几何题的8名女生中任意抽取两人对她们的答题情况进行全程研究,记甲、 乙两女生被抽到的人数为X, 求X的分布列及数学期望E(X) .
附表及公式

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选修4-4:极坐标系与参数方程
已知曲线的参数方程为 (为参数),以直角坐标系原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系.
(1)求曲线的极坐标方程,并说明其表示什么轨迹.
(2)若直线的极坐标方程为 ,求直线被曲线截得的弦长.

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已知函数).
(1)若,当时,求的单调递减区间;
(2)若函数有唯一的零点,求实数的取值范围.

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如图,圆轴相切于点,与轴正半轴相交于两点(点在点的下方),且

(Ⅰ)求圆的方程;
(Ⅱ)过点任作一条直线与椭圆相交于两点,连接,求证:

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某地随着经济的发展,居民收入逐年增长,下表是该地一建设银行连续五年的储蓄存款(年底余额),如下表1:

年份x
2011
2012
2013
2014
2015
储蓄存款y(千亿元)
5
6
7
8
10

为了研究计算的方便,工作人员将上表的数据进行了处理,得到下表2:

时间代号t
1
2
3
4
5
z
0
1
2
3
5

(Ⅰ)求z关于t的线性回归方程;
(Ⅱ)通过(Ⅰ)中的方程,求出y关于x的回归方程;
(Ⅲ)用所求回归方程预测到2020年年底,该地储蓄存款额可达多少?
(附:对于线性回归方程,其中

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如图,在直三棱柱中,底面是正三角形,点中点,

(Ⅰ)求三棱锥的体积;
(Ⅱ)证明:

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已知等比数列的各项均为正数,,公比为;等差数列中,,且的前项和为
(1)求的通项公式;
(2)设数列满足,求的前项和

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给出定义在上的三个函数;,已知处取最值.
(1)确定函数的单调性;
(2)求证:当时,恒有成立;
(3)把函数的图象向上平移6个单位得到函数,试确定函数的零点个数,并说明理由.

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如图,在平面直角坐标系中,方程为的圆的内接四边形的对角线互相垂直,且分别在轴和轴上.

(1)若四边形的面积为40,对角线的长为8,,且为锐角,求圆的方程,并求出的坐标;
(2)设四边形的一条边的中点为,且垂足为,试用平面解析几何的研究方法判断点是否共线,并说明理由.

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如图分别为的中点,若

(1)求证:
(2)求的长.

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如图,AB是圆O的直径,弦BD、CA的延长线相交于点E,EF垂直BA的延长线于点F.

求证:(1)
(2)AB2=BE•BD-AE•AC.

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