高中物理力的合成试题

如图所示，水平桌面上叠放着A、B两物体，B物体受力F作用，A、B一起相对地面向右做减速直线运动，则B物体的受力个数为

A．4个    B.5个     C.6个     D．7个

如图，A，B为两个并排放置在光滑水平面上的滑块，用水平力F₁，F₂分别推AB物体，已知F₁=10N，F₂=6N，A的质量大于B的质量，则AB之间的相互作用力F的大小满足（ ）

A．6N＜F＜8N

B．6N＜F＜10N

C．8N＜F＜10N

D．F=8N

如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为（ ）

A．（M+m）g

B．（M+m）g﹣F

C．（M+m）g+Fsinθ

D．（M+m）g﹣Fsinθ

伽利略的实验说明    （     ）

A．力是维持物体运动的原因

B．力是保持物体速度不变的原因

C．力是产生加速度的原因

D．力不是维持物体运动的原因

三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定．若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳（ ）

A．必定是OA    B．必定是OB
C．必定是OC    D．可能是OB，也可能是OC

大小为20N、30N和40N的三个力的合力大小不可能为（ ）

A．10N

B．40N

C．70N

D．100N

如图所示，一根不可伸长的轻绳穿过轻滑轮，两端系在高度相等的A、B两点，滑轮下挂一物体，不计滑轮的重力及与轻绳之间的摩擦。保持A固定不动，让B缓慢向右移动，则下列说法正确的是（   ）

A. 随着B向右缓慢移动，绳子的张力减小
B. 随着B向右缓慢移动，绳子的张力不变
C. 随着B向右缓慢移动，滑轮受绳AB的合力变大
D. 随着B向右缓慢移动，滑轮受绳AB的合力不变

如图所示，A， B为两个质量均为m，半径材质都相同的篮球，充足气后在两竖直放置的平行板之间由静止释放，两者一起以加速度a=g做匀加速直线运动，已知运动过程中两球之间的弹力F=mg，忽略两球之间的摩擦，两球心连线与水平方向成30°角，忽略空气阻力，则平行板对A球的作用力大小为

A．mg

B．mg

C．

D．

如图所示，轻弹簧两端分别固定质量为、的小球、，通过两根细线将小球吊在水平天花板上，已知两球均处于静止状态，两细线与水平方向的夹角均为，弹簧轴线沿水平方向，以下说法正确的是（   ）

A．球所受细线的拉力大小为

B．、两球所受细线的拉力大小不一定相等

C．球所受弹簧的弹力的大小为

D．、两球的质量大小关系一定满足

如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用力F拉住，绳与竖直方向夹角为θ，小球处于静止状态．设小球受支持力为F_N，则下列关系正确的是（ ）

A．F=2mgcosθ

B．F=mgcosθ

C．FN=2mg

D．FN=mg

下列四幅图展示了某同学做引体向上运动前的四种抓杠姿势，其中手臂受力最小的是

质量为1 kg的物体仅受到两个共点力的作用，其大小分别为3 N和4 N，则这两个力的合力使物体产生的加速度可能是：

A．1 m/s^2

B．10 m/s^2

C．100 m/s^2

D．1000 m/s^2

如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。某人先坐在吊床的中间，后躺在吊床中间并尽量水平伸直躯体，两种情况下人都处于静止状态。设吊床两端系绳中的拉力为F₁、吊床对该人的作用力为F₂，则下列判断正确的是（      ）

A．坐着比躺着时的F1大，坐着比躺着时的F2大

B．坐着比躺着时的F1大，躺着与坐着时的F2相等

C．躺着比坐着时的F1大，躺着比坐着时的F2大

D．躺着比坐着时的F1大，坐着与躺着时的F2相等

曹冲称象故事讲的是曹冲把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方刻了一条线．把象牵到岸上来后再把一块一块的石头装上船，等船身沉到刚才刻的那条线和水面平齐后，石头总的重量等于大象的重量，下列物理学习或研究中用到的方法与曹冲称象的方法相同的是        (    )

A．研究加速度与合力、质量的关系

B．建立“点电荷”的概念

C．建立“瞬时速度”的概念

D．建立“合力和分力”的概念

如图所示，用细绳系住小球放在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，球对绳的拉力F和对斜面的压力N将（ ）

A．F逐渐增大，N逐渐减小	B．F逐渐减小，N逐渐增大
C．F先增大后减小，N逐渐减小	D．F先减小后增大，N逐渐减小