高中物理相互作用、力与机械实验题

(1)在“探究求合力的方法”的实验中，要求每次合力与分力产生相同的效果，必须：  （    ）
A．每次将橡皮条拉到同样的位置          B．每次把橡皮条拉直
C．每次准确读出弹簧秤的示数            D. 每次记准细绳方向
（2）某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示。已知小车质量，砝码盘质量，所使用的打点计时器交流电频率Hz。其实验步骤是：

A．按图中所示安装好实验装置；
B．调节长木板的倾角，轻推小车后，
使小车能沿长木板向下做匀速运动；
C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量；
D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度；
E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复步骤，求得小车在不同合外力作用下的加速度。
回答以下问题：
①按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？           （填“是”或“否”）。
②实验中打出的一条纸带如图所 示，由该纸带可求得小车的加速度        。

③某同学将有关数据填入他所设计的表格中，并根据表中的数据 画出图象（如图）。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是                   ，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是           ，其大小是           。

如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为N。OF与水平方向的夹角为，则F=         ，N="        "  。

有三个共点力，大小分别为2 N、7 N、8 N，这三个力合力的最大值为____________N，最小值为_________________N.

一质量为30 kg的物体放在水平地面上，一个人用100 N的力竖直向上提该物体，这时物体共受______________个力的作用，这些力的合力大小为__________________.

在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图3-4-17所示的图（F与AO共线），图中___________是F₁与F₂合成的理论值；_______________是F₁与F₂合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？____________（填“变”或“不变”）。

图3-4-17

如图所示，六个力的合力为______________N，若去掉1 N的那个分力，则其余五个力的合力为____________，合力的方向是_________________。

有5个力作用于O点，这5个力的大小和方向相当于正六边形的两条邻边和三条对角线，如图3-4-11所示.已知F₁="20" N，则这5个力合力的大小为___________N，方向___________.

图3-4-11

两个大小不变的共点力F₁、F₂，它们的合力的大小F_合随两力夹角的变化情况如图3-4-9所示，则两力大小分别为多少？

图3-4-9

如图3-4-14所示装置中，用一滑轮组将物体B吊起。已知，当两绳的夹角为120°时，物体A和B处于静止状态，若A物体的质量为m，则B物体的质量为_________________。
               
图3-4-14                      

如图3-5-15所示，质量为m的物体用一轻绳悬挂在水平轻杆BC的端点上，C点由轻绳AC系住.已知AC与BC的夹角为θ，则轻绳AC上的拉力大小为_________，轻杆BC上的压力大小为_________.
          
图3-5-15

有一个力F="50" N，把它分解为两个互相垂直的力，其中一个分力大小为40 N，则另一个分力的大小为_________.

如图3-5-16所示，表面光滑、质量不计的尖劈插在缝A、B之间.在尖劈背上加一压力F，则尖劈对A侧压力为_________，对B侧压力为_________.

图3-5-16

三个共点力的大小分别为2 N、3 N、４ N，它们合力的最大值为    N，最小值为    N．

在水平地面上放一质量为1.0 kg的木块,木块与地面间的动摩擦因数为0.6.在水平方向上对木块同时施加相互垂直的两个力F₁、F₂,已知F₁="3.0" N,F₂="4.0" N,g取10 N/kg,则木块受到的摩擦力为       .

如图1-57（原图1-60）所示，将粗细均匀、直径相同的均匀棒A和B粘合在一起，并在粘合处用绳悬挂起来，恰好处于水平位置而平衡，如果A的密度是B的两倍，那么A的重力大小是B的_______倍．[5 ]