下列历史人物及其思想论点对应有误的是( )
A.亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的. |
B.伽利略建立了平均速度,瞬时速度以及加速度等运动学概念 |
C.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,可以用实验直接验证. |
D.伽利略根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因 |
在物理学理论建立的过程中有许多伟大的科学家做出了贡献关于科学家和他们的贡献下列说法正确的是
A.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献 |
B.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 |
C.库仑发现了点电荷的相互作用规律安培通过油滴实验测定了元电荷的数值 |
D.特斯拉发现电流可以使周围的小磁针发生偏转称为电流的磁效应 |
在物理学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献,关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是( )
A.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因并提出了惯性定律 |
B.伽利略创造了把实验和逻辑推理和谐结合起来的科学研究方法 |
C.开普勒认为,在高山上水平抛出一物体,只要速度足够大就不会再落在地球上 |
D.卡文迪许发现了万有引力定律,并通过实验测出了引力常量 |
了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。以下符合史实的是
A.英国的法拉第提出在电荷的周围存在由它产生的电场的观点 |
B.安培发现了电流的磁效应,首次揭示了电与磁的关系 |
C.美国的特斯拉提出了分子电流假说 |
D.法国的库仑最早测得元电荷e的数值 |
在物理学的发展过程中,许多物理学家的科学研究推动人类文明的进程,下列叙述符合实际的是( )
A.牛顿是第一个称出地球质量的人 |
B.法拉第用月地检验证实了万有引力定律的正确性 |
C.伽利略通过理想斜面实验推翻了亚里士多德的观点并总结出力与运动的关系 |
D.卡文迪许利用扭称测出了引力常量G的数值 |
许多科学家对物理学的发展作出了巨大贡献,也创造出了许多物理学方法.以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述中错误的是
A.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移,这里采用了微元法 |
B.牛顿进行了“月—地检验”,得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论 |
C.由于牛顿在万有引力定律方面的杰出成就,所以被称为能“称量地球质量”的人 |
D.根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法 |
下列说法不正确的是( )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 |
B.我们所学的概念,诸如平均速度,瞬时速度以及加速度等,是伽利略首先建立起来的 |
C.根据速度定义式v=,当△t极短时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了物理的极限法 |
D.自然界的四个基本相互作用是:万有引力、电磁相互作用、弱相互作用、强相互作用 |
关于物理学的研究方法,以下说法正确的是( )
A.用质点代替有一定形状与大小的物体,应用的是微元法 |
B.在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时,使用了极限分析法 |
C.伽利略的斜面实验应用了理想实验的方法 |
D.在利用速度﹣时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时,应用了控制变量法 |
物理学中引入“质点”概念,从科学方法来说,是属于( )
A.观察、实验的方法 | B.建立物理模型的方法 |
C.等效替代的方法 | D.控制变量的方法 |
学习物理,更多的是要掌握物理的思想和方法,了解物理规律发现的过程,学会像科学家那样观察和思考,这往往比掌握知识本身更重要.以下有关电学的研究符合事实的是( )
A.欧姆发现了电流通过导体时产生热效应的规律 |
B.牛顿借助扭秤装置总结出了点电荷间相互作用的规律 |
C.安培通过油滴实验测定了元电荷的数值 |
D.法拉第提出电荷周围有电场,并用简洁方法──电场线描述了电场 |
下面列举的事例中正确的是( )
A.伽利略认为力是维持物体运动的原因 |
B.牛顿最早成功的测出了万有引力常量 |
C.卢瑟福通过原子核的人工转变实验发现了中子 |
D.爱因斯坦为解释光电效应的实验规律提出了光子说 |
试题篮
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